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VB教案(全套)


课题 教学目标

第 1 课 vb 开发环境简介

课类

信息技术

1、知识目标: ? 了解程序设计的一些术语 ? 熟悉 vb 开发环境 ? 掌握启动与退出 vb 的方法 2、能力目标:培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。 3、情感目标:通过具体实例,让学生自我展示、自我

激励、体验成功,在不断尝试中激发求知 欲,在不断摸索中陶冶情操。 1、如何打开并关闭 vb 程序 软件开发是一门新兴的朝阳产业, 而期中程序设计就是它的最基础部分, 这学期我们通过学习 vb 来掌握程序开发。 任务驱动法、演示操作法 认识 vb 开发环境 Vb 界面中各部分的功能 一、启动与退出 vb 1.1 启动 vb:桌面上双击快捷图标,执行“开始——程序——microsoft Visual basic 6.0 中文版”命令

前提诊测 导入新课

教学方法 教学重点 教学难点 教学过程

1.2 退出 vb:执行“文件——退出”命令,点击标题栏的关闭按钮 二、认识 vb 工作环境 Vb 工作环境包括:标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口。

三、设置 vb 工作环境 用户可以根据自己需要对 vb 程序进行相关设置,执行“视图”菜单中的命令,可以打开或 关闭相应的窗口。 四、运行示例程序 演示“泡沫” 、 “飞舞的蝴蝶” 、 “计算器” 。

形成性测试

1、把 vb 工具箱中的每个控件的英文名对应的中文名标注出来

小 结

本课我们主要学习 vb 程序的基本知识: 一、启动与退出 vb 二、认识 vb 工作环境 Vb 工作环境包括:标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口。 第一课 vb 开发环境简介 一、认识 vb 二、演示示例程序 练习

板书设计

作业

课后反思

课题 教学目标

第 1 课 vb 开发环境简介

课类

信息技术

1、知识目标: ? 了解程序设计的一些术语 ? 熟悉 vb 开发环境 ? 掌握启动与退出 vb 的方法 2、能力目标:培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。 3、情感目标:通过具体实例,让学生自我展示、自我激励、体验成功,在不断尝试中激发求知 欲,在不断摸索中陶冶情操。 1、如何打开并关闭 vb 程序 软件开发是一门新兴的朝阳产业, 而期中程序设计就是它的最基础部分, 这学期我们通过学习 vb 来掌握程序开发。 任务驱动法、演示操作法 认识 vb 开发环境 Vb 界面中各部分的功能 一、上机练习 二、知识点补充 1、程序设计语言:机器语言,汇编语言和高级语言 2、visual basic:可视化 basic 语言。编写程序时,可以通过鼠标操作用控件组成程序的窗口界 面,然后再编写相应的程序代码。 1、把 vb 工具箱中的每个控件的英文名对应的中文名标注出来

前提诊测 导入新课

教学方法 教学重点 教学难点 教学过程

形成性测试

小 结

本课我们主要学习 vb 程序的基本知识: 一、启动与退出 vb 二、认识 vb 工作环境 Vb 工作环境包括:标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口。 第一课 vb 开发环境简介 一、认识 vb 二、演示示例程序 P

板书设计

作业 课后反思

课题 教学目标

第 2 课 编一个简单的程序

课类

信息技术

1、知识目标: ? 熟悉标签控件、命令按钮控件 ? 熟悉修改控件属性的基本方法 ? 学会测试程序并掌握生成可执行文件的操作 2、能力目标:培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。 3、情感目标:通过具体实例,让学生自我展示、自我激励、体验成功,在不断尝试中激发求知 欲,在不断摸索中陶冶情操。 1、如何打开并关闭 vb 程序 上节课我们了解了 vb 的相关知识,这节课我们进入实战,来具体编写一个程序。 任务驱动法、演示操作法 学习 vb 程序设计的一般步骤 标签控件、命令按钮控件 一、分析示例程序“欢迎”

前提诊测 导入新课 教学方法 教学重点 教学难点 教学过程

该程序由一个标签控件,一个命令按钮控件组成 二、编写“欢迎”程序 1、设计程序界面 1.1 创建新工程 1.2 设计窗体:一个标签控件,一个命令控件 2、修改对象属性 对象 Form1 Label1 Command1 属性 (名称) Caption Caption 属性值 欢迎 你好,欢迎学习程序设计 退出

3、编写代码 Private sub command1_click() End End sub 4、调试并保存程序 5、生成可执行文件

形成性测试

1、编写一个“自我介绍”的程序

小 结 板书设计

这节课我们学习了 vb 程序设计的一般步骤:设计界面,修改属性,编写代码

第二课 编一个简单的程序
一、运行并分析示例程序 二、编写程序 三、运行并生成可执行文件

作业 课后反思

P

课题 教学目标

第 2 课 编一个简单的程序

课类

信息技术

1、知识目标: ? 熟悉标签控件、命令按钮控件 ? 熟悉修改控件属性的基本方法 ? 学会测试程序并掌握生成可执行文件的操作 2、能力目标:培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。 3、情感目标:通过具体实例,让学生自我展示、自我激励、体验成功,在不断尝试中激发求知欲, 在不断摸索中陶冶情操。 1、如何打开并关闭 vb 程序 上节课我们了解了 vb 的相关知识,这节课我们进入实战,来具体编写一个程序。 任务驱动法、演示操作法 学习 vb 程序设计的一般步骤 标签控件、命令按钮控件 一、上机练习 制作“欢迎”程序 制作“自我介绍”程序 二、知识点补充 1、工程:在程序设计中,工程式应用程序文件的集合 Vb 工程中常用的文件有:窗体文件、标准模块文件、类模块文件 1、编写一个“自我介绍”的程序

前提诊测 导入新课 教学方法 教学重点 教学难点 教学过程

形成性测试

小 结 板书设计

这节课我们学习了 vb 程序设计的一般步骤:设计界面,修改属性,编写代码

第二课 编一个简单的程序
四、运行并分析示例程序 五、编写程序 六、运行并生成可执行文件

作业 课后反思

P

组长签字

课题 教学目标

第 3 课 使用文本框控件

课类

信息技术

1、知识目标: ? 熟悉文本框控件 ? 认识对象的 visible 属性 ? 了解用代码设置对象属性的方法 2、能力目标:培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。 3、情感目标:通过具体实例,让学生自我展示、自我激励、体验成功,在不断尝试中激发求知欲, 在不断摸索中陶冶情操。 1、vb 工程中常用的文件有哪三类? 掌握了标签、命令控件之后,我们经常还需要用到向程序中输入信息,这就要用到文本框控件。 任务驱动法、演示操作法 Textbox 控件 编写代码,调试程序 一、分析示例程序“欢迎加入”

前提诊测 导入新课 教学方法 教学重点 教学难点 教学过程

该程序由两个标签,一个文本框以及两个命令按钮控件组成。 二、编写“欢迎加入”程序 1、设计程序界面 1.1 创建新工程 1.2 设计窗体:两个标签控件,两个个命令控件,一个文本框控件

2、修改对象属性

对象 Form1 Label1 Label2

属性 (名称) (名称) Caption (名称) Caption Visible

属性值 欢迎加入 Lblname 请输入姓名: Lbldisplay 同学,欢迎你! False Txtname Cmdok 确定 Cmdexit 退出

Text1 Command1 Command2

(名称) Text (名称) Caption (名称) Caption

3、编写代码 Private sub cmdexit_click() End End sub Private sub cmdok_click() Lblname.visible=false Txtname.visible=false Lbldisplay.caption=txtname.text+ Lbldisplay.caption Lbldisplay.visible=true txtname.text=”” End sub 4、调试并保存程序 5、生成可执行文件 形成性测试 1、编写一个“欢迎加入”的程序,如下图

小 结 板书设计

这节课我们学习了文本框控件以及 visible、autosize 属性的设置。

第三课 使用文本框控件
一、运行并分析示例程序 二、编写程序

作业 课后反思

P

组长签字

课题 教学目标

第 3 课 使用文本框控件

课类

信息技术

1、知识目标: ? 熟悉文本框控件 ? 认识对象的 visible 属性 ? 了解用代码设置对象属性的方法 2、能力目标:培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。 3、情感目标:通过具体实例,让学生自我展示、自我激励、体验成功,在不断尝试中激发求知欲, 在不断摸索中陶冶情操。 1、vb 工程中常用的文件有哪三类? 掌握了标签、命令控件之后,我们经常还需要用到向程序中输入信息,这就要用到文本框控件。 任务驱动法、演示操作法 Textbox 控件 编写代码,调试程序 一、上机练习 ? 制作“欢迎加入”程序 ? 制作“请输入姓名”程序 二、知识点补充 1、对象名 2、对象的名称属性和 caption 属性 3、 “代码”窗口 4、输入代码时要遵循的原则 1、编写一个“欢迎加入”的程序,如下图

前提诊测 导入新课 教学方法 教学重点 教学难点 教学过程

形成性测试

小 结 板书设计

这节课我们学习了文本框控件以及 visible、autosize 属性的设置。

第三课 使用文本框控件
一、运行并分析示例程序 二、编写程序

作业 课后反思

P

组长签字

课题 教学目标

第 4 课 使用联机帮助 课类

课类

信息技术

1、知识目标:熟悉 vb 的联机帮助 2、能力目标:培养学生使用工具解决问题的能力 3、情感目标:通过具体实例,发现问题解决问题,产生成就感 1、设置 vb 程序的窗体背景使用什么属性? 编写 vb 程序时,遇到困难怎们办?有问题找谷歌,有困难找百度。我们这两个都不用找,就找 vb 的联机帮助系统。 任务驱动法、演示操作法 MSDN Library 在线帮助 利用联机帮助解决问题 一、MSDN Library 在线帮助 启动 vb 后,在“帮助”菜单中选择“内容” “索引”或“搜索”命令,打开 MSDN Library visual 6.0 窗口。 任务 1、利用“搜索”选项卡查看关于标签控件的用法 ? 启动 vb,在“新建工程”对话框中选择“标准 exe”选项,然后单击“打开”按钮。 ? 执行“帮助——内容”命令,打开 MSDN Library visual 6.0 窗口。 ? 在“活动子集”框中选择“*visual basic 文档” ? 打开“搜索”选项卡,在“输入要查找的单词”框中输入关键词“标签” ? 单击“列出主题”按钮,在“选择主题”下面的列表框中就会列出关于“标签”的一些主题 ? 双击“使用 label 控件”右窗格中会显示出关于“label 控件”的详细说明 二、上下文帮助 任务 2、查找关于 caption 属性的知识 ? 执行“视图——代码窗口”命令,打开“代码”窗口 ? 输入一些代码后,把光标定位到某个关键词中 ? 敲 f1 键,就显示出关于这个关键词的信息 三、运行帮助中的代码实例 ? 新建一个标准 exe 工程后,选定窗体,然后在“属性”窗口中选定“fillcolor”属性,敲 f1 键, 打开“帮助”窗口 ? 单击其中的“示例”打开 fillcolor 属性示例的帮助窗口 ? 选定其中的代码部分,用复制,粘贴将其写到另外的程序中 运行程序 1、利用 MSDN Library visual Studio 6.0 窗口的“搜索”选项卡查看“窗体”的信息。 这节课我们学习了 vb 中的相关帮助:MSDN Library 在线帮助、上下文帮助。

前提诊测 导入新课 教学方法 教学重点 教学难点 教学过程

形成性测试 小 结 板书设计

第四课 使用联机帮助
一、MSDN Library 在线帮助 三、 上下文帮助。

作业 课后反思

P

组长签字

课题 教学目标

第 4 课 使用联机帮助

课类

信息技术

1、知识目标:熟悉 vb 的联机帮助 2、能力目标:培养学生使用工具解决问题的能力 3、情感目标:通过具体实例,发现问题解决问题,产生成就感 1、设置 vb 程序的窗体背景使用什么属性? 编写 vb 程序时,遇到困难怎们办?有问题找谷歌,有困难找百度。我们这两个都不 用找,就找 vb 的联机帮助系统。 任务驱动法、演示操作法 MSDN Library 在线帮助 利用联机帮助解决问题 一、上机练习 二、教师指导 三、知识点补充 MSDN 是微软公司发布的一套 windows 开发者技术文档,它的作用就好像字典, 提供了开发程序中需要的各种资料,如使用平台、参数类型、参数作用等。 网址:http://msdn.microsoft.com/library/chs 1、利用 MSDN Library visual Studio 6.0 窗口的“搜索”选项卡查看“窗体”的信息。 这节课我们学习了 vb 中的相关帮助:MSDN Library 在线帮助、上下文帮助。

前提诊测 导入新课 教学方法 教学重点 教学难点 教学过程

形成性测试 小 结 板书设计

第四课 使用联机帮助
一、 二、 MSDN Library 在线帮助 上下文帮助。

作业 课后反思

P

组长签字

课题 教学目标

第 5 课 使用选项按钮控件

课类

信息技术

1、知识目标: ? 学会使用选项按钮控件 ? 知道 vb 中过程的含义 2、能力目标:培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。 3、情感目标:通过具体实例,让学生自我展示、自我激励、体验成功,在不断尝试中激发求知欲, 在不断摸索中陶冶情操。 1、vb 中敲 f1 键的作用是什么? 在实际生活中,我们经常面临着选项选择,那么今天我们就来学习在 vb 中设计选项 任务驱动法、演示操作法 选项按钮控件 编写代码、调试程序 一、分析演示程序“设置字体”

前提诊测 导入新课 教学方法 教学重点 教学难点 教学过程

二、设计程序“设置字体” 1、设计程序界面 1.1 创建新工程 1.2 设计窗体:一个标签控件,一个文本框控件,四个选项按钮控件,一个命令按钮控件。 2、修改对象属性 对象 Form1 Label1 text1 option1 option1 option1 option1 属性 Caption Borderstyle Caption (名称) Font text (名称) Caption (名称) Caption (名称) Caption (名称) Optst 宋体 Optyy 幼圆 Optht 黑体 Optls 属性值 设置字体 1-fixed single 请输入文字 txtwenzi 宋体、二号

Caption command1 (名称) Caption 3、编写代码 打开代码窗口,编写如下代码: Private Sub cmdExit_Click() End End Sub Private Sub optHt_Click() txtWenzi.Font = "黑体" End Sub Private Sub optLs_Click() txtWenzi.Font = "隶书" End Sub Private Sub optSt_Click() txtWenzi.Font = "宋体" End Sub Private Sub optYy_Click() txtWenzi.Font = "幼圆" End Sub 4、调试并保存程序 5、生成可执行文件 形成性测试

隶书 Cmdexit 退出

1、编写一个“旅游信息”的程序,

小 结 板书设计

本课我们学习了 vb 中的选项按钮控件,使用它进行信息采集。

第五课 使用选项按钮控件
一、分析示例程序 二、设计程序 作业 课后反思 组长签字 练习

课题 教学目标

第 5 课 使用选项按钮控件

课类

信息技术

1、知识目标: ? 学会使用选项按钮控件 ? 知道 vb 中过程的含义 2、能力目标:培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。 3、情感目标:通过具体实例,让学生自我展示、自我激励、体验成功,在不断尝试中激发求知欲, 在不断摸索中陶冶情操。 1、vb 中敲 f1 键的作用是什么? 在实际生活中,我们经常面临着选项选择,那么今天我们就来学习在 vb 中设计选项 任务驱动法、演示操作法 选项按钮控件 编写代码、调试程序 一、上机练习 二、教师指导 三、知识点补充 1、过程:在 vb 程序中,指挥计算机完成一定操作任务的一段程序代码叫做一个过程。根据程 序是否有返回值,分为:子程序过程和函数过程。 2、事件:用户对某个对象完成一个动作时,就发生了一个事件。 3、事件驱动程序:通过事件触发,执行事件过程的程序设计方式。 1、编写一个“旅游信息”的程序,

前提诊测 导入新课 教学方法 教学重点 教学难点 教学过程

形成性测试

小 结 板书设计

本课我们学习了 vb 中的选项按钮控件,使用它进行信息采集。

第五课 使用选项按钮控件
一、分析示例程序 二、设计程序 作业 课后反思 P

组长签字

课题 教学目标

第 6 课 制作菜单

课类

信息技术

1、知识目标: ? 学会制作菜单的基本方法 ? 了解用菜单命令控制程序的过程 2、能力目标:培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。 3、情感目标:通过具体实例,让学生自我展示、自我激励、体验成功,在不断尝试中激发求知欲, 在不断摸索中陶冶情操。 1、vb 中选项按钮用于什么条件下? 我们常用的软件大多都有菜单项,今天我们就来学习如何编写菜单 任务驱动法、演示操作法 菜单编辑器 菜单设计 一、分析示例程序“文本编辑器”

前提诊测 导入新课 教学方法 教学重点 教学难点 教学过程

三、设计程序“文本编辑器” 1、 设计程序界面 1.1 创建新工程 1.2 绘制窗体界面:一个文本框

1、 修改对象属性 对象 属性 Caption frm1 Borderstyle (名称) 1-fixed single txtwz 属性值 文本编辑器

Text text1 scrollbars multiline font 2、 编写程序代码 Private Sub mnuBlue_Click() txtWz.ForeColor = vbBlue End Sub Private Sub mnuCls_Click() txtWz.Text = "" End Sub Private Sub mnuExit_Click() End End Sub Private Sub mnuGreen_Click() txtWz.ForeColor = vbGreen End Sub Private Sub mnuHt_Click() txtWz.Font = "黑体" End Sub Private Sub mnuRed_Click() txtWz.ForeColor = vbRed End Sub Private Sub mnuSt_Click() txtWz.Font = "宋体" End Sub Private Sub mnuYy_Click() txtWz.Font = "幼圆" End Sub 3、 调试并保存程序 2-vertical True 宋体、三号

4、 生成可执行程序 形成性测试 1、编写一个“数据分析”的程序,

小 结 板书设计

本课我们学习了使用 vb 设计程序菜单, 需要注意菜单中访问键, 快捷键, 菜单分隔条的设计方法。 第六课 制作菜单 一、分析示例程序 二、设计程序

作业 课后反思

组长签字 课题 教学目标 1、知识目标: 第 6 课 制作菜单 课类 信息技术

? 学会制作菜单的基本方法 ? 了解用菜单命令控制程序的过程 2、能力目标:培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。 3、情感目标:通过具体实例,让学生自我展示、自我激励、体验成功,在不断尝试中激发求知欲, 在不断摸索中陶冶情操。 前提诊测 导入新课 教学方法 教学重点 教学难点 教学过程 1、vb 中选项按钮用于什么条件下? 我们常用的软件大多都有菜单项,今天我们就来学习如何编写菜单 任务驱动法、演示操作法 菜单编辑器 菜单设计 一、上机练习 二、教师指导 三、知识点补充 1、菜单的访问键和快捷键 2、菜单分隔条 1、编写一个“数据分析”的程序,

形成性测试

小 结 板书设计

本课我们学习了使用 vb 设计程序菜单, 需要注意菜单中访问键, 快捷键, 菜单分隔条的设计方法。 第六课 制作菜单 一、分析示例程序 二、设计程序

作业 课后反思

组长签字 课题 第 7 课 使用图片框控件 课类 信息技术

教学目标

1、知识目标: ? 学会使用图片框控件 ? 了解 vb 中函数的基本知识 ? 熟悉 loadpicture()函数的用法 2、能力目标:培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。 3、情感目标:通过具体实例,让学生自我展示、自我激励、体验成功,在不断尝试中激发求知欲, 在不断摸索中陶冶情操。 1、vb 中制作菜单要用到什么工具? 在 vb 程序中经常见到图片出现,今天我们就来学习如何在 vb 中使用图片框 任务驱动法、演示操作法 选项按钮控件、loadpicture()函数 编写代码、调试程序 一、分析示例程序“公园四景”

前提诊测 导入新课 教学方法 教学重点 教学难点 教学过程

二、设计程序“公园四景” 1、设计程序界面 1.1 创建新工程 1.2 绘制窗体界面:一个图片框、四个选项按钮

2、修改对象属性 对象 Frm1 属性 Caption 属性值 公园四景

borderstyle picturebox option1 (名称) (名称) Caption option2 (名称) Caption option3 (名称) Caption option4 (名称) Caption

1-fixed single picgarden opt1 草原八骏 Opt2 水关新意 Opt3 大都庆典 Opt4 鞍缰盛世

1、 编写程序代码 Private Sub Opt1_Click() picGarden.Picture = LoadPicture("d:\vbImage\1.jpg") End Sub Private Sub Opt2_Click() picGarden.Picture = LoadPicture("d:\vbImage\2.jpg") End Sub Private Sub Opt3_Click() picGarden.Picture = LoadPicture("d:\vbImage\3.jpg") End Sub Private Sub Opt4_Click() picGarden.Picture = LoadPicture("d:\vbImage\4.jpg") End Sub 2、 调试并保存程序 3、生成可执行程序 形成性测试 小 结 板书设计 一、分析示例程序 二、设计程序 作业 课后反思 1、将选项按钮换为命令按钮,编写本科程序程序, 本课重点介绍了 loadpicture()函数, 其一般格式为: loadpicture(“图像文件名”)。 其中“图像文件名” 应包含图像文件所在的路径,如:“d:\vbImage\3.jpg”。

第七课 使用图片框控件

组长签字

课题 教学目标

第 7 课 使用图片框控件

课类

信息技术

1、知识目标: ? 学会使用图片框控件 ? 了解 vb 中函数的基本知识 ? 熟悉 loadpicture()函数的用法 2、能力目标:培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。 3、情感目标:通过具体实例,让学生自我展示、自我激励、体验成功,在不断尝试中激发求知欲, 在不断摸索中陶冶情操。 1、vb 中制作菜单要用到什么工具? 在 vb 程序中经常见到图片出现,今天我们就来学习如何在 vb 中使用图片框 任务驱动法、演示操作法 选项按钮控件、loadpicture()函数 编写代码、调试程序 一、上机练习 二、教师指导 三、知识点补充 1.vb 中的函数:用户定义的函数和内部函数 2.loadpicture()函数: 一般格式:loadpicture( “图像文件名” ) 1、将选项按钮换为命令按钮,编写本科程序程序, 本课重点介绍了 loadpicture()函数, 其一般格式为: loadpicture(“图像文件名”)。 其中“图像文件名” 应包含图像文件所在的路径,如:“d:\vbImage\3.jpg”。

前提诊测 导入新课 教学方法 教学重点 教学难点 教学过程

形成性测试 小 结 板书设计 一、分析示例程序 二、设计程序 作业 课后反思

第七课 使用图片框控件

组长签字

课题 教学目标

第 8 课使用定时器控件

课类

信息技术

1、知识目标: ? 了解时间函数和日期函数 ? 熟悉定时器控件的用法 2、能力目标:培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。 3、情感目标:通过具体实例,让学生自我展示、自我激励、体验成功,在不断尝试中激发求知欲, 在不断摸索中陶冶情操。 1、loadpicture()函数的一般格式? 在计算机中有一个时钟,启动计算机后,windows 会读取这个时钟的时间,在任务栏右侧显示出 来。使用 vb 中的日期和时间函数,也可以编一个显示日期和时间的程序。 任务驱动法、演示操作法 定时器控件、date() 、time()函数 编写代码、调试程序 一、分析示例程序“显示日期和时间”

前提诊测 导入新课 教学方法 教学重点 教学难点 教学过程

二、设计程序“显示日期和时间” 1、设计程序界面 1.1 创建新工程 1.2 绘制窗体界面:四个标签控件、一个命令按钮控件、一个定时器控件

2、修改对象属性 对象 Frm1 属性 (名称) caption 属性值 Frmdisplay 显示时间和日期:

Label1 label2

caption (名称) caption

当前时间为: Lbltime

label3 label4

caption (名称) caption

当前日期为: Lbldate

timer

(名称) intervsl

Tmrtime 1000 Cmdexit 退出

Command1

(名称) caption

3、编写程序代码 Private Sub cmdExit_Click() End End Sub Private Sub Form_Load() lblTime.Caption = Time lblDate.Caption = Date End Sub Private Sub tmrTime_Timer() lblTime.Caption = Time Beep 4、调试并保存程序 5、生成可执行程序 形成性测试 小 结 板书设计 一、分析示例程序 二、设计程序 作业 课后反思 1、添加 beep 语句,并将定时器的 enabled 属性改为 false,然后运行程序并观察。 这节课我们学习了定时器控件的使用方法,以及时间和日期函数。希望大家课外熟悉它们。

第八课 使用定时器控件

组长签字

课题 教学目标

第 8 课使用定时器控件

课类

信息技术

1、知识目标: ? 了解时间函数和日期函数 ? 熟悉定时器控件的用法 2、能力目标:培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。 3、情感目标:通过具体实例,让学生自我展示、自我激励、体验成功,在不断尝试中激发求知欲, 在不断摸索中陶冶情操。 1、loadpicture()函数的一般格式? 在计算机中有一个时钟,启动计算机后,windows 会读取这个时钟的时间,在任务栏右侧显示出 来。使用 vb 中的日期和时间函数,也可以编一个显示日期和时间的程序。 任务驱动法、演示操作法 定时器控件、date() 、time()函数 编写代码、调试程序 一、上机练习 二、教师指导 三、知识点补充 1.time()函数 2.date()函数 1、添加 beep 语句,并将定时器的 enabled 属性改为 false,然后运行程序并观察。 这节课我们学习了定时器控件的使用方法,以及时间和日期函数。希望大家课外熟悉它们。

前提诊测 导入新课 教学方法 教学重点 教学难点 教学过程

形成性测试 小 结 板书设计

第八课 使用定时器控件
一、分析示例程序 二、设计程序

作业 课后反思

组长签字

课题 教学目标

第 9 课使用滚动条控件

课类

信息技术

1、知识目标: ? 熟悉滚动条控件的用法 ? 了解 vb 中的 rgb()函数 2、能力目标:培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。 3、情感目标:通过具体实例,让学生自我展示、自我激励、体验成功,在不断尝试中激发求知欲, 在不断摸索中陶冶情操。 1、在定时器控件中添加 beep 语句的作用是什么? 大家在使用电脑时经常用到滚动条快速定位,今天我们就来学习在 vb 中使用滚动条控件的方法。 任务驱动法、演示操作法 滚动条控件、rgb()函数 编写代码、调试程序 一、分析示例程序“显示数值”

前提诊测 导入新课 教学方法 教学重点 教学难点 教学过程

二、设计程序“显示数值” 1、设计程序界面 1.1 创建新工程 1.2 绘制窗体界面:一个水平滚动条,三个标签和一个文本框

2、修改对象属性 对象 属性 (名称) Frm1 caption Borderstyle 属性值 Frmdisplay 显示数值 1-fixed single

Label1 Label2 Label3

caption caption caption (名称)

小 大 当前数值是: hsbdisplay 0 100 10 Txtdisplay

Hscroll1

Min Max Largechange

text1

(名称) text

3、编写程序代码 Private Sub hsbDisplay_Change() txtDisplay.Text = hsbDisplay.Value End Sub 4、调试并保存程序 5、生成可执行程序 形成性测试 制作显示数值程序

小 结 板书设计

这节课我们学习了滚动条控件的使用方法,希望大家课外熟悉它们。

第九课 使用滚动条控件
一、分析示例程序 二、设计程序

作业 课后反思

组长签字

课题 教学目标

第 9 课使用滚动条控件

课类

信息技术

1、知识目标: ? 熟悉滚动条控件的用法 ? 了解 vb 中的 rgb()函数 2、能力目标:培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。 3、情感目标:通过具体实例,让学生自我展示、自我激励、体验成功,在不断尝试中激发求知欲, 在不断摸索中陶冶情操。 1、在定时器控件中添加 beep 语句的作用是什么? 大家在使用电脑时经常用到滚动条快速定位,今天我们就来学习在 vb 中使用滚动条控件的方法。 任务驱动法、演示操作法 滚动条控件、rgb()函数 编写代码、调试程序 一、分析示例程序“调色板”

前提诊测 导入新课 教学方法 教学重点 教学难点 教学过程

二、设计程序“调色板” 1、设计程序界面 1.1 创建新工程 1.2 绘制窗体界面:三个水平滚动条,三个标签和一个图片框

2、修改对象属性 对象 frm1 label1 属性 (名称) caption borderstyle (名称) caption 属性值 Frmpalette 调色板 1-fixed single Lblred 红

label2 label3

(名称) caption (名称) caption (名称)

Lblblue 蓝 Lblgreen 绿 Hsbred 255 10 Hsbblue 255 10 hsbgreen 255 10 picpreview

hscrollbar1

Max largechange (名称)

hscrollbar1

Max largechange (名称)

hscrollbar1 picture

Max largechange (名称)

3、编写程序代码 Private Sub Form_Load() hsbRed.Value = 0 hsbGreen.Value = 0 hsbBlue.Value = 0 picPreview.BackColor = RGB(0, 0, 0) End Sub Private Sub hsbBlue_Change() picPreview.BackColor = RGB(hsbRed.Value, hsbGreen.Value, hsbBlue.Value) End Sub Private Sub hsbGreen_Change() picPreview.BackColor = RGB(hsbRed.Value, hsbGreen.Value, hsbBlue.Value) End Sub Private Sub hsbRed_Change() picPreview.BackColor = RGB(hsbRed.Value, hsbGreen.Value, hsbBlue.Value) End Sub 4、调试并保存程序 5、生成可执行程序 形成性测试 制作调色板程序

小 结 板书设计

这节课我们学习了滚动条控件的使用方法,希望大家课外熟悉它们。

第九课 使用滚动条控件
一、分析示例程序 二、设计程序

作业 课后反思

组长签字

课题 教学目标

第十课 顺序结构

课类

信息技术

1、知识目标: ? 掌握顺序结构程序的特点 ? 熟悉 val()函数的用法 ? 了解变量的知识 2、能力目标:培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。 3、情感目标:通过具体实例,让学生自我展示、自我激励、体验成功,在不断尝试中激发求知欲, 在不断摸索中陶冶情操。 1、1、滚动条控件的用法? 按顺序办事,是我们经常采用的工作方式,在 vb 中我们也会见到“按顺序办事”的程序 任务驱动法、演示操作法 滚动条控件、rgb()函数 编写代码、调试程序 一、分析示例程序“计算长方体的表面积”

前提诊测 导入新课 教学方法 教学重点 教学难点 教学过程

二、设计程序“计算长方体的表面积” 1、设计程序界面 1.1 创建新工程 1.2 绘制窗体界面:三个文本框,三个命令,一个标签和一个框架

2、修改对象属性 对象 Frm1 Frame1 Text1 属性 caption borderstyle caption (名称) text 属性值 计算长方体的表面积 1-fixed single 请输入长、宽、高 txta

Text2 Text3 command1 Command2 command3 label1

(名称) text (名称) text (名称) caption (名称) caption (名称) caption (名称) caption

Txtb txtc cmdcal 长方体的表面积为 Cmdclear 重新计算 Cmdexit 退出 lblmj

3、编写程序代码 Private Sub cmdCal_Click() Dim a As Single, b As Single, c As Single a = Val(txtA.Text) b = Val(txtB.Text) c = Val(txtC.Text) s = 2 * (a * b + b * c + c * d) lblMj.Caption = s End Sub Private Sub cmdClear_Click() txtA.Text = "" txtB.Text = "" txtC.Text = "" lblMj.Caption = "" End Sub Private Sub cmdExit_Click() End End Sub 4、调试并保存程序 5、生成可执行程序 形成性测试 制作程序“计算长方体的表面积”

小 结

本课我们学习了顺序结构,在这种结构的程序中,计算机按照”从上至下“的顺序逐条执行语 句。

板书设计 一、分析示例程序 二、设计程序 作业 课后反思

第十课 顺序结构

组长签字

课题 教学目标 ? ? ?

第十课 顺序结构

课类

信息技术

1、知识目标: 掌握顺序结构程序的特点 熟悉 val()函数的用法 了解变量的知识 2、能力目标:培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。 3、情感目标:通过具体实例,让学生自我展示、自我激励、体验成功,在不断尝试中 激发求知欲,在不断摸索中陶冶情操。 1、1、滚动条控件的用法? 按顺序办事,是我们经常采用的工作方式,在 vb 中我们也会见到“按顺序办事”的程 序 任务驱动法、演示操作法 滚动条控件、rgb()函数 编写代码、调试程序 一、上机练习 二、教师指导 三、知识点补充 1.算术表达式 2.变量 3.数据类型 4.val()函数 制作程序“计算长方体的表面积”

前提诊测 导入新课 教学方法 教学重点 教学难点 教学过程

形成性测试

小 结 板书设计

本课我们学习了顺序结构,在这种结构的程序中,计算机按照”从上至下“的顺序 逐条执行语句。

第十课 顺序结构
一、分析示例程序 二、设计程序

作业 课后反思

组长签字


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