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生活与哲学原理与框架


无棣一中《生活与哲学》主要原理概括总结

高三哲学复习
相信奇迹的人是奇迹的一部分

生活与哲学

哲学概论

唯物论

认识论

辩证法

历史唯物主义

一、唯物论
物质 含义、 特性 唯 物 论

世界统一性:原因 运动 物质与运动 静止与运动 规律 含义 特点

本质

目的性、计划性

意识 作用

能动认识

主动创造、自觉选择

能动改造 第四课 探究世界的本质

地位、作用

◆原理◆1 规律具有客观性和普遍性这要求我们①必须遵循规律,而不能违背规律;按客观 规律办事,就能事半功倍。一旦违背规律,就会受到规律的惩罚。②人在规律面前并非无能 为力,人们能够发挥主观能动性,在认识和把握规律的基础上利用规律,改造世界,造福人 类。 第五课 把握思维的奥妙

◆原理◆ 2 物质决定意识,意识对物质具有能动作用这要求我们(如何发挥意识能动作用)
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无棣一中《生活与哲学》主要原理概括总结

①能动的认识世界②能动的改造世界③坚持一切从实际出发,实事求是 ◆原理◆ 3 物质决定意识,意识对物质具有能动作用。正确意识可以促进事物发展,错误意 识会阻碍事物发展。 ◆原理◆ 4 物质与意识的辩证关系原理:物质决定意识,意识对物质具有能动作用。要求① 一切从实际出发、实事求是。②充分发挥意识的能动作用。

二、认识论
含义 实践 特点 动力 认识论 实践是认识的基础 实践与认识关系 检验标准 来源 认识对实践具有反作用 缪误 结果 真理 认识 含义 特点 反复性 过程 无限性 目的

第六课 求索真理的历程 ◆原理 6◆实践与认识辩证关系原理:⑴实践是认识的基础(实践决定认识) 。①实践是认识 的来源②目的③发展动力④唯一检验标准。⑵认识对实践具有反作用。正确的认识可以促进 实践的发展,错误的意识则会阻碍实践的发展。这要求我们要立足实践,同时要充分重视认 识的作用,用正确的认识来指工作。 ◆原理 7◆认识运动具有反复性和无限性,这要求我们与时俱进,开拓创新,在实践中认识 和发现真理,在实践中发展真理。 ◆原理 8◆ 真理是具体的、有条件的。真理是的具体性、条件性表明真理与缪误往往相伴而
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无棣一中《生活与哲学》主要原理概括总结

行,在人们探索真理的过程中错误是难免的。

三、辩证法
普遍性 特点 联系 客观性 多样性

整体和部分 用联系观点 系统优化 特点 发展 实质 质变与量变 用发展观点 发展趋势:前途光明,道路曲折

含义 同一性 辩 证 法 矛盾

属性

含义

关系

斗争性 含义

普遍性 特点 含义
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无棣一中《生活与哲学》主要原理概括总结

关系 特殊性 含义 辩证否定 含义、实质

创新作用

第七课

唯物辩证法的联系观

◆原理◆9 联系具有普遍性,这要求我们坚持用联系的观点看问题,反对用孤立的眼光看问 题。 ◆原理◆10 联系具有客观性这要求我们要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。 事物存在的联系不能否定,没有的联系不能主观强加。 ◆原理◆11 联系是多种多样的,这要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。既 要注重客观条件,又要恰当运用自身的主观 条件; 既要把握事物的内部条件,又要关注事 物的外部条件;既要认识事物的有利条件,又要重视事物的不利条件。总之,一切以时间、 地点和条件为转移。 ◆原理◆12 联系是有条件的这要求我们要注意研究引起事物变化的各种条件。 ◆原理◆13 整体和部分辩证关系原理: 整体和部分既相互区别又相互联系。整体和部分的含义、地位和作用不同。两者又相互联系 整体是由部分构成,离开了部分,整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响到整体,关 键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。部分是整体中的部分,离开了整体, 部分就不成其为部分,整体的功能及其变化会影响到部分的功能。这一原理要求我们①树立 全局观念,立足整体,统筹全局,实现整体的最优目标。②同时要重视部分作用,搞好局部, 用局部的发展推动整体的发展。 ◆原理◆14 系统优化的方法要求我们用综合思维方式来认识事物。 既要着眼于事物的整体从 整体出发认识事物和系统,又要把事物和系统的各个部分、各个要素联系起来进行观察,统 筹考虑,优化组合,最终形成关于这一事物的完整认识。 第八课 唯物辩证法的发展观 ◆原理◆15 发展具有普遍性这要求我们要用发展的眼光来看问题。既要认识事物的现状,又
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无棣一中《生活与哲学》主要原理概括总结

要了解它的过去,预测它的未来/要根据事物在发展中的阶段来确定我们对事物的态度/要 培养创新精神,促进新事物的成长 ◆原理◆16 质变与量变辩证关系原理 事物的发展总是从量变开始,量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果;质变又为新 的量变开辟道路, 使事物在新质的基础上开始新的量变。 事物的发展就是这样由量变到质变, 又在新质的基础上开始新的量变如此循环往复。这要求我们①积极做好量的积累,为实现事 物质变创造条件。不能拔苗助长、急于求成。②在量变达到一定程度时,要抓住机遇促成质 变。不能缺乏信心、优柔寡断。 ◆原理◆17 量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果;质变又为新的量变开辟道路,使事物在新 质的基础上开始新的量变。 ①质变始于量变,当要防止事物向坏的方向转化时,就要防微杜渐。(实际上是重视量的积 累的另一方面) ②量变达到一定程度必然引起质变,当要保持事物性质稳定时,就要坚持适度原则,避免过 犹不及。 ◆原理◆18 事物的发展方向是前进的、上升的,道路是曲折的、迂回的。因此我们①要对未来充满信心 支持新生事物的成长,②要做好充分思想准备克服前进道路上的困难。 第九课 唯物辩证法的实质与核心 ◆原理◆19 世界上一切事物都包含两个方面,这两个方面既相互对立,又相互统一。这要求我们用矛盾 的观点看问题,既要看到事物的对立方面,又要看到事物统一的一面。 ◆原理◆20 矛盾双方具有统一性,双方相互依赖,相互贯通,在一定条件下可以相互转化。这种转化可 能是有利的,也可能是不利的,我们应当促进有利转化,防止不利转化。 ◆原理◆21 矛盾是普遍的,又是客观的,要求我们在任何时候,对任何事物,都要承认矛盾,分析矛盾, 勇于揭露矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾。 ◆原理◆22 矛盾是普遍的世界上一切事物都包含着对立统一的两个方面,这要求我们想问题、办事情都 要坚持一分为二的全面分析方法,反对形而上学的片面观点(一点论) 。
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无棣一中《生活与哲学》主要原理概括总结

◆原理◆23 矛盾具有特殊性这要求我们要具体问题具体分析,找到解决矛盾的正确方法。 ◆原理◆24 矛盾的普遍性与特殊性既相互区别又相互连结。普遍性寓于特殊性之中,特殊性离不开普遍 性。这一原理是我们建设中国特色社会主义的理论依据。这要求我们要以矛盾普遍性为依据 探索解决矛盾特殊性的方法, 实现矛盾的普遍性与特殊性、 共性与个性的具体的历史的统一。 ◆原理◆25 主次矛盾的辨证关系、矛盾主次方面的辨证关系的原理要求我们,要坚持一分为二的矛盾分 析法,坚持两点论和重点论相统一的认识方法。两点是有重点的两点,而不是均衡论;重点 是两点中的重点,而不是一点论。我们要坚持两点论与重点论相结合反对一点论和均衡论。 第十课 创新意识与社会进步 ◆原理◆26 辩证的否定观要求我们必须树立创新意识,做到不唯上,不唯书,只唯实。我们不仅要尊重 书本知识,尊重权威,还要立足实践,解放思想,实事求是,与时俱进,不断实现理论和实 践的创新与发展,在认识世界和改造世界的活动中取得成功。 ◆原理◆27 辩证法的革命精神和批判性思维要求我们,要密切关注变化发展着的实际,敢于___________ 与实际不相符合的成规陈说,敢于__________落后的思想观念。注重研究____________,善 于提出___________,敢于寻找____________,确立新观念,开拓_______________。

四、历史唯物主义
决定作用 社会存在与社会意识关系 社 会 发 展 规 律 历 史 唯 物 主 义 人 生 价 值 相对独立

社会发展基本矛盾

社会发展总趋势

如何实现

原因 历史主体 群众观点

人的价值
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无棣一中《生活与哲学》主要原理概括总结

价值观作用

原因 原因 原因 手段

价值判断与选择

如何实现人生价值 基础 主观能动性 第十一课 实现人生价值

◆原理◆28 人民群众是历史的创造者这要求我们要坚持群众观点和群众路线/要以人为本 /发挥人民群众的积极性。 第十二课 ◆原理◆29 价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。一方面价值观影响人们对事 物的认识和评价。价值观不同,人们对事物的认识和评价就不同。另一方面价值观影响人们 改造世界的活动。价值观选择正确,我们就会在改造世界的活动中取得成功;选择错误,我 们就会在改造世界的活动中遭到失败。价值观对人生道路的选择也有重要作用。这要求我们 在工作中要树立正确的价值观,以此来指导我们的工作。 实现人生价值

五、哲学总论
含义

有无同一性 是什么 总论 基本问题 原因 何者第一性 物质 唯物主义

意识 时代精神精华 7 作用 原因 唯心主义


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