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《经济生活》第一单元生活与消费


《经济生活》 经济生活》
第一单元 生活与消费

2005年 2005年9月
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(一)第一单元的地位与作用 第一单元的地位与作用 生活与消费在全书中起着引领和导入作 生活与消费 在全书中起着引领和导入作 一方面, 用 。 一方面 , 消费是最切近我们生活的经 济现象, 从消费切入, 济现象 , 从消费切入 , 有助于教材更贴近 学生的生活。 另一方面, 学生的生活 。 另一方面 , 消费是生产的目 对生产、 分配等具有反作用。 的 , 对生产 、 分配等具有反作用 。 从消费 进入“ 经济生活” 的学习, 进入 “ 经济生活 ” 的学习 , 符合经济学的 学科逻辑。 学科逻辑。

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(二)第一单元的课标要求
第一课: 、 第一课:1、解析货币在商品交换中的作用及其基 本职能; 解释常见的信用工具的用途; 本职能;2、解释常见的信用工具的用途;3、理解金 钱在现代经济生活中的意义。 钱在现代经济生活中的意义。 第二课: 、 归纳影响商品价格变化的因素; 、 第二课 : 4、归纳影响商品价格变化的因素 ; 5、 理解价格变动的意义; 、 理解价格变动的意义;6、评述商品和服务价格的变 化对我们生活的影响。 化对我们生活的影响。 第三课: 、 描述几种消费心理; 、 第三课 : 7、描述几种消费心理 ; 8、比较消费行 为的差异; 、辨析消费观念的变化, 为的差异;9、辨析消费观念的变化,树立正确的消 费观. 费观.
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(三)生活与消费的主要内容
包括三课:第一课 神奇的货币;第二课 多变的价 货币的本质 揭开货币的神秘面纱 格;第三课 多彩的消费;以及综合探究——正确 货币的基本职能 神奇的货币 纸币 对待金钱。 信用工具
信用工具和外汇
外汇 供求影响价格 价值决定价格

生 活 与

第一课 神奇的货币 影响价格的因素
多变的价格
价格变动的影响

对生产经营的影响 包括两框:揭开货币的神秘面纱; 包括两框:揭开货币的神秘面纱;信用工具和 消 费 影响消费的因素 外汇。其中第一框“揭开货币的神秘面纱” 外汇。其中第一框“揭开货币的神秘面纱”包括 消费及其类型 消费的类型 多彩的消费 三目:货币的本质;货币的基本职能;纸币。 三目:货币的本质;货币的基本职能;纸币。第 消费结构 树立正确的消费观 消费心理面面观 二框包括两目:信用工具;外汇。 二框包括两目:信用工具;外汇。 做理智的消费者

对人们生活的影响

综合探究:正确对待金钱
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第一框“揭开货币的神秘面纱”的知识要点: 第一框“揭开货币的神秘面纱”的知识要点: 1、商品的定义及基本属性(提示:商品的定 商品的定义及基本属性(提示: 义主要强调它的交换特征;对商品的基本属 义主要强调它的交换特征; 性只要做一般性了解即可); 性只要做一般性了解即可); 2、货币产生的原因及其本质(提示:揭示商 货币产生的原因及其本质(提示: 一般等价物、货币的主要关系) 品、一般等价物、货币的主要关系) 3、货币的两个基本职能:价值尺度与流通手 货币的两个基本职能: 提示: 段(提示:货币具有价值尺度职能只需要作 一般了解即可) 一般了解即可)
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4、纸币产生的原因、纸币的定义、纸 、纸币产生的原因、纸币的定义、 币的优点 (延伸:货币的历史:实物货币、金 延伸:货币的历史:实物货币、 延伸 属货币、信用货币, 属货币、信用货币,其中前两者是商 品货币;纸币一样具有价值尺度、 品货币;纸币一样具有价值尺度、储 藏手段等职能); 藏手段等职能);

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5、纸币的发行规律及通货膨胀、通货紧缩 、纸币的发行规律及通货膨胀、 延伸: 延伸:不能从教材的文字推断货币供应等于中 央银行发行货币, 央银行发行货币,市场上的货币供应量包括中 央银行发行的货币加商业银行创造的存款货币; 央银行发行的货币加商业银行创造的存款货币; 现代社会的主要货币是商业银行创造的存款货 而不是中央银行发行的货币; 币,而不是中央银行发行的货币;千万不要以 为中央银行发行货币就等于发行纸币; 为中央银行发行货币就等于发行纸币;通货膨 胀有三种:需求拉动型、成本推动型、结构性; 胀有三种:需求拉动型、成本推动型、结构性; 纸币发行量过多导致的通货膨胀属于需求拉动 型通货膨胀——拉动消费和投资;对通货膨胀 拉动消费和投资; 型通货膨胀 拉动消费和投资 不能作望文生义的理解。 不能作望文生义的理解。
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第二框“信用工具和外汇”的知识要点: 第二框“信用工具和外汇”的知识要点:
1、信用卡的含义及在使用上的特点和优点(提 信用卡的含义及在使用上的特点和优点( 教材中指的是广义的信用卡); 示:教材中指的是广义的信用卡); 支票的含义、类型及在使用上的特点; 2、支票的含义、类型及在使用上的特点; 什么是外汇(与外币) 汇率(提示: 3、什么是外汇(与外币)、汇率(提示:必须 学会识别汇率升高与跌落) 学会识别汇率升高与跌落); 为什么要保持人民币的币值稳定; 4、为什么要保持人民币的币值稳定;(保持人 民币汇率的稳定) 民币汇率的稳定)

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第二课 多变的价格
第一框“影响价格的因素”包括两目: 第一框“影响价格的因素”包括两目:供求影 响价格;价值决定价格。 响价格;价值决定价格。 第二框“ 价格变动的影响” 包括两目: 第二框 “ 价格变动的影响 ” 包括两目 : 对人们 生活的影响;对生产经营的影响。 生活的影响;对生产经营的影响。

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第一框“影响价格的因素”的知识要点: 第一框“影响价格的因素”的知识要点: 影响价格变动与差异的因素: 1、影响价格变动与差异的因素:直接与间接 因素(提示:变动是时间维度, 因素(提示:变动是时间维度,差异是空间维 度;要知道间接因素是如何通过直接因素起作 用); 供求关系对价格的影响; 2、供求关系对价格的影响; 价格与价值的关系; 3、价格与价值的关系; 商品价值量的决定; 4、商品价值量的决定; 企业提高劳动生产率的意义( 5、企业提高劳动生产率的意义(价格对生产 的影响) 的影响); 社会劳动生产率对商品价值量的影响; 6 、社会劳动生产率对商品价值量的影响; 价值规律的内容及表现形式。 7、价值规律的内容及表现形式。 10 提示:供求影响价格是重点和难点) (提示:供求影响价格是重点和难点)

第二框“价格变动的影响”的知识要点: 第二框“价格变动的影响”的知识要点: 1、价格变动对生活的影响:商品价格变 价格变动对生活的影响: 动与商品购买量之间的一般规律(提示: 动与商品购买量之间的一般规律(提示: 需求法则是针对同一时间而言的, 需求法则是针对同一时间而言的,必须 假定所有其他因素保持不变); 假定所有其他因素保持不变); 不同商品的需求量对价格变动的反应 程度不同(提示: 程度不同(提示:这就是需求价格弹 性);

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替代商品与互补商品价格变动对商品 需求量的影响(提示: 需求量的影响(提示:要注意这里关注的 是一种商品的价格对另一种商品需求量的 影响,而不是其他的内容如价格等) 影响,而不是其他的内容如价格等)。

2、价格变动对生产的影响:调节生产 提示:准确理解供给法则) (提示:准确理解供给法则);提高劳动 生产率;生产适销对路的高质量产品( 生产率;生产适销对路的高质量产品(提 商品是价值和使用价值的统一体) 示:商品是价值和使用价值的统一体)
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第三课 多彩的消费
包括两框: 消费及其类型; 包括两框 : 消费及其类型 ; 树立正 确的消费观。 其中第一框“ 消费及其类 确的消费观 。 其中第一框 “ 包括三目: 影响消费的因素; 型 ” 包括三目 : 影响消费的因素 ; 消费 的类型; 消费结构。 其中第二框“ 的类型 ; 消费结构 。 其中第二框 “ 树立 正确的消费观” 包括两目: 正确的消费观 ” 包括两目 : 消费心理面 面观;做理智的消费者。 面观;做理智的消费者。

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第一框“消费及其类型”的知识要点: 第一框“消费及其类型”的知识要点:
收入水平对消费的影响: 1、收入水平对消费的影响: 当前收入水平、 当前收入水平、未来收入水平及居民收入差 距对消费的影响。 距对消费的影响。 提示: (提示:居民收入差距对消费的影响重点解 析)

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2、物价水平对消费水平的影响(提示: 、物价水平对消费水平的影响(提示: 源于名义收入与实际收入) 源于名义收入与实际收入); 消费的类型: 钱货两清的消费、 3、消费的类型:(钱货两清的消费、 贷款消费、租赁消费的含义、 贷款消费、租赁消费的含义、区别及各自 的适用范围) 的适用范围); 消费结构变化的一般规律; 4、消费结构变化的一般规律; 5、什么是恩格尔系数及恩格尔系数大 小变化的含义; 小变化的含义;

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第二框“树立正确的消费观”的知识要点: 第二框“树立正确的消费观”的知识要点: 从众心理、 求异心理、 1 、 从众心理 、 求异心理 、 攀比心理及求 实心理所引发的消费现象的表现及对它们的评 价; 若干值得倡导的消费原则: 量入为出, 2 、 若干值得倡导的消费原则 : 量入为出 , 适度消费(提示:它与提倡贷款消费矛盾 避免盲从,理性消费;保护环境, 吗?);避免盲从,理性消费;保护环境,绿 色消费;勤俭节约,艰苦奋斗(提示: 色消费;勤俭节约,艰苦奋斗(提示:与鼓励 消费矛盾吗?符合建设节约型社会的理念; 消费矛盾吗?符合建设节约型社会的理念;强调这
是一种精神) 是一种精神)。

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综合探究: 综合探究:正确对待金钱
一、综合探究设计的意图
金钱是什么? 钱能做什么? 金钱应该怎样获得? 金钱是什么 ? 钱能做什么 ? 金钱应该怎样获得 ? 钱应该怎样利用? 钱应该怎样利用 ? 本单元的综合探究围绕这些问题展开 这一安排主要基于以下考虑: 。这一安排主要基于以下考虑: 首先, 本单元的知识点是介绍货币 、 价格 、 消费 首先 , 本单元的知识点是介绍货币、 价格、 。 其次, 正确对待金钱, 其次 , 正确对待金钱 , 在高中生的成长过程中十 分重要。 分重要。 再次,这一问题的可操作性强, 再次 , 这一问题的可操作性强 , 便于在班级形成 探讨、争辩的气氛。 探讨、争辩的气氛。
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二、探究活动开展的建议: 探究活动开展的建议:
1、将全部同学分成若干小组。 将全部同学分成若干小组。 有的负责搜集外国人对金钱的看法; 搜集外国人对金钱的看法 有的负责搜集外国人对金钱的看法;有 的负责搜集我国古代人对金钱的看法; 的负责搜集我国古代人对金钱的看法;有的 负责搜集我国当代人对金钱的看法; 负责搜集我国当代人对金钱的看法;有的负 责搜集周围人对金钱的看法; 责搜集周围人对金钱的看法;有的负责搜集 各种典型事例等。各负其责, 各种典型事例等。各负其责,并要求各小组 将自己搜集到的资料进行加工整理 整理, 将自己搜集到的资料进行加工整理,以便上 交流使用 使用。 课交流使用。
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2、 在搜集周围人对金钱看法时最好 、 使用问卷调查法。在老师指导下, 使用问卷调查法。在老师指导下,事先编 制有关金钱观的调查问卷, 制有关金钱观的调查问卷,将问卷发给周 围人填写(最好是匿名) 围人填写(最好是匿名),然后将问卷回 收后进行统计分析。 收后进行统计分析。 3、每个小组在整理资料时,要发表 、每个小组在整理资料时, 自己对这些观点、事例的看法。 自己对这些观点、事例的看法。在课堂交 流时,不仅要汇报搜集的观点事例, 流时,不仅要汇报搜集的观点事例,还要 发表自己对这些事例和观点的看法。 发表自己对这些事例和观点的看法。
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正方: 正方:金钱是万能的

反方: 反方:金钱是万恶的
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谢 谢
2005年9月
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