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高中生去新西兰留学的途径


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高中生去新西兰留学的途径 1.高考一本线直录梅西大学本科 一般需要高考成绩达到一本线以上,且递交语言成绩。 达到条件的高考生可凭高考成绩无需预科直接申请梅西大学本科课程。 新西兰梅西大学 Massey University 成立于 1927 年,是新西兰最大的大学,坐拥三大校园,分布在首都惠灵 顿、奥克兰北岸市和北

帕莫顿市,在校学生约 34000 人,其中包括来自 100 多个国家的留学 生约 4000 人。是新西兰唯一的一所多校区全国性大学。常年被评为新西兰大学前三,以其卓 越的国际化教育和研究赢得海内外赞誉,跻身世界著名大学之列。梅西大学作为世界上地理 位置最东的大学,自然而然有拥抱阳光的大学之称。梅西大学是独一无二的,在金融、农业 科技、食品科学、设计、科学、工程、教育、社会科学、人文、航空等众多领域获得世界声 誉。特别值得一提的是,食品科技全球领先,拥有新西兰最大的商学院并获得 AACSB 认证, 航空飞行和航空管理为梅西大学所独有,金融专业新西兰排名第一,新西兰国家教育研究中 心就设在梅西大学,梅西大学的创意设计是新西兰整个国家的灵感来源。梅西大学还与中国 北京大学开展有校际合作,梅西大学是新西兰拥抱世界的窗口。梅西大学综合排名世界大学 283 位。 梅西大学惠灵顿校区:4000 名学生在这个被称为创意校园的大学生活。惠灵顿 是新西兰首都,拥有 20 万人口,国家大型机构都设在这里,包括新西兰证券交易所,联邦储 备银行,新西兰博物馆,新西兰皇家芭蕾舞团,新西兰交响乐团,对于喜爱创意和艺术的学 生来说,惠灵顿的魅力不可抗拒。 梅西大学奥克兰北岸校区:7000 名学生在这个大都市 环抱中的校园学习。新西兰最新最现代的校园,距离海滩 5 分钟车程,距离奥克兰市中心仅 20 分钟车程。千帆之都奥克兰是新西兰最大的城市,拥有一千三百万人口,多次被评为世界 最宜居城市。 梅西大学北帕莫顿校区: 8000 名学生在这个世外桃源般的校区学习和生活。 8 万人口的学生之城, 是梅西大学的第一个校园, 年轻和充满活力是这个城市的特点。 2. 林肯大学——无需高考成绩,直读大一项目 悠久的历史 • 创建于 1878 年,南半球最早专业从事农业教学和研究的高等教育机构 • 新西兰第 3 所历 史悠久的大学卓越的声誉 • 2014-2015 QS 世界大学排名(综合) Top 411-420,是排 名进步最快的新西兰大学 • 农林学科领域 QS 世界排名前 100 • 新西兰大 学中唯一受邀成为欧洲生命科学领域大学联盟 ELLS 的 4 个世界伙伴(美国康奈尔大学、中国 农业大学、以色列希伯来大学) • 唯 一 受 邀 并 成 为 Global Challenges UniversityAlliance(GCUA)的新西兰大学;GCUA 是全球最顶尖 25 家在 Bio-economy 大学的精 英联盟,包括康奈尔、UC Davis, 瓦赫宁根、瑞典农业科学大学、墨尔本、昆士兰、新加坡 国立、东京大学、英属哥伦比亚、圭尔夫、BOKU、中国农大等世界一流大学 • 按人 均科研经费衡量, 新西兰最成功的研究型大学 • 具有世界影响力, 南半球最好的景 观建筑学院 • 英语世界中, 第一个在凉爽气候条件下研究葡萄栽培和酿酒的高等教 育科研机构, 并一直在这个领域具有世界领先地位独特的区位 • 主校区位于新西兰 南岛最大城市 – 基督城郊外(距离市中心 20 分钟车程)的林肯镇 • 公园式 的校园、不受干扰、安静的学习环境 • Lincoln Hub - 具有世界领先水平的教学、 科研和产业机构聚集的农业食品智慧创新中心 – 林肯大学、3 个新西兰皇家研究院 (农业、植物和食品、土地关怀)和新西兰乳业协会;2014 年 7 月,新西兰政府宣布投入 1.075 亿新元, 支持更新林肯大学的科研教学基础设施, 进一步促进 Lincoln Hub 的发展 • 基督城的经济发展速度和就业率远高于新西兰其他地区、 也是发达国家经济发展最快的地区; 极具发展潜力和光明前景 3.预科+本科项目 目前新西兰的八所大学一般都要求学生 在完成预科后才可入读本科一年级。读预科是入读一流大学的成功捷径。一般来说,大学有

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其自已比较固定的预科学院,但是如果学生在完成了 A 大学的预科后要转到 B 大学,也未偿 不可, 只是存在要再申请的程序。 也就意味着学生完成预科后可以凭借成绩申请更好的大学。 预科对学生课程和语言要求 中国高中生要获得就读新西兰大学预科的资格,最低学历要 求是完成中国的高二学年,根据新西兰大学预科的要求,中国高中生要获得就读新西兰大学 预科课程,需要提供至少 4.5 分的 IELTS 成绩,如没有提供雅思成绩,那么学校会在预科课 程之前配相应的语言课程,一般 12-20 周不等,完成语言课程后参加内部测试,跟据测试成 绩分到相应长度的预科课程。


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