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小学语文沪教版五年级上册第三单元第12课《黄河颂》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案


小学语文沪教版五年级上册第三单元第 12 课《黄河颂》优 质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1 教学目标 1、学会在诗歌中理解“摇篮、屏障、臂膀”等词的含义。 2、能扣住“望、奔、辟”“啊!黄河”等词句把握诗歌的基调,学会有感情地朗诵诗歌。 3、感受黄河所凝聚的中华民族的伟大精神,作为炎黄子孙又自豪又责任重大。 4、尝试用诗歌的表达方式赞颂其他的大江、大河和大山。 2 学情分析 学生对 “黄河” 有着浅层次的了解,这首诗歌中潜藏着的写作背景以及民族文化内涵,是需要 学生用心品悟的。 气势恢宏的诗篇学生还是第一次在教材中接触,把握诗歌的基调,领悟诗歌的思想内涵,需要 一定的知识储备,才能在课堂学习中化难为易:熟读诗歌,查找资料走进黄河历史,走进 《黄河 颂》的背景时代。 3 重点难点 1、感受黄河所凝聚的中华民族的伟大精神,作为炎黄子孙又自豪又责任重大。 2、尝试用诗歌的表达方式赞颂其他的大江、大河和大山。 4 教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【导入】一、众说黄河,揭示课题 1、板书:黄河 2、抽多名学生读“黄河”一词。 3、用一个词、一句话来或有关黄河的诗句表达对黄河的印象或感受。 4、师:黄河,祖国的母亲河。1937 年,黄河北边的东北三省被日本人占领了,奇耻大辱。中国 人,不做奴隶。诗人挥笔写下了鼓舞全国人民抗敌的诗歌 板书补全:黄河(颂) 活动 2【导入】二、学习课文,咏诵理解 过渡:1939 年诗人光未然带领抗敌演出队来到了黄河边上,望着一泻千里、 波澜壮阔的黄河。 1、轻声读第一部分,边读边思:出示:我(站在哪儿怎样看) 河 预设: 望 ——稍长感慨 ,我对黄河说: 。 黄河,看到黄 奔(两处)——快而用力 辟 2、切点引诵。 过渡:中国人哪能这么轻易击败,就像黄河一泻千里,勇往直前。 1、默读 2、3、4 部分,选择你喜欢的部分边读边圈画边批注,和同桌边交流边朗读。 出示:作者歌颂黄河,为什么? 预设: 啊!黄河!你是中华民族的摇篮! 自豪舒缓读 补:黄河两岸气候温暖,适合人类生活和生产,最早的首领黄帝就出生在黄河边上,在那里植 谷、造车、捕鱼、制镜、纺纱。 (2)像一个巨人出现在亚洲平原之上,用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。 补(视频):黄河象一道屏障把敌人挡在黄河边上。 深情坚定读。 (3)我们民族的伟大精神,将要在你的哺育下发扬滋长。 补:黄河最大的两条支流是渭河、汾河,人们奋起抗击敌人。 激情昂扬读。 2、层进朗诵。 过渡:抗日救亡运动中,无数的革命者正是在《黄河颂》的感召之下赶走了敌人,为我们换来 了今天和平、安宁、幸福的生活。 1、读后四句。 2、写写你对黄河的赞叹之情。 ——干脆全力 活动 3【导入】三、拓展诗歌,加深理解 1、补充黄河颂八个乐章信息。 2、引诵


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