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第1课《生命的特殊体验》


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学习目标
(知识与技能)?明白挫折是人生经历中不可缺少 的一部分,是生命的特殊体验;?明白挫 折的内涵 和产生的原因。 (过程与方法)通过阅读、探究、合作、交流让学 生明白挫折是人生经历中不可缺少的一部分,是 生命的特殊体验。 (情感与价值观)树立积极的人生态度,认识到挫 折在人生的经历中是不可避免的,我们要勇敢的 面对挫折,迎接人生的

挑战。 教学重点:明白挫折的内涵和产生的原因。 教学难点:让学生明白挫折是人生经历中不可缺少 的一部分,是生命的特殊体验。
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生命如诗,生命如歌。生命是美好的;
同时,生命里也少不了挫折和坎坷,这是

对生命的考验,也是生命升华的契机。生
命只有一次,又如此丰富多彩,需要我们 用真心去体会它的滋味。

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《真心英雄》
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《真心英雄》 歌名:-------------周华健 演唱者:--------------

挫折 歌曲中的“风雨”指: ----------成功 “彩虹”指:----------把握生命里的每一分钟,全力以赴我们 心中的梦,不经历风雨,怎么见彩虹,没有 人能随随便便成功。
告诉我们生活中----------是不可避免的。

挫折 要取得成功,必需经历-----------5\53

人生中可能
遇到的挫折
失业 贫穷 亲人离去 伤残

和挑战:

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1、如何认识人生难免有挫折?
①人生难免有挫折,挫折是人生经历中不可 缺少的一部分,是生命的特殊体验。
②任何人都不可能不遭遇挫折,即使是那些 表面上看起来很顺的人。 ③挫折与人生相伴,人们是在不断认识、战 胜挫折的过程中成长和发展起来的。

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邓亚萍5岁开始学打 乒乓球,8岁已经技 艺超群,但因为个子 太矮被河南省队拒之 门外,只好进入郑州 市队。 1988 年选入国 家队后多次获得奥运 会金牌为国增光。

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美国总统林肯多次经 历挫折,但他总是不 屈不挠,不懈努力。 让我们看看他的挫折 记录。
竞 选 州 议经 员商 落失 选败 未 婚 妻 病 逝 竞 选 州 议 长 失 败
31

精 神 崩 溃

竞选 国会 议员 连任 落选
34

竞 选 参 议 员 失 败
45

争取 副总 统的 提名 失败
47

竞 选 众 议 员 失 败
49

当 选 美 国 总 统
51

23 24 26 27

(岁)

林肯一生中遭受的挫折
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调查一位你认为最“顺”的人,看看 他(她)遇到过哪些挫折?
(很多人都有一种误解,那就是只有“倒霉”的人 才会遇到挫折,那些“顺”的人是没有挫折的。其 实这是错误的,任何人在自己的人生旅途中都会遇 到这样那样的挫折---社会中充满了挫折。)

2、什么是挫折?

个体在从事有目的的活动过程中,遇 到的障碍或干扰,致使个体动机不能实现, 需要得不到满足的一种情绪状态。
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3、造成挫折的原因有哪些?
客观因素:
自然因素:生老病死、自然灾害等,不 得的自然环境和时空的限制,都会给人的 心理造成挫折。 社会因素:主要是指人在社会生活中所 受到的人为因素的限制和阻力,如朋友之间 出现了矛盾、老师和家长的不理解、某些课 程艰辛难学等,都是心理挫折产生的社会因 素。
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造成挫折的客观原因

火灾
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冰雪灾害

汶川地震

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?主观因素:
也叫个人因素,指个人容貌、身材、体 质、能力、知识等条件的限制,导致自身追 求的目标不能实现而产生挫折。
如:有的同学追求目标过高,自己的愿 望没能实现。这种心理挫折就是由主观因素 引起的。 另外,每个人心中或多或少都有自己的 奋斗目标和动机要求,当个人愿望与现实要 求或社会道德标准发生矛盾时,也会产生挫 折感,这种挫折主要也是由主观因素引起的。
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学期开始时班里竞选班委,我鼓起勇 气报名竞选,却以9票之差落选了,我感 到受了很大的打击。
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一个小男孩两岁时因 医生的疏忽,被注射

了一支8万单位的庆
大霉素,导致终身药

物性耳聋。 11 岁的他
只能说出“爸爸”两

个字,父亲非常难过。

17\53

小黄很想成为一名飞行 员,但是,色盲的生理缺 陷,使他无法实现自己的 理想。

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19\53

想一想

你能运用专家讲坛中有关挫折 的理论对自己遇到的挫折进行分析吗?

遇到的挫折:考试不理想,心里非常郁闷。 “我”缺乏必要的心理准备, 产生的原因: 不能够正确对待考试,产生了自卑心理。 可以采取改变认知、行为的调 处理的方式: 整等方法。如树立正确的学习目标;端正学 习态度;上课认真听讲;掌握正确的学习方 法等。
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板书设计:
生 命 的 特 殊 体 验 挫折是人生经历中不可缺少的一部分 (挫折的普遍性) 挫折的含义(什么是挫折) 挫折产 客观原因(自然因素、社会因 生的原 素、学校因素、家庭因素) 因 (为 什么会 主观原因(个人容貌、身材、体 产生挫 质、能力、知识等条件的限制 折)
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简答;什么是挫折?

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1)挫折是个体在从事有目的的活动过程中, 遇到的障碍或干扰,致使个体动机不能实 现,需要得不到满足的一种情绪状态。 2)挫折的积极作用 ①如果没有挫折,就没有考验,人的潜能 和智慧就不易被充分发掘出来。 ②没有经历过失败和挫折,就找不到真理。 ③失败和挫折是人生的学校,它虽然能折 磨人、考验人,但更能教育人、锻炼人, 使人终身受益。
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