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第20课 百花齐放 百家争鸣(讲)


第20课 “百花齐放 百家争鸣”
学习目标 1.识记1956年“双百”方针的提出 和 内涵 2.理解“双百”方针提出的背景、 文艺 春天出现的原因 3.总结“双百”方针的历史经验教 训

一、“双百”方针的提出 1.背景
(1)社义制度初步确立,开始探索社义建设道路,必 须调动一切积极因素建设社义 (3)关于知识分子问题的会议的召开(知识

分子的 绝大部分已成为工人阶级的一部分)

2.提出

3、“双百”方针的内涵

(1)艺术问题上“百花齐放” (指文学艺术上的不同形式和风格,可以自由发展。) (2) 学术问题上“百家争鸣” (指科学上的不同学派,可以自由争论)

4.影响

话 剧 茶 馆 剧 照

郭 沫 若

《 蔡 文 姬 》 剧 照

1956年毛泽东在中南海会见巴金等文艺界著 名人士

电影《五朵金花》剧照

1957年周恩来观看著 名戏剧家梅兰芳演出后, 与演员亲切交谈

话剧《关汉卿》剧照

二、遭遇曲折
1.原因:
(1)根本原因是“左” 倾错误 的影响 (2)受一些政治运动的扩大化和 “文革”的影响破坏:把学术问题 当成政治问题,把学术争论说成阶 级斗争,不同的学说观点被看作是 代表不同的阶级利益

2.表现:
①一些优秀的作品被当成错误的批判
王蒙 《组织部新来的青年人》

艾青 《蝉的歌》
昆曲 《李慧娘》

电影 《北国江南》 《早春二月》

②作者大都被划为右派或反动学术权威, 受到伤害

3.结果:

三、文艺的春天
1.原因 2.表现 3.影响

三个“伤痕文学”的代表性人物,摄于1979年。从左至右:卢新华、刘心武、王亚

探究:从双百方针遭遇的挫折中我们可以得 到那些历史教训?
名师对话第70页


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