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1.4《第一次世界大战的后果》教案(人教版选修3)


第 4 课 第一次世界大战的后果
【教学目标】 (一)知识与能力 ①通过学习,了解第一次世界大战的后果,认识第一次世界大战对人类历史发展的影响。 ②通过小组讨论,培养人际交往能力,在交流合作中寻找历史的智慧。 (二)过程与方法 1. 学会从历史图片、历史资料中获取相关的信息,认识历史,理解历史,感悟历史; 2. 学会独立思考,在感性认识的基础上不断深入上升为理性认识,进一步加深对历史史 实的理解。 3. 学会用讨论法分析历史现象的影响。 (三)情感、态度与价值观 ⑴感悟追求和平、关爱生命的人文精神。 ⑵引发“人类如何远离战争?”的思考,激发为和平而不断努力的斗志。 【教学重难点】 1、 重点:了解第一次世界大战的后果; 2、 难点:认识第一次世界大战对人类历史发展的影响。 3、 【教学方法】 多媒体教学 【教材分析】 本课是人教版选修三《20 世纪的战争与和平》第一单元第一次世界大战中的第四课。1918 年 11 月 11 日,伴随着 《贡比涅森林协定》 的签定, 历时四年的一战最终以同盟国的失败而告终。 旷日持久的战争造成了难以计数的损失和伤亡,深刻改变了世界的格局,也对人类社会的各 方面都产生了重大影响。 结合课标和教学指导意见,本课主要以第一次世界大战的后果为依托,着重认识第一次世界 大战对人类历史发展的影响,从而更深入认识战争给人类带来的危害,感悟追求和平、关爱 生命的人文精神。 【教学过程】 1918 年 11 月 11 日,伴随着《贡比涅森林协定》的签定,历时四年的一战最终以同盟国的失 败而告终。战争结束了,它留给我们什么?今天,我们来看一战的后果。 「新课教授」 一、 战争催生新的世界 1914 年 7 月,在英国对德国宣战的那个夜晚,当时的英国外交大臣格雷遥望着伦敦街头闪烁 的灯光,十分沮丧地说:“整个欧洲的灯火正在熄灭,我们此生都看不到它们再亮起来了。” 这为英国的领导人在大战开始时就表现出对未来的某种担心,他在担心什么呢? (担心未来会出现什么对自己国家不利的局面) 问:他的担心有没有必要?(有) 他并不是杞人忧天,一战给欧洲(战争的主战场)带来了什么?我们用数据来说话。 (展示战后初期,各国工业指数、对外贸易等方面的数据) 问:以上信息说明了什么?(一战给欧洲带来了深刻的经济危机,欧洲在国际金融中的地位 下降。 ) (过渡)阅读下列材料,从中可以看出一战还给欧洲带来了什么危机? “在反对战前形势的工人中间,存在者一种不仅是不满,而且是忿怒和反抗的强烈意识。所有 现存的政治、社会和经济方面的秩序都受到了欧洲各地广大人民怀疑。”

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——贝克《伍德罗· 威尔逊和世界和解》 政治危机。 教师讲述:人民对现有的秩序不满就会起来反抗,推翻旧的秩序。早在一战结束前在俄国就 爆发了十月革命,建立起了世界上第一个社会主义国家。革命后建立是苏维埃政权经受了考 验,日益成为欧洲政治中的一个不可忽视的因素,同时,十月革命也极大地激励了欧洲各国 的无产阶级革命运动。1918 年,德国先后爆发了基尔水港的水兵兵变和“十一月革命”。奥匈 帝国瓦解以后,在匈牙利,库恩· 贝拉组织建立了共产党。1919 年,匈牙利的工人阶级夺取政 权,建立了匈牙利苏维埃共和国。 除此之外,原本在欧洲的几大帝国分崩离析。德意志帝国、奥匈帝国、俄罗斯帝国 奥斯曼土耳其帝国在一战的战火中灰飞烟灭。 第一次世界大战使欧洲在国际上的统治地位发生动摇,几个世纪以来形成的以欧洲为中心 的世界格局受到了挑战。 “美国的亿万富翁们……发财最多。他们把所有的国家,甚至最富有的国家,都变成了向自己进 贡的国家。他们掠夺了数千亿美元……每一块美元都有血迹,都有一千万死者和二千万伤者…… 所洒下的鲜血。” ——列宁《给美国工人的信》 问:材料说明了什么问题?(这场大战对人类造成了巨大的物质和精神损害,却给美国带 来了巨额利润。 ) 日本在战争中接受了欧洲的大量定单,利用西方列强无暇东顾之机向中国扩展势力,企图独 占中国。日本经济在大战期间得到长足发展。 日本 1914-1919 工业总产值增加 1.8 倍,超过农业产值近 50%:对外贸易总额增加了三部,黄 金储备增加了四倍半,给英法俄债款为 5 亿日元。日本船只活跃在地中海、大西洋甚至南北 美洲地区的海上,从中获得大笔贸易以外的收入,海运业也迅速膨胀。几年间,日本由农业 国变成工业国,由债务国变成债权国。 (过渡)这场战争既是一个结局,也是一个开端。世界上较蒙昧的人们决不再仅仅占据他们 以前所占据的地方。在他们所占据的地方,迟早将出现独立的中国、自治的印度、代议制的 埃及、非洲人的、而不仅仅是供他人进行商业剥削的非洲。 ——基尔生《变化世界中美国的困境》 问:材料中“较蒙昧的人们”是指谁?殖民地半殖民地人民) 一战以后这些人们的国家掀起了什么运动民族解放运动) 大战对人类社会的影响 在一战中死亡人数相当于过去 1000 年间欧洲发生的所有战争中死亡总人数的两倍。欧洲,理 性之灯渐渐熄灭了,黑暗吞噬着它!亲身经历了战争的人们目睹了战争的残酷性,也感受到 了失去亲人是切肤之痛,因此第一次世界大战也改变了人们的思想观念。人民要求和平、反 对战争,战后,和平主义思潮盛行一时。 帝国主义国家之间的矛盾 根源:资本主义经济、政治发展不平衡 实质:争夺殖民地、世界霸权 表现:三对基本矛盾 两大军事集团形成 三国同盟:德、奥、意 三国协约:英、法、俄 第一次世界大战导火线: 导火线:萨拉热窝事件 进程:三个阶段

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性质:帝国主义战争 危害及深远影响 教师讲述:虽然一战以后,和平主义思潮盛行一时,但世界并不太平,很快人类又爆发了第 二次世界大战,当今世界各地的局部战争接连不断 讨论: 通过第一单元的学习,谈谈我们如何远离战争,更好发展? 历史感悟: 1.提高个人的人文素养,增强和平意识; 2.通过和平手段解决国际争端,树立联合国的权威,完善国际法; 3.要通过正当的经济手段促成自身的发展,在合作中竞争,在竞争中合作; 4.要正确应用科技成果为人类造福; 5.要警惕军国主义和极端民族主义思潮的泛滥。 6.运动、艺术无国界…… 总结:人类的生存与发展需要和平的环境,和平的环境需要全人类共同营造和维护。维护 世界和平是全人类共同的责任!

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