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峨庄中学2011——2012学年度第一学期教科研工作计划


峨庄中学
2011—— ——2012 学年度第一学期教科研工作计划 学年度第一学期教科研工作计划 ——
本学期的教科研工作,根据学校对教科研工作的要求,为使教科 研工作规范有序地进行,根据我校的实际情况,特制定本学期教科研 工作计划。 一、指导思想 本学期学校教科研工作将以新课改精神为指导, 立足课堂开展教 育教学研究,以教科研带动教师教育教学观念的更新和落实、教学方 法和手段的更新,以课题促进教师的专业化发展,在新课程实施中探 索出适合我校师生特点和学校特色的教育教学方法。 同时学校教科研 工作也将以学校年度工作计划为指导,为学校做好服务和引领工作, 促进学校的教育教学工作不断深入, 为学校的可持续发展提供不竭动 力。 二、工作目标和任务 ⒈更新转变教育观念,立足校情、实事求是、解放思想、勇于探 索,不断提高常规教研活动的层次和水平;进一步深化、推进课程改 革实验。认真组织好暑期各科教师研修培训。扎实抓好新课程实验的 教学教研工作。切实加强新课程下的教学常规工作,改革课堂教学方 法, 不断提高课堂四十分钟教学效益。 推进评价改革, 探索导向机制。 ⒉加强学习,转变观念,增强“科研兴教”、 “科研兴校”意识。 全体教师要解放思想,更新观念,提高认识,树立“科研兴教”、 “科 研兴校”意识,要充分认识到教育科研是提高教育质量、推动教育教

学改革的关键,是提高教师素质的重要途径;教科室认真组织教师学 习现代教育理论,开展专题讨论,切实转变教育观念,树立以人为本 的思想。 ⒊键全、规范常规教研制度,提高常规教研活动层次和水平。要 进一步扎实抓好常规教研工作,健全、规范常规教研制度,每周定时 开展教研活动, 以学科课堂教学方法改革和教材研究作为教研活动的 重点, 注重通过说课、 听课评议、 个案研究、 教学反思等形式的教研, 探索课堂教学方法的改革,努力提高课堂四十分钟的教学效益,杜绝 把教研等同于集体备课。通过抓常规教研,提高教研活动层次,夯实 教科研基础。 4、加强课题研究工作,争创本校教育科研品牌,树立“问题即 课题”的思想。鼓励教师撰写优秀论文、教学案例,积极开展校本课 程的开发研究,力争编写两科以上的校本课程,开创人人参与教科研 活动的新局面。 5、抓好新课程教师培训工作,建立教师成长档案,规范电子备 课和多媒体教室的管理,充分发挥教育局域网和教育技术装备的作 用,提高使用率。 6、加强校本培训,充分发挥教育报刊和教育网络资源库的作用, 及时获取教育改革和教育科研的最新信息,组织教师学习,采取“走 出去,请进来”的办法,为教师的学习创造有利条件和提供机会,本 学年内我校将争取邀请市区教研专家讲座两次以上,学校组织讲座 8 次以上,从而帮助教师提高教科研能力和教科研水平。继续深化“构

建阅读生态,营造书香校园”,强调教师每年必须读好一、二本教育 名著,加强督促检查,使学习落到实处,克服学习上的形式主义、浅 尝辄止的毛病。 7、认真组织开展课堂教学评优活动,并组织好管理干部赛课和 评课竞赛,推动课堂教学改革,提高教师课堂教学水平,全面提高教 学质量。 8、继续深化专家治校和名师执教战略。培养和造就一支师德高 尚、理念先进、追求事业成功、教育教学能力精湛的教师队伍。加大 “名师、骨干教师培养工程”的培养力度,发现和培养一批具有学校 特色的教育教学典型,及时进行推介,发挥榜样的示范影响作用。 9、各处室组织开展好各种有益于学生身心健康和素质提高的课 外活动和竞赛活动,积极组队参加市区运会和区艺术节和科技节。 10 配政教处搞好学生心理健康教育,加强对学生的心理疏导, 解决学生成长过程中的困惑。 二、工作要点 本学期教科研工作的总体思路是“认识再提高、制度更完善、队 伍再培养、研究更实际”。 1、发挥好教研组长的桥梁纽带作用 充分发挥教研组长的桥梁纽带作用, 促进学校与教师之间教科研 信息的传递和沟通,及时把先进的教科研信息带给老师,让广大教师 能及时了解到新的教科研信息。经常汇报教研组教科研开展情况,对

一些教育教学研究的新问题或热点问题, 聘请有关专家来校为教师开 展讲座或咨询。 2、抓好教师专业培训 教研组长应认真组织组内成员开展教研、备课等活动,学校将积 极创造各种条件和机会,组织教师参加各类教学教研活动,搭建各类 教师成长成功的平台。 3、立足课堂,搞好教研工作 立足课堂, 为全面落实教研工作,从本学期开始,各教研组要根据自身的实 际情况, 本学年将开展 “以人为本教育教学管理” “构建阅读生态, 和 营造书香校园”的实验研究工作。并将大阅读教学确定为一个专题开 展教学研究。专题研究必须做到:将专题“立足点”与学校当前的教 育教学工作重点同步; “着眼点” 将 放在理论与实践的结合上; “切 将 入点”放在挖掘学生的主动性上。 重视过程的管理,加强对教研活动的监管、检查与考核,主要内 容为:专题研究计划;专题研究过程的记录,专题研究成果(组员的 教学案例等)。 采用“自评→互评→组长总评”的三级评价方式对教研活动进行 评估,不仅关注组员参与研究的过程,关注参与的量,还要关注教师 参与专题研究的质,对专题思考的深度与广度,切实提高教研活动的 实效,促进教师的专业发展。 4、进一步加强教科研制度与机构建设

(1)以制度建设促进教科研发展。本学期要以现有的学校教科 研规章为依据,加大执行力度,并在具体实施过程中作进一步的修改 和完善。 努力通过制度建设减少工作失误, 提高工作效率和服务质量。 (2)以队伍建设推进科研繁荣。本学期要健全科研队伍建设, 充分发挥各层面的科研骨干在教科研工作中的示范辐射作用。 5、规范课题研究,做好课题的研究工作 规范课题研究, (1)建立课题组例会制度。 重点做好四方面工作,一是根据课题研究的方案和计划,确定本 学期研究要点,明确研究要求;二是对实践中出现的问题进行探讨, 确定本学期的论文撰写的方向;三是对本学期研究动态进行检查、研 究、总结,做好理论学习、研究课及论文撰写情况的汇报;四是收集 整理各类资料,总结一学期研究情况,做好资料的建档工作。 (2)采取统一管理与分工管理相结合的课题管理办法。 在学校对教务处与教科室统一管理的前提下, 我们将课题研究分 工到各课题组组长,由各课题组组长具体予以指导和管理。教务处主 要工作是提供服务、给予指导、加强管理。本学期将进一步明确管理 职责, 落实管理责任。 从而, 卓有成效地搞好各课题组课题研究工作。 6、鼓励广大教师撰写科研论文,积极投稿 鼓励广大教师撰写科研论文, 积极鼓励和帮助广大教师把好的教育教学经验撰写成论文或案 例,鼓励他们积极向相关杂志投稿,并尽可能把好的稿件推荐给有关 刊物。

新学期我们将积极开展教育、教学中难点、热点和焦点问题的研 究和探讨,以课题研究为龙头,以点带面,扎实工作,强化教科研骨 干队伍建设。 集思广益、 推陈出新, 完善并落实教研室各项管理制度。 崇尚奉献,求是务实,努力开拓科研新风气。加强学习,通力合作, 不断培植科研工作能力和管理水平,为把我校办成学生、家长、社会 满意的学校而努力奋斗。

峨 庄中学教科室

2011.8.27



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