tceic.com
简单学习网 让学习变简单
当前位置:首页 >> 其它课程 >>

案例-五彩斑斓的信息社会


课题:五彩斑斓的信息社会——信息安全、计算机、网络使用道德 科目: 高一信息技术基
础(必修模块)

教学对象:高一学生

课时: 一节

提供者:祁春红

单位: 河北省隆化存瑞中学

一、教学内容分析 本节课是 中国地图出版社《高中信息技术基础》 第一单元 第二节 五

彩斑斓的信息社会关于 信息安全部分。通过教师总结:信息技术、因特网也是一把双刃剑,他对学生的学习和 生活既有积极的影响,也有消极的影响。通过分析背景资料引导学生了解互联网的有关 法律,帮助学生树立信息安全意识,养成安全地从事活动的习惯。 二、教学目标 知识与技能:了解信息技术在当代社会中的作用,了解网络信息良莠不齐的现状。 过程与方法:通过讨论、阅读、亲历等方式,体验信息社会及绚丽多姿又良莠不齐的现状,
能够辩证地认识和分析信息技术对社会发展、人类生活的影响。

情感态度与价值观:用切合实际的亲历、阅读、讨论等方式,激发对信息技术的浓厚 兴趣;理解并遵守信息道德与信息法律规范,养成积极健康的信息意识。 三、学习者特征分析 刚进入高中的高一新生,由于年龄及社会经验的局限,对于信息社会负面影响的危 害了解不深,不了解那些网络行为触犯法律。通过学习有关法律、实例的了解树立正确 的网络使用观。学会辩证地看待事物,科学地分析事物的正反两个方面,了解事物本身 就是矛盾的组合体这一特性。 四、教学策略选择与设计 硬件:网络教室、可访问因特网 讲授、实例形式学生自我学习、学生间交流。 五、教学重点及难点 教学重点:信息时代的道德教育; 教学难点:掌握计算机病毒、黑客等相关知识。 六、教学过程(这一部分是该教学设计方案的关键所在,在这一部分,要说明教学的环节及所需的资源支 持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语) 教师活动 学生活动 设计意图 一、课程导入 上节课我们主要学习计算机 硬件系统中的存储器和输入输出 设备的知识。 重点涉及下列知识点:(以下为 幻灯片播放)
1. 位,计算机存储信息的最小单位、 字节,计量的基本单位、每个汉字占

复习计算机硬件系统中的 部分基础知识。 思考老师提出问题。思考 信息技术到底对我们的生活、 社会发展、科技进步以及个人 生活与学习带来了那些影响。

引导学生反思 自己平时信息技术、 网络方面的应用与 了解。从而引出“双 刃剑”。

两个字节; 2. 存储器分为内存和外存,内存主要 用来存放计算机工作中正在运行的 程序、数据等,外存则用来存放那些 暂时不处理的信息; 3. 内存储器按其读写方式的不同分为 随机存取存储器(RAM)和只读存 储器(ROM)两种,RAM 可读写, 断电丢失、ROM 可读不可写,断电 不丢失; 4.计算机系统由硬件系统和软件系统两 大部分组成;

提出思考问题:“信息技术” 给我们带来的影响? 二、讲授新课: 保护知识产权:(学生网络 获取实例与教师讲授)正版操作 系统与盗版价格比较的案例。 信息安全问题(讲解) 请同学回答所知道的一些使 用计算机网络工作的单位? 上网的计费系统,就需要使用 密码,如果一旦密码被盗,电信 航空、铁路、公路交通的 售票系统;全国普通高等学校 系统的密码被盗,后果不堪设想。 的录取系统;银行系统等; 人们在充分享受信息技术 带来的方便、快捷、轻松、愉快 的同时,却又不得不面对形形色 色的信息犯罪活动。近年来,信 息犯罪,特别是网络信息犯罪活 动频频发生并迅速增长,已经给 社会造成十分惊人的损失。 部门将有非常重大的损失;银行 系统地了解一下目前计算机 信息所面临的安全威胁,主要的 几个方面。 信息安全的重 要性。 在网络上查找关于知识产 权的案例。小组分析知识产权 保护的重要性 了解知识产权 的重要性。

能够充分体会 学生阅读课本资料、 教师提 到目前计算机网络 供案例及资料。 所面临的安全威胁。

1、计算机黑客问题: 2、计算机病毒问题:流氓软 件等例子。 3、拒绝服务攻击。 4、信息污染。 5、信息侵权。 6、信息渗透。 信息安全的防范措施: 法律为 基础,先进的技术为保障。 作业: 信息时代的道德教育: 远离网 吧,提倡有益的网络活动。 七、教学评价设计
建立小组评价表见附件 1

面对威胁如何 通过网络了解防范技术: 杀 面对。 毒软件、软硬件防火墙等。 每个小组合作书写一份关 于合理使用网络的倡议书。 将网络安全、信 息安全、 网络使用道 德延伸到整个学生 群体。

了解相关的法律条文。

八、板书设计 计算机硬件系统中的存储器和输入输出设备的知识的复习。 一、保护知识产权 二、信息安全问题 三、计算机信息所面临的安全威胁: 1、计算机黑客问题: 2、计算机病毒问题。 3、拒绝服务攻击。 4、信息污染。 5、信息侵权。 6、信息渗透。 四、信息安全的防范措施:法律为基础,先进的技术为保障。 五、信息时代的道德教育:远离网吧,提倡有益的网络活动。 九.教学反思 可以从如下角度进行反思(不少于 200 字): 本节课以讲解、网络获取案例、案例分析、小组讨论为主。引导学生反思自己平时信 息技术、网络方面的应用与了解。从而引出网络是把“双刃剑”。通过讲解与案例分析 让学生了解知识产权的重要性。信息安全的重要性。 能够充分体会到目前计算机网络所

面临的安全威胁。将网络安全、信息安全、网络使用道德延伸到整个学生群体。本节课 的精彩在于学生对自己网络活动的阐述,让老师与同学间增进了解,教师能够进一步了 解学生在学校外的网络活动,为以后引导学生的进一步的信息技术学习做铺垫。本节课 对学生的网络搜索技能比较满意。因为课时的紧迫,本节课内容的需要,案例分析偏多, 教师总结偏多。改为学生分析、总结为好。

附件 1 学生学习活动评价表 项目 课堂 表现 40 分
作业 完成 20 分 认真听课, 积极进行 课堂学习活动。 并有 自已独立的见解。 40 分 按时保质保量独立 完成倡议书的书写, 组内能够提出独到 的见解。 20 分 积极参加小组活动, 小组 活动 40 分 能在网络或其他途 径查找案例。有独立 见解,动手、动口、 动脑能力强, 与同学 合作愉快。40 分 总评 积极参加小组活 动脑能力强, 与同 学合作愉快。 35 分 能参加小组活动,与 达不到以上要 求。 20 分或以下

评分细则
基本上能认真听 课, 积极进行课堂 学习活动。 30 分 按时保质保量独 立完成。 15 分 10 分 能认真听课,并进行 课堂学习活动。但有 分神的现象。要教师 约束。20 分 基本能按时完成。 有不交作业或 抄袭等的现象。 5 分或以下 在教师的约束 学习活动不佳。 15 分或以下

评分

动, 爱动手、 动口、 同学合作愉快。30 分

附件 2

操作系统价格案例:
大家知不知道现在世界的首富是谁?微软董事会主席比尔·盖茨,微软创始 人比尔·盖茨以 800 多亿的个人资产排名世界首富。 计算机的诞生, 微电子技术的高速发展,使知识高度密集的计算机产业的财 富快速增长。计算机的硬件企业,像 IBM、Intel 公司等资产值超过了钢铁等传 统产业巨头的资产,软件业、网络业如微软、雅虎等公司,上演了知识创造财富 的经典之作。 现在的市场上,盗版的产品很多,很多地方都在严厉打击盗版,一张正版的 操作系统安装盘售价 1000 美元左右,而一张盗版的光盘只需要 4 元人民币,上 千的工程师花了几年的时间才能开发出一套操作系统,这样就很能继续开发。 然而知识创造财富的过程中,很快会遇到这样一些情况,如果像“微软”等 企业赖以创造财富的“知识”,如计算机软件等,可以被人任意复制、修改和使 用,那么科技人员多年的心血将会付诸东流,软件产业将很难发展壮大。在知识 就是创造财富的直接力量的信息时代,如果法律不保护知识的所有权,谁都可以 把“知识”复制来复制去,那还会有什么“知识经济”。 保护知识产权已经成为知识经济发展首先要解决的问题了, 为此我国颁布了 《计算机软件保护条例》等一系列保护知识产权的法律条文。国家从法律的角度 保护知识产权,鼓励技术创新,促进知识再生产。

计算机信息面临的威胁:
1.计算机黑客问题: 不知道大家在电影中又没有看到通过网络,破译别人电脑的密码,获取别人 电脑中资料的内容,从广义上讲,这就是“黑客”。 黑客,是英文“Hacker”的音译,是指利用不正当手段窃取计算机网络系统 的口令和密码, 从而非法进入计算机网络的人。 举例: 美国的五角大楼 (国防部) 的网络,曾多次被黑客入侵,获得一些重要的数据。一旦黑客窃取网络系统的口 令和密码,就可以对网络系统进行攻击,给用户及社会造成重大的经济损失。

举例: 非破坏性, 反复地发送一些垃圾信息; 破坏性, 盗取一些保密的措施, 比如我的电脑中有期末考试试卷,通过网络,黑客可以获得; 2.计算机病毒问题。 计算机病毒不同于我们平常生活中所听到的病毒,和前一时期流行的“SAR S”病毒、感冒病毒等不同,计算机病毒是一种人为编制的特殊程序,具有传染 性、破坏性、潜伏性、可触发性、不可预见性、寄生性等特点。 2001 年,“库尔妮科娃”病毒,设计者是一名 20 岁荷兰青年,通过一封附 有俄罗斯网球明星库尔妮科娃相片的电子邮件传播, 邮件一经开启即自动拷贝传 送至电子信箱通讯录上的所有名单,造成邮件伺服器负荷过重而瘫痪。 1998 年的 4 月 26 日,CIH 病毒诞生,作者台湾的陈盈豪,是人们称 CIH 为 “黑色幽灵”。开机,屏幕没有任何显示。第一次对中国用户发起了大规模的进 攻,损失是惨重的,可以统计的经济损失以亿计算。每年都会爆发。预估受损的 电脑总数约有几百万台,所造成的直接、间接经济损失超过十亿元人民币。 病毒的种类可以说是不计其数,还有很多像“拉登”病毒、“欢乐时光”病 毒、“贝克汉姆”病毒等。 计算机要想完成一次完整的传播过程,必须经过传染源、传播途径、病毒传 染、病毒发作等环节。计算机病毒一般可分为:引导型病毒(主要是感染磁盘的 引导扇区)、文件型病毒(感染文件、并能通过被感染的文件进行传染扩散)、 混合型病毒(既能感染引导区,又能感染文件)和宏病毒(通过 DOC 文档及 D OT 模板进行自我复制及传播)。随着因特网的快速发展,计算机病毒的种类急 剧增加,扩散速度大大加快,其破坏性也越来越大。 近期,又出现了一种叫做“冲击波”的病毒,反复地重新启动计算机,使得 他人无法正常工作。 国家计算机病毒应急处理中心每周都会公布下周将容易爆发的病毒。 3.拒绝服务攻击。 拒绝服务攻击是一种破坏性攻击, 主要表现形式是用户在很短时间内收到大 量无用的信息,使计算机处于瘫痪状态。 4.信息污染。

利用网络传播违反社会道德或所在国家法律及社会意识形态的信息, 即信息 垃圾。一些色情的、种族主义的或有明显意识形态倾向的信息,不仅对青少年的 毒害十分严重,也对国家安全、社会稳定造成极大的危害。 5.信息侵权。 在数字环境下, 用户可以随时随地随意地访问下载他人的作品或数据库中的 信息,并加以利用、盗版销售,严重侵犯作品原作者的知识产权。 6.信息渗透。 信息渗透是指发达国家利用其信息优势向发展中国家输出其价值观念的行 为。 信息渗透将导致一种新的国际信息秩序的出现,这种秩序是以牺牲绝大多数 国家的民族文化为代价的。

信息安全的防范措施 随着社会经济信息化进程的加快, 信息网络在各个领域发挥着越来越大的作 用。信息犯罪越来越多。因此必须采取有效的防范措施,遏制信息犯罪的势头, 确保信息安全和信息网络的正常运转。 信息安全,特别是网络环境下的信息安全,不仅涉及到加密、防黑客、反病 毒等技术问题, 而且涉及了法律政策问题和管理问题。技术问题虽然是最直接的 保证信息安全的手段,但离开了法律政策和管理的基础,纵有最先进的技术,信 息安全也得不到保障。《刑法》中增加了相应的内容,还颁布了《计算机信息系 统安全保护条例》等相关法律条文,以法制来强化信息安全。在有法可依、依法 打击信息犯罪的基础上, 还要采取管理方面的安全措施、物理安全防范措施和技 术防范措施等,确保信息安全。国内还有很多的优秀的杀毒软件,如江民公司的 KV 系列,金山公司金山毒霸系列,瑞星公司的杀毒软件等。

信息时代的道德教育 随着信息革命的逐步推进,继电子游艺室、录像厅、卡拉 OK 厅后,网吧铺 天盖地而来,很快信息高速公路又将延伸到干家万户乃至学生的教室和寝室。 在网上,我们既获取各种知识,又可以在 BBS 上发表见解。但网上又有许 多信息垃圾,时刻会毒害青少年。因此,在网上获取信息时,要学会判断各种信

息的意义和价值, 学习创造和传播信息的知识和技巧,并了解如何利用信息资源 来发展自己。同时应增强网络法制观念和网络伦理道德观念,提高对假、丑、恶 的分辨能力,使自己在网上的言行符合法律法规和社会公德的要求。


推荐相关:

浅谈高中信息技术课堂教学中的德育

浅谈高中信息技术课堂教学中的德育_教学案例/设计_教学研究_教育专区。龙源期刊网...高 中信息技术基础教材中《五彩斑斓的信息社会》一节提到了网络世界的丰富多彩:...


高中信息技术地图版

日新月异的信息技术 第三节 五彩斑斓的信息社会 第一节 获取信息的渠道 第二...第一单元 通过网络浏览、案例分析、阅读相关资料让学生亲身体验多媒体技术对人类...


谈谈学生英语学习方式的改变

谈谈学生英语学习方式的改变_教学案例/设计_教学研究...谈谈学生英语学习方式的改变未来社会是以信息科学为...幽雅动 听的音乐,鲜艳夺目的色彩,五彩斑斓的图画,...


《品德与社会》课的教学创新

《品德与社会》课的教学创新_教学案例/设计_教学研究...及时地把社会生产中的信息、儿童生活中新 的问题和...恰似佛象头上方五彩斑斓的光环, 故得名“佛光”或...


班级活动的设计与组织

班级活动的设计与组织_教学案例/设计_教学研究_教育...与班级活动 班级,一个小集体,却是一方五彩斑斓的...三、班级活动的创新 班级活动是社会活动的缩影,...


汽车行业两大经典营销案例

汽车行业两大经典营销案例_销售/营销_经管营销_专业...以社会分层和价值观变化为纵横轴线, 可以知道, 豪华...发出五彩缤纷无限幻彩的光芒,极易引吸众人的眼球,...


农村小学生阅读能力存在的问题及对策

农村小学生阅读能力存在的问题及对策_教学案例/设计_...15070166856 摘要:由于受办学条件、社会、家庭等的...五彩斑斓的乡 土文化是我们鲜活的语文阅读教学素材。...


第二节 五彩斑斓的信息社会

第二节 五彩斑斓的信息社会_学科竞赛_高中教育_教育专区。第二节 五彩斑斓的信息社会(教学设计) 内容: 《信息技术》中国地图出版社第一单元第二节内容。 一、...


第四节计划生育教学设计案例

第四节计划生育教学设计案例_初二理化生_理化生_初中...出示课前准备的数字化资料,从个人和家庭、社会、...五彩斑斓的世界是多么的和谐、 安详鼓励学生展开想像...


写作案例(4)

写作案例(1) 5页 8财富值如要投诉违规内容,请到百度...阳光会给他五彩斑斓的想象,他自由地飞 翔,此刻,他...悲观,让那些 社会的宠儿放弃了生命,放弃了本可以...

网站首页 | 网站地图
All rights reserved Powered by 简单学习网 www.tceic.com
copyright ©right 2010-2021。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@126.com