tceic.com
学霸学习网 这下你爽了
赞助商链接
当前位置:首页 >> 数学 >>

2015步步高高中数学理科文档第十二章 12.4


§ 12.4

离散型随机变量及其分布列

1.离散型随机变量的分布列 (1)如果随机试验的结果可以用一个变量来表示,那么这样的变量叫做随机变量;按一定 次序一一列出,这样的随机变量叫做离散型随机变量. (2)若离散型随机变量 X 可能取的不同值为 x1, x2, ?, xi, ?, xn, X 取每一个值 xi(i=1,2, ?, n)的概率 P(X=xi)=pi,则称表 X P x1 p1 x2 p2 ? ? xi pi ? ? xn pn

为随机变量 X 的概率分布列,简称为 X 的分布列,具有性质: ①pi__≥__0,i=1,2,?,n;②p1+p2+?+pi+?+pn=__1__. 离散型随机变量在某一范围内取值的概率等于它取这个范围内各个值的概率之和. 2.如果随机变量 X 的分布列为 X P 1 p 0 q

其中 0<p<1,q=1-p,则称离散型随机变量 X 服从参数为 p 的两点分布. 3.超几何分布列 在含有 M 件次品的 N 件产品中,任取 n 件,其中恰有 X 件次品,则事件{X=k}发生的概 n-k Ck MCN-M 率:P(X=k)= (k=0,1,2,?,m),其中 m=min{M,n},且 n≤N,M≤N,n、M、 n CN N∈N*,则称分布列 X P
-0 C0 Cn M· N-M n CN

0

n-1 C1 MCN-M Cn N

1

? ?

m n-m Cm MCN-M n CN

为超几何分布列.

1.判断下面结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”) (1)抛掷均匀硬币一次,出现正面的次数是随机变量. (2)离散型随机变量的分布列描述了由这个随机变量所刻画的随机现象. ( √ ( √ ) )

(3)某人射击时命中的概率为 0.5,此人射击三次命中的次数 X 服从两点分布.( ×

)

(4)从 4 名男演员和 3 名女演员中选出 4 名, 其中女演员的人数 X 服从超几何分布. ( √ ) 2.袋中有 3 个白球,5 个黑球,从中任取两个,可以作为随机变量的是 A.至少取到 1 个白球 C.取到白球的个数 答案 C 解析 选项 A,B 表述的都是随机事件,选项 D 是确定的值 2,并不随机;选项 C 是随 机变量,可能取值为 0,1,2. 3.随机变量 X 的分布列如下: X P -1 a 0 b 1 c ( ) B.至多取到 1 个白球 D.取到的球的个数 ( )

其中 a,b,c 成等差数列,则 P(|X|=1)等于 1 1 1 2 A. B. C. D. 6 3 2 3 答案 D 解析 ∵a,b,c 成等差数列,∴2b=a+c. 1 2 又 a+b+c=1,∴b= ,∴P(|X|=1)=a+c= . 3 3

4.设某运动员投篮投中的概率为 0.3,则一次投篮时投中次数 X 的分布列是________. 答案 X P 0 1

0.7 0.3 1 5.已知随机变量 X 的分布列为 P(X=k)= k,k=1,2,?,则 P(2<X≤4)=________. 2 3 答案 16 1 1 3 解析 P(2<X≤4)=P(X=3)+P(X=4)= 3+ 4= . 2 2 16

题型一 离散型随机变量的分布列的性质 例1 设 X 是一个离散型随机变量,其分布列为 X P 则 q 等于 A.1 2 B.1± 2 2 C.1- 2 2 D.1+ 2 -1 1 2 0 1-2q 1 q2 ( )

思维启迪 利用分布列的两个性质求解.

答案 C 解析 由分布列的性质知 1-2q≥0, ? ?q ≥0, ?1 ?2+1-2q+q =1 ?
2 2

∴q=1-

2 . 2

思维升华 (1)利用分布列中各概率之和为 1 可求参数的值,此时要注意检验,以保证每 个概率值均为非负数. (2)求随机变量在某个范围内的取值概率时,根据分布列,将所求范围内随机变量对应的 取值概率相加即可,其依据是互斥事件的概率加法公式. 设离散型随机变量 X 的分布列为 X P 求:(1)2X+1 的分布列; (2)|X-1|的分布列. 解 由分布列的性质知: 0 0.2 1 0.1 2 0.1 3 0.3 4 m

0.2+0.1+0.1+0.3+m=1,∴m=0.3. 首先列表为 X 2X+1 |X-1| 从而由上表得两个分布列为 (1)2X+1 的分布列 2X+1 P (2)|X-1|的分布列为 |X-1| P 题型二 求离散型随机变量的分布列 例2 某商店试销某种商品 20 天,获得如下数据: 日销售量(件) 频数 0 1 1 5 2 9 3 5 0 0.1 1 0.3 2 0.3 3 0.3 1 0.2 3 0.1 5 0.1 7 0.3 9 0.3 0 1 1 1 3 0 2 5 1 3 7 2 4 9 3

试销结束后(假设该商品的日销售量的分布规律不变),设某天开始营业时有该商品 3 件, 当天营业结束后检查存货,若发现存量少于 2 件,则当天进货补充至 , ...3 件,否则不进货 ... 将频率视为概率.

(1)求当天商店不进货 的概率; ... (2)记 X 为第二天开始营业时该商品的件数,求 X 的分布列. 思维启迪 解决随机变量分布列问题的关键是正确求出随机变量可以取哪些值以及取各

个值对应的概率,只有正确地理解随机变量取值的意义才能解决这个关键问题. 1 (1)P(当天商店不进货)=P(当天商品销售量为 0 件)+P(当天商品销售量为 1 件)= + 20 5 3 = . 20 10 解 (2)由题意知,X 的可能取值为 2,3. 5 1 P(X=2)=P(当天商品销售量为 1 件)= = ; 20 4 P(X=3)=P(当天商品销售量为 0 件)+P(当天商品销售量为 2 件)+P(当天商品销售量为 3 1 9 5 3 件)= + + = . 20 20 20 4 所以 X 的分布列为 X P 2 1 4 3 3 4

思维升华 求解离散型随机变量 X 的分布列的步骤:①理解 X 的意义,写出 X 可能取的 全部值;②求 X 取每个值的概率;③写出 X 的分布列. 求离散型随机变量的分布列的关键是求随机变量所取值对应的概率, 在求解时, 要注意应 用计数原理、古典概型等知识. 4 支圆珠笔标价分别为 10 元、20 元、30 元、40 元. (1)从中任取一支,求其标价 X 的分布列; (2)从中任取两支,若以 Y 表示取到的圆珠笔的最高标价,求 Y 的分布列. 解 (1)X 的可能取值分别为 10,20,30,40,且取得任一支的概率相等,故 X 的分布列为 X 10 1 4 20 1 4 30 1 4

40 1 P 4 1 1 (2)根据题意,Y 的可能取值为 20,30,40,且 P(Y=20)= 2= , C4 6 2 1 P(Y=30)= 2= , C4 3 3 1 P(Y=40)= 2= . C4 2 ∴Y 的分布列为 Y P 题型三 超几何分布 例3 一袋中装有 10 个大小相同的黑球和白球.已知从袋中任意摸出 2 个球,至少得到 1 20 1 6 30 1 3 40 1 2

7 个白球的概率是 . 9 (1)求白球的个数; (2)从袋中任意摸出 3 个球,记得到白球的个数为 X,求随机变量 X 的分布列. 思维启迪 (1)列出符合题意的关于袋中白球个数 x 的方程; (2)随机变量 X 服从超几何分布. 解 (1)记“从袋中任意摸出 2 个球,至少得到 1 个白球”为事件 A,设袋中白球的个数 C2 7 10-x 为 x,则 P(A)=1- 2 = , C10 9 得到 x=5.故白球有 5 个. (2)X 服从超几何分布, 3-k Ck 5C5 P(X=k)= 3 ,k=0,1,2,3. C10 于是可得其分布列为 X P 0 1 12 1 5 12 2 5 12 3 1 12

思维升华 对于服从某些特殊分布的随机变量, 其分布列可以直接应用公式给出. 超几何 分布描述的是不放回抽样问 题,随机变量为抽到的某类个体的个数,随机变量取值的概率实质上是古典概型. 为了了解某班的男女生学习体育的情况, 按照分层抽样分别抽取了 10 名男生和 5 名女生作为样本, 他们期末体育成绩的茎叶图如图所示, 其中茎为十位数, 叶为个位数. (1)若该班男女生平均分数相等,求 x 的值; (2)若规定 85 分以上为优秀,在该 10 名男生中随机抽取 2 名,优秀的人数记为 ξ,求 ξ 的 分布列.

解 (1)依题意可得, 62+78+84+87+94 5 60+62+64+79+80+x+88+90+91+92+98 = , 10 ∴x=6. (2)由茎叶图可知,10 名男生中优秀的人数为 6 人. C2 2 4 ∴P(ξ=0)= 2 = , C10 15 C1 C1 8 4· 6 P(ξ=1)= 2 = , C10 15

C2 1 6 P(ξ=2)= 2 = , C10 3 ∴ξ 的分布列为

分类讨论思想在概率中的应用

典例:(12 分)在一个盒子中,放有标号分别为 1,2,3 的三张卡片,现从这个盒子中,有放回地 先后抽得两张卡片的标号分别为 x、y,记 ξ=|x-2|+|y-x|. (1)求随机变量 ξ 的最大值,并求事件“ξ 取得最大值”的概率; (2)求随机变量 ξ 的分布列. 思维启迪 (1)根据 x,y 的取值,随机变量 ξ 的最大值为 3,当 ξ=3 时,只能 x=1,y=3 或 x=3,y=1;(2)根据 x,y 的取值,ξ 的所有取值为 0,1,2,3,列举计数计算其相应的概 率值即可. 规范解答 解 (1)∵x,y 可能的取值为 1,2,3,

∴|x-2|≤1,|y-x|≤2, ∴ξ≤3,且当 x=1,y=3 或 x=3,y=1 时,ξ=3. 因此,随机变量 ξ 的最大值为 3. ∵有放回地抽两张卡片的所有情况有 3×3=9(种), 2 ∴P(ξ=3)= . 9 2 故随机变量 ξ 的最大值为 3,事件“ξ 取得最大值”的概率为 . 9 (2)ξ 的所有取值为 0,1,2,3. ∵ξ=0 时,只有 x=2,y=2 这一种情况, ξ=1 时,有 x=1,y=1 或 x=2,y=1 或 x=2,y=3 或 x=3,y=3 四种情况, ξ=2 时,有 x=1,y=2 或 x=3,y=2 两种情况, ξ=3 时,有 x=1,y=3 或 x=3,y=1 两种情况. 1 4 2 ∴P(ξ=0)= ,P(ξ=1)= ,P(ξ=2)= , 9 9 9 2 P(ξ=3)= .[10 分] 9 则随机变量 ξ 的分布列为 ξ 0 1 2 3 [8 分] [6 分] [3 分]

P

1 9

4 9

2 9

2 9 [12 分]

温馨提醒 (1)解决本题的关键是正确求出随机变量的所有可能值及对应的概率. (2)随机变量 ξ 的值是 x,y 的函数,所以要对 x,y 的取值进行分类讨论. (3)分类不全面或计算错误是本题的易错点.

方法与技巧 1.对于随机变量 X 的研究,需要了解随机变量将取哪些值以及取这些值或取某一个集合内 的值的概率,对于离散型随机变量,它的分布正是指出了随机变量 X 的取值范围以及取 这些值的概率. 2.求离散型随机变量的分布列,首先要根据具体情况确定 ξ 的取值情况,然后利用排列、组 合与概率知识求出 ξ 取各个值的概率. 失误与防范 掌握离散型随机变量的分布列,须注意: (1)分布列的结构为两行,第一行为随机变量 X 所有可能取得的值;第二行是对应于随机 变量 X 的值的事件发生的概率.看每一列,实际上是上为“事件”,下为“事件发生的 概率”,只不过“事件”是用一个反映其结果的实数表示的.每完成一列,就相当于求一 个随机事件发生的概率. (2)要会根据分布列的两个性质来检验求得的分布列的正误.

A 组 专项基础训练 一、选择题 a 1 5 1. 随机变量 X 的概率分布规律为 P(X=n)= (n=1,2,3,4), 其中 a 是常数, 则 P( <X< ) 2 2 n?n+1? 的值为 2 A. 3 答案 D a 解析 ∵P(X=n)= (n=1,2,3,4), n?n+1? a a a a 5 ∴ + + + =1,∴a= , 2 6 12 20 4 1 5 5 1 5 1 5 ∵P( <X< )=P(X=1)+P(X=2)= × + × = . 2 2 4 2 4 6 6 ( 3 B. 4 4 C. 5 5 D. 6 )

2.袋中装有 10 个红球、5 个黑球.每次随机抽取 1 个球后,若取得黑球则另换 1 个红球放 回袋中, 直到取到红球为止. 若抽取的次数为 ξ, 则表示“放回 5 个红球”事件的是( A.ξ=4 答案 C 解析 “放回五个红球”表示前五次摸到黑球,第六次摸到红球,故 ξ=6. 3.一盒中有 12 个乒乓球,其中 9 个新的,3 个旧的,从盒子中任取 3 个球来用,用完后装 回盒中, 此时盒中旧球个数 X 是一个随机变量, 其分布列为 P(X), 则 P(X=4)的值为( 1 27 27 21 A. B. C. D. 220 55 220 55 答案 C 解析 由题意取出的 3 个球必为 2 个旧球、1 个新球, 1 C2 27 3C9 故 P(X=4)= 3 = . C12 220 4.设某项试验的成功率是失败率的 2 倍,用随机变量 X 去描述 1 次试验的成功次数,则 P(X =0)等于 A.0 答案 C 解析 设 X 的分布列为 X P 0 p 1 2p 1 B. 2 1 C. 3 2 D. 3 ( ) ) B.ξ=5 C.ξ=6 D.ξ≤5 )

即“X=0”表示试验失败,“X=1”表示试验成功,设失败率为 p,则成功率为 2p.由 p 1 +2p=1 得 p= ,故应选 C. 3 5.在 15 个村庄中有 7 个村庄交通不方便,现从中任意选 10 个村庄,用 X 表示这 10 个村庄 6 C4 7C8 中交通不方便的村庄数,下列概率中等于 10 的是 ( ) C15 A.P(X=2) C.P(X=4) 答案 C
10 k Ck 7C8 解析 X 服从超几何分布 P(X=k)= 10 ,故 k=4. C15


B.P(X≤2) D.P(X≤4)

二、填空题 6.设随机变量 X 等可能取值 1,2,3,?,n,如果 P(X<4)=0.3,那么 n=______. 答案 10 1 解析 由于随机变量 X 等可能取 1,2,3,?,n.所以取到每个数的概率均为 . n 3 ∴P(X<4)=P(X=1)+P(X=2)+P(X=3)= =0.3, n ∴n=10.

7.已知随机变量 ξ 只能取三个值:x1,x2,x3,其概率依次成等差数列,则公差 d 的取值范 围是________. 1 1? 答案 ? ?-3,3? 解析 设 ξ 取 x1,x2,x3 时的概率分别为 a-d,a,a+d, 1 则(a-d)+a+(a+d)=1,∴a= , 3 1 -d≥0 3 1 1 由 得- ≤d≤ . 3 3 1 +d≥0 3

? ? ?

8.抛掷 2 颗骰子,所得点数之和 X 是一个随机变量,则 P(X≤4)=________. 1 答案 6 解析 相应的基本事件空间有 36 个基本事件, 其中 X=2 对应(1,1);X=3 对应(1,2),(2,1);X=4 对应(1,3),(2,2),(3,1). 所以 P(X≤4)=P(X=2)+P(X=3)+P(X=4) 1 2 3 1 = + + = . 36 36 36 6 三、解答题 9.(2013· 重庆)某商场举行的“三色球”购物摸奖活动规定:在一次摸奖中,摸奖者先从装有 3 个红球与 4 个白球的袋中任意摸出 3 个球, 再从装有 1 个蓝球与 2 个白球的袋中任意摸 出 1 个球,根据摸出 4 个球中红球与蓝球的个数,设一、二、三等奖如下:

奖级 一等奖 二等奖 三等奖

摸出红、蓝球个数 3红1蓝 3红0蓝 2红1蓝

获奖金额 200 元 50 元 10 元

其余情况无奖且每次摸奖最多只能获得一个奖级. (1)求一次摸奖恰好摸到 1 个红球的概率; (2)求摸奖者在一次摸奖中获奖金额 X 的分布列与均值 E(X). 解 设 Ai(i=0,1,2,3)表示摸到 i 个红球,Bj(j=0,1)表示摸到 j 个蓝球,则 Ai 与 Bj 独立. 2 C1 18 3C4 (1)恰好摸到 1 个红球的概率为 P(A1)= 3 = . C7 35 (2)X 的所有可能值为 0,10,50,200,且 C3 1 31 P(X=200)=P(A3B1)=P(A3)P(B1)= 3·= , C7 3 105 C3 2 32 P(X=50)=P(A3B0)=P(A3)P(B0)= 3·= , C7 3 105 1 C2 12 4 3C4 1 P(X=10)=P(A2B1)=P(A2)P(B1)= 3 ·= = , C7 3 105 35

1 2 4 6 P(X=0)=1- - - = . 105 105 35 7 综上可知,获奖金额 X 的分布列为 50 2 P 105 6 4 2 1 从而有 E(X)=0× +10× +50× +200× 7 35 105 105 =4(元). B 组 专项能力提升 1.将一颗骰子均匀掷两次,随机变量为 A.第一次出现的点数 C.两次出现点数之和 答案 C 解析 A、B 中出现的点数虽然是随机的,但它们取值所反映的结果,都不是本题涉及试 验的结果. D 中出现相同点数的种数就是 6 种, 又不是变量. C 整体反映两次投掷的结果, 可以预见两次出现数字的和是 2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,这十一种结果,但每掷一次前,无 法预见是十一种中的哪一个,故是随机变量,选 C. 2. 从 4 名男生和 2 名女生中任选 3 人参加演讲比赛, 则所选 3 人中女生人数不超过 1 人的概 率是________. 4 答案 5 解析 设所选女生人数为 x,则 x 服从超几何分布,其中 N=6,M=2,n=3,则 3 2 C0 C1 4 2C4 2C4 P(x≤1)=P(x=0)+P(x=1)= 3 + 3 = . C6 C6 5 3.由于电脑故障,使得随机变量 X 的分布列中部分数据丢失(以“x,y”代替),其表如下: X P 1 0.20 2 0.10 3 0.x5 4 0.10 5 0.1y 6 0.20 B.第二次出现的点数 D.两次出现相同点的种数 ( ) X 0 6 7 10 4 35 200 1 105

则丢失的两个数据依次为________. 答案 2,5 解析 由于 0.20+0.10+0.x5+0.10+0.1y+0.20=1, 得 0.x5+0.1y=0.40,于是两个数据分别为 2,5.

4. 如图所示,A、B 两点 5 条连线并联,它们在单位时间内能通过的最大 信息量依次为 2,3,4,3,2.现记从中任取三条线且在单位时间内都通过的 最大信息总量为 ξ,则 P(ξ≥8)=_______. 4 答案 5

1 C2 4 2C2 解析 P(ξ≥8)=1-P(ξ=7)=1- 3 = . C5 5

5.某高校在 2011 年自主招生考试成绩中随机抽取 100 名学生的笔试成绩,按成绩分组:第 1 组[75,80),第 2 组[80,85),第 3 组[85,90),第 4 组[90,95),第 5 组[95,100)得到的频率分 布直方图如图所示.

(1)分别求第 3,4,5 组的频率; (2)若该校决定在笔试成绩高的第 3,4,5 组中用分层抽样抽取 6 名学生进入第二轮面试. ①已知学生甲和学生乙的成绩均在第三组,求学生甲和学生乙同时进入第二轮面试的概 率; ②学校决定在这 6 名学生中随机抽取 2 名学生接受考官的面试,设第 4 组中有 X 名学生 被考官面试,求 X 的分布列. 解 (1)第三组的频率为 0.06×5=0.3;

第四组的频率为 0.04×5=0.2; 第五组的频率为 0.02×5=0.1. (2)①设学生甲和学生乙同时进入第二轮面试的事件为 M, C1 1 28 则 P(M)= 3 = . C30 145 ②X 的可能取 0,1,2,抽取的 6 人中,第 3,4,5 组人数分别为 3,2,1 人, C2 2 4 P(X=0)= 2= ; C6 5 C1 C1 8 4· 2 P(X=1)= 2 = ; C6 15 C2 1 2 P(X=2)= 2= . C6 15 X 的分布列为



推荐相关:

【步步高】2014-2015学年高中物理 第十二章 机械波单元...

暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档步步高】2014-2015学年高中物理 第十二章 机械波单元检测 新人教版选修3-4_理化生_高中教育_教育专区。单元检测 (时间:90...


步步高·2015高三物理总复习【Word文档】:第12章 机械...

步步高·2015高三物理总复习【Word文档】:第12章 机械...电磁波 相对论简介 第4课时_理化生_高中教育_教育...同理 D 也对. 11.(1)肥皂泡在太阳光照射下呈现...


【步步高】2014-2015学年高中物理 12.4 波的衍射和干涉...

暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档步步高】2014-2015学年高中物理 12.4 波的衍射和干涉每课一练 新人教版选修3-4_理化生_高中教育_教育专区。12.4 波的...


步步高2015届一轮讲义:12.4光的干涉、衍射和偏振

暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档 步步高2015届一轮讲义:12.4光的干涉、衍射和偏振_理化生_高中教育_教育专区。第 4 课时 光的干涉、衍射和偏振 考纲解读 ...


2014届步步高大一轮复习讲义12.4

2014届步步高大一轮复习讲义12.4_数学_高中教育_...暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档 2014届步步高大一...理清随机变量取值 时的概率. (1)由于 1 件产品...


步步高第十二章 第4课时

暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档步步高第十二章4课时_其它课程_初中教育_教育专区。第 4 课时 光的干涉、衍射和偏振 考纲解读 1.理解光的干涉现象, 掌握...


...全国)精练—第十二章 物质结构与性质(选考)

第十二章 物质结构与性质(选考)_理化生_高中...--- 2.(12 分)(2015· 银川市宁大附中高三期末...相关文档推荐 2017步步高《单元滚动检... 57人阅读...


2014《步步高》物理大一轮复习讲义 第12章 第4课时 光...

暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档 2014《步步高》物理大一轮复习讲义 第12章4课时 光的干涉、衍射和偏振_理化生_高中教育_教育专区。第 4 课时 光的干涉...


步步高2016年高考物理人教版一轮复习《第十二章 机械振...

暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档步步高2016年高考物理人教版一轮复习《第十二章 机械振动 机械波 光》 第4课时_理化生_高中教育_教育专区。第 4 课时 光的...


2015届《步步高》高考生物复习资料第四单元 第12讲

暂无评价|0人阅读|0次下载 | 举报文档 2015届《步步高》高考生物复习资料第四单元 第12讲_理化生_高中教育_教育专区。第 12 讲 细胞的分化、衰老、凋亡及癌变...

网站首页 | 网站地图
All rights reserved Powered by 学霸学习网 www.tceic.com
copyright ©right 2010-2021。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@126.com