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规范实验简答题答法


大纲对化学实验的要求
1.了解化学实验常用仪器的主要用途和使用方法。 2.掌握化学实验的基本操作,了解实验室一般事故的预防和处理方 法。 3.能绘制和识别典型的实验仪器装置图。 4.掌握常见气体的实验室制法(包括所用试剂、仪器、反应原理 和收集方法)。 5.综合运用化学知识对常见的物质(包括气体物质、无机离子)进 行分离、提纯和鉴别。 6.掌握化学实验记录的基本要求,并

能设计一些基本实验 7.根据实验现象,观察、记录、分析或处理数据,得出正确结论。 8.根据实验试题要求,设计或评价实验方案。 9.以上各部分知识与技能的综合应用。

常考知识点分析
? 实验原理(化学方程式、离子方程式、电极 反应式) ? 试剂选择及作用 ? 实验现象描述 ? 实验操作(气密性检查、仪器连接顺序、设 计意图、 基本操作描述) ? 实验设计 (定性、定量) ? 实验评价 ? 实验数据记录分析及处理

如图所示装置进行氯气的实验室制备,观察铜与氯气反应的实 验现象,并验证氯气的氧化性强于溴,主要步骤如下: ①按图所示组装仪器,并检查装置的气密性 ②在D中加入饱和食盐水,在玻璃管H中铺一层铜网,并在两端硬质 玻璃管口处各放棉花团 ③各仪器中加入相应药品,打开分液漏斗活塞,使液体缓缓流下。 ④关闭分液漏斗活塞,先点燃C处酒精灯,等到H处出现明显的黄绿 色后再点燃G处的酒精灯。

1、写出A、E、I中所加的试剂

2.HCl(aq) 3.浓HCl 4.HCl(浓) 5.浓HCl溶液 6.盐酸 7.浓盐酸 E:NaBr溶液 溴化钠溶液 I:NaOH溶液 氢氧化钠溶液

学生典型答案A:1.HCl

我的建议

如何规范书写所选试剂

1、溶液最好用中文写出名称,或化 学式后加“溶液”;固体 、气体可 用中文写出名称,也可直接写化学 式 2、有些题目还需指明试剂的浓度和 用量

在呼吸面具和潜水艇中可用过氧化钠作 为供氧剂。请选用适当的化学试剂和实验 用品、用上图中的实验装置进行实验,证 明过氧化钠可作供氧剂。 (1)A是制取CO2 的装置。写出A中发 生反应的化学方程式 (2)填写表中空格:(请在答题卡上填 空)

仪器 B

加入试剂 饱和NaHCO3溶液 Na2O2 过氧化钠

加入该试剂的目的

C
D

氢氧化钠溶液 NaOH溶液

2、H中为什么要加棉花团?F、I处溶液有何作用?

学生典型答案: 1、干燥氯气 学生典型答案:1、防止空气对流2、吸收水

分 3、 吸收氯气中的水 4、除去水蒸 2、防止堵塞导管 汽,防止干扰G装置 3、防止生成的氯化铜扩散,堵塞导管口 学生典型答案: 1、 吸收过量氯气 2、吸 收尾气 3、吸收多余氯气,防止污染 4、防止H中氯化铜堵塞导管口影响实验进行

我的建议 如何规范书写装置中

试剂的用途 构成:直接作用+(根本目的) 发生装置

生成…… 产生…… 制取……

除杂装置 除去(吸收)…… 防止……干扰(影响)

除去…… 中的杂质,以免影响测量结果
性质实验装置 与……反应 验证…… 说明…… (收集装置)

比较……

尾气吸收装置

吸收…… 防止……的污染(影响)

仪器 B

加入试剂 饱和NaHCO3溶液 Na2O2 过氧化钠

加入该试剂的目的

C
D

氢氧化钠溶液 NaOH溶液

对比参考答案

仪器

加入试剂 (饱和NaHCO3 溶 液) 过氧化钠

加入该试剂的目的 除去CO2气体中混入的HCl 与CO2和水气反应,产生O2 吸收未反应的CO2气体

B C D

NaOH溶液

3、在E、H装置中可以观察到什么现象?

学生典型答案:1、溶液颜色由无色变为红棕色(橙

色) 2、有红棕色气体生成 3、溶液逐渐变成橙 黄色,且有气泡冒出。4、溶液分层
学生典型答案:1、产生棕黄色烟 2、产生蓝绿色

烟 3、红色铜网逐渐变为蓝色 4、铜由红色变为 黑色

如何规范书写实验现象 要求: 1、全面 2、准确 3、有时需要指明何处
海(溶液)
1、颜色由…变成… 2、液面上升或下降(形成液面差) 3、溶液变混浊 4、生成(产生) …沉淀 5、溶液发生倒吸 6、产生大量气泡7、有气体从溶液中逸出 8有液体溢出

我的建议

全 面

陆(固体) 1、固体表面产生大量气泡

2、固体逐渐溶解

3、固体体积逐渐变小(变细)4、颜色由…变成… 空(气体) 1、生成…色(味)气体 2、气体由…色变成…色

3、先变…后…(加深、变浅、褪色)

例1

在一支试管中放一小块铜片,加入适量浓硝 酸,立即用无色透明气球罩上并系紧 1、请写出化学方程式? 2、描述实验中能观察到的所有现象?
对比参考答案

Cu+4HNO3(浓)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O 1、铜片表面产生大量气泡,并逐渐溶解,最后消失。 2、溶液由无色变为蓝绿色。 3、试管内产生红棕色气体。 4、气球体积逐渐变大

4、若要进一步检验E中生成的单质,在实验结束后可用什么 方法? 学生典型答案:

1、萃取法 2、在E中滴加CCl4溶液,出现分层现象 3、取小部分E中液体,加CCl4溶液振荡,上层无色, 下层橙红色。 4、反应结束后向E中加入CCl4,产生分层现象,其中 下层出现橙红色,说明有溴生成。 5、取E中液体,加入CCl4振荡静置分层,如果上层无 色,下层变为橙色说明是溴。

高三教材P87

【示例4】在某澄清、透明的浅黄色溶液中,可能含有下列 离子:K+、NH4+、Fe3+、Ba2+、Al3+、SO42-、HCO3-、Cl-。设计 实验,检验溶液中存在或可能存在的离子。 【实验设计】

2、用试管取少量原溶液,向试管中滴加用硝
酸酸化的Ba(NO3)2溶液。如果有白色沉淀生

成,说明在原溶液中含有SO42-,同时也能说明
在原溶液中不含Ba2+。

如何规范书写实验方法 操作 用试管取(收集)少量(适量)… 滴加(放、伸)…

我的建议

现象 结论

如果…说明 ; 若…则; 出 现…现象证明(说明) …

5、取E中液体,加入CCl4振荡静置分层,如 果上层无 色,下层变为橙色说明是溴。

6、用试管取少量E中的溶液,滴加CCl4,振荡静置 如果溶液分层,且下层为橙红色,说明有溴单质生 成。

2004理综
A

②检验Y电极反应产物的方法是:
X Y

参考答案:把湿润的 碘化钾淀粉试纸放在Y 电极附近,试纸变蓝 色,证明该产物为氯 气。

a

饱和食盐水

2006理综

(4)试管F中收集满气体后,下一步实验操作是:

用拇指堵住试管口,把E中的导管移出水面,关 闭分液漏斗活塞,把带火星的木条伸入试管口内, 木条复燃,证明试管中收集的气体是氧气。
小小提示

想到什么,“做到”什么,写到什么

5、第四步中先点燃C处酒精灯,再点燃G处酒精灯的目的是什么?

1、防止H中的铜网先氧化,干扰实验 2、防止H中的Cu先被氧化成CuO,妨碍Cl2和 Cu反应的现象 3、用产生的Cl2赶走H管中的空气 4、先排净装置中的空气,防止O2和Cu的反应 5、若先点燃G,则Cu会与O2反应生成CuO。

我的建议

如何规范书写操作目的、原因、理由

答题思路:1、这样做有什么好处 2、不这样做有什么影响 好处:1、直接作用 2、根本目的

“坏处”:如果(不这样) … …那么会(怎样)

2006理综
已知某纯碱试样中含有NaCl杂质,为测定试样中纯碱的质量分数,可 用下图中的装置进行实验。

主要步骤如下:
①按图组装仪器,并检查装置的气密性 ②将ag试样放入锥形瓶中,加适量蒸馏水溶解,得到试样溶液

③称量盛有碱石灰的U型管的质量,得到bg
④从分液漏斗滴入6mol· -1的硫酸,直到不再产生气体时为止 L ⑤从导管A处缓缓鼓入一定量的空气

⑥再次称量盛有碱石灰的U型管的质量,得到cg
⑦重复步骤⑤和⑥的操作,直到U型管的质量基本不变,为dg

2006理综
已知某纯碱试样中含有NaCl杂质,为测定试样中纯碱的质量分数,可 用下图中的装置进行实验。

⑤从导管A处缓缓鼓入一定量的空气
⑥再次称量盛有碱石灰的U型管的质量,得到cg ⑦重复步骤⑤和⑥的操作,直到U型管的质量基本不变,为dg (4)步骤⑤的目的是 (5)步骤⑦的目的是

⑤从导管A处缓缓鼓入一定量的空气 ⑥再次称量盛有碱石灰的U型管的质量,得到cg ⑦重复步骤⑤和⑥的操作,直到U型管的质量基本不变,为dg
对比参考答案

(4)把反应产生的CO2全部导入U型管中
(5)判断反应产生的CO2是否全部排出,并被 U型管中的碱石灰吸收

高一教材P65

可以看到,红热的铜丝 在氯气中剧烈燃烧,使集气 瓶里充满棕黄色的烟,这种 烟实际上是氯化铜的微小晶 体造成的。 氯化铜溶于水后,溶液 呈蓝绿色。当溶液的浓度不 同时,溶液的颜色有所不同。

高二教材P13


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