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2014 最新《揭开货币的神秘面纱》


—— 第一单元 生活与消费 “如何花钱”
——第二单元 生产、劳动与经营 “如何挣钱” ——第三单元 收入与分配 “如何分配” ——第四单元 发展社会主义市场经济 “如何发展”

在美国亚特兰大石头山公园,公 示牌上显示的游览收费标准是:徒步 游遍全公园所有26个景点和项目收费 8美元,而坐缆车收费12美元。 中国游客看到这样的收费标准, 都认为这

是“糊涂失算”。 你也如此认为吗?

思考:
你对“经济”这个词是怎么理解的?
? (中国古代)---经国济民 ? (亚里士多德)---谋生的手段 ? (现代经济学)---让资源得到最优配置, 从而最大限度满足人类的需求 (用成本最低的手段达到合理目标)

一个民族离开了劳动哪怕是一个 星期都将使这个民族难以生存下去, 这是一个小孩子都明白的道理。 ——马克思 物质资料生产活动是人类社会生存 和发展的基础。

经济——就是在一定的生产资料所 有制基础上进行的生产、分配、交换、 消费活动,以及在这些活动中结成的 人与人之间的关系。

生产

分配

消费

交换

高一上册经济生活
消费 生活与消费 如何花钱

消费者

生产

投资与创业

如何挣钱

创业者 管理者

分配

收入与分配

如何管钱

交换

面对市场经济

如何发展

建设者

第 一 单 元 生 活 与 消 费

第一课

神奇的 货币

第二课

多变的 价格

第三课

多彩的 消费

第一课 神奇的货币
第一框 揭开货币的神秘面纱
一、货币的本质

一、货币本质
(一)商品

含义:用于交换的劳动产品
基本属性: 使用价值和价值

(二)货币 产生的过 程

第一阶段:偶然的物物交换 第二阶段:扩大的物物交换 第三阶段:以一般等价物为媒介的交换 第四阶段:以货币为媒介的商品交换

(三)货币的含义

(四)货币的本质

(一)商品
1.商品的含义:

用于交换的劳动产品

注意: 一种物品要成为商品应具备的条件: ①必须是劳动产品; ②劳动产品必须用于交换。
劳动 产品
物品 商品

注:交换以后则成为消费品

下列属于商品的是?
空气、阳光 书店里卖的书籍 中国政府对云南地震灾区人民提供的救灾急需 物资援助 居民使用的自来水 医院里的各种药品 未经开采的矿泉水 百货店里尚未卖出的物品 使用价值 探究一: (1)商品为什么要交换? (2)商品为什么能交换? 价值

(一)商品

1.商品的含义:
2.商品的基本属性: 使用价值:商品能够满足人们某种需要的属性。 价 值:凝结在商品中无差别的人类劳动 使用价值:(有用性、自然属性) ﹛价 值:(社会属性、本质属性)

想一想

人们购买商品经常喜欢“物美 价廉”的商品,你能运用今天 的知识分析“物美价廉”的意 义。

“物美价廉” 正是商品两个基本属 性的反映。
使用价值 ① “物美”是商品 属性的要求 和体现; ② “价廉”是指“ 价格低廉”,反映 价值 了商品 ______属性的要求。

(1)商品是使用价值和价值的统一体

使用价值是价值的物质承担者,没 有使用价值的东西不可能成为商品; 价值是商品的本质属性,没有价值 的东西如天然物品也不可能成为商 品。

(2) 商品的两个基本属性对立统 一的

1)含义不同: 2)作为商品生产者和商品消 费者,谁也不可能同时占有使 用价值和价值。

让 度
生产者

使用价值

需 要
消费者

(使用价值)

需 要

(价值) 让 价值



1、商品是使用价值和价值的统一 体,下列没能反映出来的是: A、物美价廉 B、货真价实 C、经久耐用 D、优质优价

2、不同商品之所以可以按一定的量的比 例进行交换,是因为所有商品: A.都是具体劳动的结果 B.都具有相等的使用价值 C.都是脑力劳动的结果 D.都凝结着一般人类劳动

3、一片秋叶随风飘落,宣告了其自然生命的 终结。有人突发奇想,用现代工艺把叶子镶 嵌在陶罐上,叶子获得了第二次生命,陶罐 也因彩叶依偎而焕发出新的生机和光彩。新 产品备受消费者青睐,取得了“1+1>2”的良 好效果。这一事例说明 ① 秋叶和陶罐的价值随着关系的改变而改变 ② 新价值的创造改变了秋叶和陶罐的属性 ③ 观念创新实现了秋叶和陶罐价值的增值 ④ 秋叶和陶罐的价值取决于其自身属性和人 的需要 A. ① ③ B. ② ③ C. ①④ D. ② ④

[解析] 现代工艺把叶子镶嵌在陶罐上,叶子获得了第 二次生命,陶罐也因彩叶依偎而焕发出新的生 机和光彩。新产品备受消费者青睐,取得了 “1+1>2”的良好效果,体现了观点①,新价 值的创造改变了秋叶和陶罐的属性这一说法错 误,违背了利用自然物要以尊重自然物的客观 属性为前提这原理。秋叶和陶罐价值的增值需 要观念创新,但最终能否实现增值还要取决于 人的消费需要,③观点片面,④观点正确且符 合题意。

探究二

案例剖析

一位美国人到了非洲原始丛林旅游,看到水天一色,便 想租用部落的独木舟泛游于湖上。当他拿出美元去租船时, 船的主人拒绝了,提出要用陶器交换。这位美国人于是来到 另外一个有陶器的部落用美元购买陶器,不料又遭到拒绝, 主人提出要用纱布交换。于是他又来到一个有纱布的部落, 用美元购买纱布,不想也遭到拒绝,主人提出要用针来交换。 他猛然想起帽子上别了几根针,于是他用针换回了纱布,又 用纱布换回了陶器。当他拿着陶器来找船主时,船主已经回 家了。这位美国人十分沮丧。

问题

(1)号称“世界货币”的美元为什么在非洲原始 部落里却“寸步难行”? (2)谈谈你对故事中这种交换的感受,并想办法 提高交易成功的概率。

? 自学教材,厘清货币的产生。 ? 解决问题: 1 先有商品还是先有货币? 2 货币是怎样产生的? 3 如何理解“金银天然不是货币,但货 币天然是金银”?

活动体验:

怎样才能交换成功?

(二)货币产生的过程
扩大的物 物交换 商 品 (交换) 原始末

生产力的发展

社会分工的发展

交 活动频繁 范围扩大 换 种类增多 难度加大

“商品——商品——商品”
一般等价物是大家普 遍乐意接受并可以直 接表现其他一切商品 价值大小的商品。

一般等价物 “商品——货币——商品”

充当过一般等价物的商品

想一想:用“贝壳”,“羊”作为一般等价 物有什么不足之处?怎样克服这些不足? 金银具有体积小,价值大,便 于携带,久藏不坏,质地均匀、 容易分割等特点,最适合充当 一般等价物。金银固定地充当 一般等价物,就是货币。货币 天然是金银。

如何理解“金银天然不是货币,但 货币天然是金银”?
(1)此观点正确。 (2)金和银是自然界早已存在的,而货币是商品 经济发展到一定阶段的产物,是商品内在矛盾发 展的必然结果,所以金银天然不是货币。但由于 金银体积小、价值大、便于携带;质地均匀、易 于分割;耐磨蚀、抗腐蚀、容易保存等自然属性, 使它们天然适合充当货币材料。所以,货币天然 是金银。

(二)货币产生的过程
扩大的物 物交换 商 品 (交换) 原始末

生产力的发展

社会分工的发展

交 活动频繁 范围扩大 换 种类增多 难度加大

“商品——商品——商品”

一般等价物是大家
普遍乐意接受并可以 直接表现其他一切商 品价值大小的商品。

一般等价物 “商品——货币——商品”

【物--物】偶然交换

总 结 : 货 币 的 产 生

【物--物】扩大的交换

困难
一般等价物

以【一般等价物】为媒介

的商品交换

困难

固 定 在 金 银 上

以【货币】为媒介 的商品交换

货币

——货币是商品交换长期发展的产物

(三)货币 的含义:

从商品中分离出来固定地充 当一般等价物的商品

(四)货币的本质: 一般等价物

一、货币的本质
(一)商品

含义:用于交换的劳动产品
基本属性: 使用价值和价值

(二)货币 产生的过 程

第一阶段:偶然的物物交换 第二阶段:扩大的物物交换 第三阶段:以一般等价物为媒介的交换 第四阶段:以货币为媒介的商品交换

(三)货币的含义

(四)货币的本质

4、高考前夕,与补脑、健脑、增智等保健品市场的平淡 相比,哈尔滨的“氧气”市场却很活跃。哈尔滨考生兴起 “补氧”潮。材料中的“氧气”( ) A.是商品,因为它是有用物品 B.不是商品,因为它是自然界中存在的 C.是商品,因为它是用于交换的劳动产品 D.不是商品,因为它没有经过劳动 5、关于商品和货币的关系,下列说法中正确的是( ①商品和货币是一对孪生兄弟 ②货币是商品交换长期发展的产物 ③货币是一个历史范畴,商品是一个永恒的概念 ④先有商品后才有货币 ⑤货币是一种特殊的商品 A.①③⑤ B.①②⑤ C.②④⑤ D.②③⑤ )

6、商品和货币不是从来就有的,它们产生的根本原因是 ( ) A.是生产力发展的必然结果 B.是生产关系发展的必然结果 C.是社会分工的必然结果 D.是私有制发展的必然结果

7、货币充当一般等价物和它出现以前的一般等价物相比, 二者的区别在于( ) A.货币是商品,它的出现之前的一般等价物不是商品 B.货币容易保存,其他的等价物不易保存 C.货币固定地充当一般等价物,其他的不固定 D.货币便于分割和携带,其他的都不便于分割和携带

探究三:

电动车1850元/辆
小张的妈妈花了1700元买下了标价为1850元的电动 车。货币在这里起到了哪些作用呢? 思考:(1)标价1850元/辆是商品的什么?代表了什么? (2)在这个过程中你有没有看到真实的货币?

二、货币的基本职能:价值尺度、流通手段 (一)货币的基本职能:

1、价值尺度 A、含义: 货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。 B、原因:货币本身是商品,具有价值。 C、货币单位:如人民币、美元、欧元的“元”、英镑 的“镑”等。

通过一定数量的货币表现出来的商品价值,叫做商品 的价格。价值是价格的基础,价格是价值的货币表现。 D、特点:货币充当价值尺度职能时,不需要现实的货币, 只需要观念上的货币。 E、识别方法:标价多少、值多少钱、价格多少

探究四:

小张的妈妈花了1700元买下了标价为1850元/辆的电 动车。货币在这里起到了哪些作用呢?

思考:(1)1700元又发挥了什么作用? (2)作为流通手段的货币能不能是观念上的货币? (3)为了将商品卖出去,生产者应怎么办?

二、货币的基本职能:
2、流通手段 A、含义: 货币充当商品交换媒介的职能

B、商品流通:以货币为媒介的商品交换
C、商品流通公式: 商品—货币—商品 D、特点:货币执行流通手段职能时,只能用现实的货币
E、识别方法:一手交钱一手交货、购买、买卖、现场交易

(二)货币的其他职能:
贮藏手段、支付手段、世界货币等



流通手段

一手交钱一手交货
取货、交钱时空分开

支付手段

1 、在商场柜台上,一支钢笔标价6元,这6元是( B D F ) A货币在执行流通手段的职能 B货币在执行价值尺 度的职能 C现实的货币 D观念中的货币 E商品 的价值 F商品的价格 2 、如果你花6元将这支钢笔买走,那么你所付的这6元是 ( A C) A现实的货币 B观念中的货币 C货币在执行流通 手段的职能 D货币在执行价值尺度的职能

判断归类 一台彩电标价3000元 ——价值尺度 工厂财务人员向工人发工资 ——支付手段 张三在市场上用6元买一斤肉 ——流通手段 李四到银行取回1万元存款的利息 ——支付手段 小明的奶奶临终时把她藏有多年的10块银元留给了小明 贮藏手段 世界货币 2亿两白银 《马关条约》规定清政府向日本赔偿军费

三、纸币
(一)纸币的产生和优点

金银条块
(不方便)

金属铸币
(会逐渐磨损)

不足值的金属铸币
(不影响流通,具有极强 的符号意义)

电子货币
(方便)

纸币

交 子

(二) 纸币的含义:是由国家(或某些地区)发行的,强制使用的

思考:现在房价这么高,很多人成了房奴。纸币既然替代 货币在执行流通手段,能购买一切商品,那么为什么国家 不多发行点纸币,这样就能让所有人买到房了? 纸币发行 量过多

通货膨胀

物价上涨 纸币贬值

物价下跌 纸币发行 通货紧缩 纸币升值 量过少 (三)纸币的发行规律:纸币的发行量必须以 流通中所需的货币量为限度

流通中所需的货币量



商品价格总额 货币流通次数

纸币的发行量

= 流通中所需要的货币量
1000亿元 1元

1000亿元
1元

10元

1公斤

10元

纸币的发行量 > 流通中所需要的货币量 2000亿元 通货膨胀 1000亿元 2元 20元
纸币贬值 物价上涨

1元 10元

1公斤

例题:假设在一年里全社会用现金支付的销售商品总量为5000亿件, 平均价格为8元,在这一年里货币平均周转5次。那么,这一年里纸 币发行量为 亿元。而这一年实际发行了16000亿元,这时 的1元钱相当于 元,这会引起 。 ( ) A.8000 0.5 纸币贬值 B.4000 0.5 购买力降低 C.8000 2 通货膨胀 D.4000 2 购买力提高

国家可以发行人民币,但不能任意发行; 国家有权规定人民币的面额(面值、票面金额), 但无权规定人民币的购买力

拓展运用
《中国人民银行法》规定,“禁止伪造变人民币”。印制假币者必 受到法律严惩。 请运用所学知识说明国家为什么会如此严厉地打击假币呢?

怎样鉴别假币?

摸——就是感觉纸张的质量,真币采用凹版印刷,摸上去 特定位置有凸起感;
看——就是看水印,印刷质量等,假币的水印往往是后期 强行印上去的,容易模糊和变形,而真币的水印早在图案 印刷前就嵌在了纸张里,所以看起来清晰,有立体感;

听——就是把钞票拿在手里轻轻甩打,真币的纸张非常好, 有清脆的声音,而假币根本无法模仿; 验——市民可到银行柜台去,那里有专门的设备来识别。

通货膨胀
? 是指经济运行过程中出现的 全面 持续的物价上涨现象.纸 币发行量超过流通中所需要 的货币量,是导致通货膨胀的 主要原因之一.

知识拓展
CPI即消费者物价指数(Consumer Price Index),英文缩 写为CPI,是反映与居民生活有关的产品及劳务价格统计出来 的物价变动指标,通常作为观察通货膨胀水平的重要指标。如 果消费者物价指数升幅过大,表明通胀已经成为经济不稳定因 素,央行会有紧缩货币政策和财政政策的风险,从而造成经济 前景不明朗。因此,该指数过高的升幅往往不被市场欢迎。例 如,消费者物价指数上升2.3%,那表示,生活成本比12个月 前平均上升2.3%。当生活成本提高,你的金钱价值便随之下降。 也就是说,一年前收到的一张100元纸币,今日只可以买到价 值97.70元的货品及服务。 一般说来当CPI>3%的增幅时我们称为INFLATION,就是 通货膨胀;而当CPI>5%的增幅时,我们把他称为SERIES INFLATION,就是严重的通货膨胀。

通货紧缩
? 它表现为物价全面持续下跌, 通常伴随着经济衰退出现.是 与通货膨胀相反的一种经济 现象.

(四)通货膨胀与通货紧缩比较
项 目 含义 区别 联系

成因

危害
通货膨胀直接使 纸币贬值,购买 力降低,如果居 民的收入没有变 化,实际收入就 会减少,生活水 平就会下降,造 成社会经济生活 秩序的混乱。

措施
治理通货膨胀最根 本的措施是发展生 产,增加有效供 给,同时要采取控 制货币供应量,实 行量入为出的财政 政策等措施 。 二者都 是由社 会总需 求与社 会总供 给不平 衡造成 的; 二者 都会影 响正常 的经济 生活和 社会经 济秩序 。

通 货 膨 胀

通货膨胀是指纸 通货膨胀的成 币的发行量超过 因主要是社会 流通中所需要的 总需求大于社 数量,从而引起 会总供给,纸 纸币贬值、物价 币的发行量超 上涨的经济现象。过了流通中实 际需要的货币 量。
通货紧缩通常出 现在经济相对萎 缩时期,表现为 社会总需求持续 小于社会总供 给,物价总水平 持续下降,货币 不断升值。

通 货 紧 缩

通货紧缩的成 通货紧缩往往伴 因主要是社会 随着生产下降, 总需求小于社 市场萎缩,企业 会总供给,纸 利润率降低,生 币的发行量少 产投资减少,以 于流通中实际 及失业增加、收 需要的货币量。 入下降等现象。

治理通货紧缩要综 合运用投资、消费 、出口等措施拉动 经济增长,实行稳 健的货币政策、积 极的财政政策、正 确的消费政策,坚 持扩大内需的方针

第一课 神奇的货币 第一框 揭开货币的神秘面纱 一、货币的本质 (一)商品:1、含义 2、商品的基本属性 (二)货币产生的过程 (三)货币的含义 (四)货币的本质 二、货币的职能 (一)货币基本职能 三、纸币 (一)纸币的产生及优点 (三)纸币的发行量 (二)一般职能 (二)含义

(四)通货膨胀与通货紧缩

1、在“商品—货币—商品”的流通过程中,“商 品—货币”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃”。 这个跳跃如果不成功,摔坏的不是商品,而是商 品所有者。这说明 A 商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的商品 B 商品生产者生产的商品就失去了使用价值和价值

C 货币作为商品交换的媒介必须是观念上的货币
D 货币作为一般等价物在物物交换中起决定作用

2、小刚领到2000元工资后,去书店买了 一本标价为30元的书,然后补交了500元 房租。在小刚的活动中得到体现的货币职 能是 ①价值尺度 ②流通手段 ③贮藏手 段 ④支付手段 ⑤世界货币
A. ①②③ C. ②③④ B. ①②④ D. ③④⑤

3、 为克服当前金融危机的影响,许多国家实 行宽松的货币政策,增加货币发行量,向金融 机构注资,引发了人们对通货膨胀的担忧。是 否发生了通货膨胀,必须看是否出现 ①流通中实际需要的货币量超过纸币的发行量 ②商品价格总额超过价值总额,货币持续贬值 ③国家发行的货币数量超过上一年发行的数量 ④物价总水平不断上涨使居民购买力普遍下降 A. ① B. ②④ C. ①②③ D. ②③④

4、 “夫珠玉金银,饥不可食,寒不可 衣”,但人们还是喜欢金银。这表明金银 作为货币 A.其购买力是国家规定的 B.从作用看,是财富的唯一象征 C.从本质看,是固定充当一般等价物的商 品 D.从职能看,具有价值尺度、贮藏手段两 种基本职能

5、近年来,人民币对美元不断升值的过 程中,一些消费者在境外消费以信用卡美 元帐户支付,在最后还款日以人民币还款, 享受美元贬值带来的“隐性折扣”。人民 币在此执行了 A.世界货币的职能 B.支付手段的职能 C.流通手段的职能 D.贮藏手段的职能

6、2010年1月,居民消费价格总水平 同比上涨1.5%。通常情况下,造成居民 消费价格总水平上涨的原因是 ①货币投放量过多 ②城乡居民收入快速 增长 ③投资、消费和出口需求过大 ④货 币投放量严重不足 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④

课后探究
辨析题:商品的质量越好,价格越高。
商品的质量指商品的使用价值。 商品的价格是由价值决定的,一般地说, 价值越大,价格越高。 使用价值好,并不意味着价格高。

如何区分商品流通与流通手段?
流通手段  商品———货币———商品
强调货币的作用

商品流通  商品———货币———商品
强调商品交换的形式

?“流通手段”是从货币职能的角度上讲的,强调 货币在商品交换中的作用是充当商品交换的媒介。 ?“商品流通”是从商品交换的形式上讲的,为的 是区别于物换物的直接交换,是以货币为媒介进行 的商品交换。


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