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第八课第一框 世界是永恒发展的


第八课第一框 世界是永恒发展的(导学案) 【学习目标】 1、知识目标 ◇ 识 记 式 ◇理解: (1)发展的实质 (2)联系构成了事物的变化和发 展 ◇分析: 联系自然界和人类社会运动的具体事例.分析说明发展的几种形 式 2、能力目标 (1)运用基本观点、基本知识分析现实问题的能力 (2)比较辨别易错易混点的能力 (3)综合分析实际问题,运用演绎、归纳方法解决具体问题的能力 (4

)从整体上把握知识结构,形成知识网络体系的能力 3、情感、态度、价值观目标 培养学生唯物辩证法的发展观,自觉抵制形而上学的静止观,增强对社会发 展的信心,培养学生脚踏实地的精神,自觉树立远大理想和崇高信念。 【重点、难点】:发展的实质; 【知识链接】 唯物辩证法既是关于世界普遍联系的科学,也是关于世界永恒发展的科学。 发展的观点是唯物辩证法的又一个总特征。把握发展的实质,了解发展的普遍 性,学会用发展的观点看问题,才能正确认识事物发展的方向、道路和形式,自 觉抵制各种唯心主义和形而上学的错误观念。 【学习流程】 阅读课文 P60—63,通过自主学习、合作学习与探究,完成知识要点的梳 理以及思考题答案,并做好展示、质疑的准备。 知识点一、发展的普遍性 1、自然界是发展的 自然界总是处在由 到 、由 到 的运动过程中,即从机械运 动到 运动、 运动,再到 运动。整个自然界经历了一个从 到 有机物,从 物质到生命物质,从生命物质到 的漫长的前进和上升过 程。 2、人类社会是发展的 : (1) 发 展 的 普 遍 性 (2) 运 动 的 基 本 形

纵观历史的进程,人类经历了 社会、 社会、 社会、 社会, 有些国家进入了 社会,人类还将进入到 社会,而共产主义社会仍 将继续发展。社会形态的依次更替表明,人类社会是一个不断 的过程。 3、人的认识是发展的 认识没有 ,科学没有 ,任何 都在不断发展。认识是一个 、 的过 的 ,再 、再 ……的循环往复过程,一个不断 、 程。每个人的知识的积累,都会经历一个由 到 、由 到 过程,对事物的认识也都有一个由浅入深的过程。

总之,自然界是发展的,人类社会是发展的,人的认识也是发展的,世界上 的一切事物都是不断向前变化发展的。 知识点二、发展的实质 1、发展的实质 发展的实质是事物的 和 ,是 的产生和 的灭亡。(在 把握这一知识点时,应抓住“实质”“前进和上升”“新事物产生”“旧事物灭等关键词 去理解发展的实质。运动分前进的、上升的及下降的、倒退的两类,不可混淆。 事物的运动只有进的、上升的才是发展,下降的、倒退的运动不是发展。) 2.发展的意义。 有了发展才有了缤纷秀丽的自然界,才有生生不息的人类社会,才有日新 月异科技。 【拓展】比较:运动、变化、发展三个概念。 运 含义 不同 区 动 变 化 发 展

指宇宙中一 表明事物由一种 是指新事物的产生 切事物的变化和 状态向另一种状态过 和旧事物的灭亡即新事 过程 渡 物代替旧事物

是一种运动和变化, 作为物质存 侧重于是强调运 但决非任何变化都有是 别 侧重 在的方式,是一 动中所发生的状态乃 点不同 发展,只有上升的前进的 般的变化 至性质的改变 变化才是发展 联 系 它们都指宇宙中事物的变化和过程

运动变化有两种情形:一是前进性的;二是倒退性的。发展特指前一种情形, 因此发展是运动变化,但运动变化不一定是发展。 思考题 1、为什么说自然界是发展的?(A 级) 答案见课本 P60 思考题 2、为什么说“人类社会是一个不断发展的过程”? (A 级答案见课本 P62 第 一段

思考题 3、阅读课本 P62 课堂探究,回答(1)“整个宇宙都要服从”牛顿力学 的“永恒定律”的神话为什么被打破?它说明了什么哲学道理? (2)人们对自然科学 的认识是这样,对某一具体事物的认识也是如此,请就此谈谈你的看法。 (B 级)

答:(1)说明了随着实践的发展,人的认识也是不断发展的。 (2) 认识没有终点,科学没有顶峰,任何理论都在不断发展。认识是一个 实践、认识,再实践、再认识……的循环往复过程,一个不断深化、扩展的过程。 每个人的知识的积累,都会经历一个由不知到知、由知之不多到知之较多的过 程,对事物的认识也都有一个由浅入深的过程。

思考题 4、 发展的实质是什么? (A 级)为什么不能把运动变化等同于发展? (B 级) 答:(1)发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭 亡。 (2)①运动是物质的存在方式和根本属性,它包括宇宙间的一切变化和过 程;变化侧重于运动发生的状态及性质变化;发展是事物前进的和上升的变化。 ②运动、变化都没有表明变化的性质和趋势,发展揭示了运动变化的趋势和 方向性,发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。 ③运动包含着变化和发展,发展是运动、变化更高层次。三者都表明不是绝 对静止的。 ④发展是一种运动、变化,但并非所有的运动、变化都是发展,只有那些前 进的、上升的运动、变化才是发展。

思考题 5、简要回答怎样正确认识唯物辩证法的发展观? 答:(1)唯物辩证法从事物的前进性和方向性出发理解发展。 (2)发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。 (3)并非任何运动变化都是发展。唯物辩证法的发展概念揭示了万事万物 的各种运动变化所包含的前进和上升的趋向性。

【学习总结】

世界是永恒发展的 发展的普遍性 发展的实质

【学习巩固】 1.“人事有代谢,往来成古今。”唐代诗人孟浩然的这句诗体现的哲理 是 A.世界是普遍联系的 C.自然界具有物质性 B.世界是永恒发展的 D.人类社会具有物质性

2.在距今 2 亿年前—4000 万年前,青藏高原还是一片汪洋大海,后来由于 地壳运动逐渐演化为高原地带。今天,青藏高原整体上仍然处在隆升过程中。青 藏高原的形成和变化过程主要说明 A.自然界是发展的 C.人的认识是发展的 B.人类社会是发展的 D.事物联系是客观的

3.纵观历史的进程,人类经历了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义 社会,有些国家进入了社会主义社会,人类还将进入到共产主义社会,而共产主 义社会仍将继续发展。社会形态的依次更替表 明 A.自然界是一个不断发展的过程 C.人的认识是一个不断发展的过程 B.人类社会是一个不断发展的过程 D.人的认识是一个无限发展的过程

4.在牛顿经典力学问世后的 200 多年的时间里,许多科学家认为,整个宇宙 都要服从这一“永恒定律”。后来相对论力学和量子力学的出现打破了这一神话。 这说明 ①人的认识是发展的 ②认识没有终点,科学没有顶峰 ④任何理论都有局限性,都 D.②③④ ③人们对事物的认识有一个由浅入深的过程 是不正确的 A.①③ B.②④ C.①②③

5.创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。这里的“创新”体现 了 A.世界的物质性的观点 C.唯物辩证法的联系观 ①发展就是事物的运动和变化 B.规律的客观性原理 D.唯物辩证法的发展观 ②发展是事物的前进和上升

6.下列说法中正确反映发展的实质的是

③发展具有普遍性 A.①②

④发展是新事物的产生和旧事物的灭亡 B.③④ C. ①③ D. ②④

7.从原始人的石刀、石斧,到传统手工工具,再到近代机器工具,再到现代 的机器人,生产工具的发展极大地推动了人类社会的前进。这说 明 A.没有前进的、上升的发展,就没有人类社会 B.生产工具的发展是人类社会前进的唯一动力 C.唯物辩证法从事物发展的整个过程上理解发展 D.人类社会是一个不断循环往复的无限发展过程 8.对于变化与发展的关系,下列说法正确的是 ①发展 一定是变化 ②变化一定是发展 ③发展不一定是变化 ④变化不一定是发展 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 9.“旧时王谢堂前燕,飞人寻常百姓家。”这体现了 A.社会变化总是循环往复的 C.人民群众是历史的创造者 B.人类社会是变化发展的 D.社会发展是有规律的

10.《孙子兵法》曰:“水因地而制流,兵因敌而制胜。故兵无常势,水无常 形;能因敌而制胜者,谓之神。”这段话表明的哲理是 ①自然规律和社会规律是联系的,认识了前者就认识了后者 ②要把尊重客观规律和发挥主观能动性统一起来 ③客观实际是变化发展的 A.①② ④事物变化无常,人的认识能力无限 B.②③④ C.①④ D.②③

清朝诗人翁格在《暮春》中写道:“莫怨春归早,花余几点红。留将根蒂在, 岁岁有东风。”据此回答 11-12 题。 11.从哲学的角度诗句主要体现了 A.自然界是客观存在的 B.发展是新事物代替旧事物 D.人与自然的协调发展 C.事物是普遍联系的

12.这首诗与白居易的诗句“野火烧不尽,春风吹又生”体现的主题思想有一 致的地方,那就是 A.新事物是不可战胜的 B.规律是客观的 切从实际出发 C.物质决定意识 D.一

全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面,就是要发展社会主 义市场经济,社会主义民主政治和社会主义先进文化,不断促进社会主义物质文 明、政治文明和精神文明的协调发展。据此回答 13-14 题。 13.建设社会主义政治文明,是继提出两个文明建设后的又一理论创新。 这蕴含的哲理是 ①事物是普遍联系的,又是变化发展的 的结果 ②事物的发展是内外因共同作用

③量变和质变是事物发展的两种状态 A.①②③ B.①③④

④认识总是要发展的 D.②④

C.①④

14.不断促进社会主义物质文明、政治文明和精神文明的协调发展。这体 现了 A.全面的观点和发展的观点 C.量变和质变相统一的观点 B.内外因相结合的观点 D.矛盾普遍性和特殊性相统一的观点 B.任何发展都是变化

15.下列关于变化和发展的关系理解错误的是 A.发展的实质是指前进的上升的运动变化 C.任何变化都是发展 亡 16.有人认为,“士别三日,即更刮目相待。”这句话是说,人都是不断发展进 步的。你同意这种看法吗?请谈谈你的认识。 (C 级) 答:(1)这句话是说人是不断变化和发展的,要用发展的观点看问题,有 正确的一面。但不能把人的任何变化都说成是发展。 (2)唯物辩证法认为,事物都是运动变化着的,但并非任何运动变化都是 发展。发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。它不 包括下降的、后退的运动。 (3)有的人“三日”之后,在品德、学习和工作上都有了很大进步,这种变 化是发展。如果退步了,这种变化就不是发展。 (4)在观察人和事物的运动变化时,必须作具体分析。题目中的观点是片 面的。 D.发展就是新事物的产生、旧事物的灭


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