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我国外交政策的宗旨


教学设计
课题:必修 2 第九课第三框《我国外交政策的宗旨:维护世界和平 同发展》 【课标要求】 阐明我国外交政策的宗旨是维护世界和平,促进共同发展。 【教学目标】 知识目标:了解我国外交政策的宗旨、基本目标、基本准则,理解我国为世 界和平与发展所作的贡献。 能力目标:培养学生主动关心我国在国际社会中的地位和作用的能力,培养 学生自主学习、 探索我国外交知识的能力,提高

学生采用多种方法收集和分析我 国对外活动的资料和信息的能力。 情感态度与价值观目标:通过本框的学习,使学生关注我国在世界舞台上的 地位和作用,增强民族自尊心、自信心、自豪感,树立为实现中华民族伟大复兴 而奋斗的信念。 【教学重点】 我国外交政策的宗旨、基本目标、基本准则。 【教学难点】 我国外交政策的基本点,我国外交政策的调整和发展。 【学情分析】 高中学生对国际热点时事一般都较感兴趣, 本框所学习的内容与当今国际时 事紧密相连, 教师可根据学生的这一特点, 在教学过程中充分利用相关热点时事, 这样既可以充分调动学生的学习积极性,又可以达到理论联系实际的效果,使学 生掌握和理解我国独立自主的和平外交政策。 【教学方法】 教师启发引导,学生自主阅读、思考、讨论交流学习成果。主要运用探究讨 论法、案例分析法、情景创设法。 【课时安排】 一课时 【教学准备】 促进共

学生:收集我国对外活动的例子,同时整理一些别国外交活动的典型事例; 分析在外交活动中中国与其它国家的异同。 教师:做好学前调查,对学生的准备情况有充分的了解;把握清晰的教学思 路,准备完善的教学课件。 【教学过程】 (一)复习旧知,引出新知 当今时代的主题是什么?(和平与发展) 当今国际形势的突出特点是什么?(世界多极化) 当今时代的国际竞争的实质是什么? (以经济和科技实力为基础的综合国力 的较量) (过渡)在当今和平与发展的主题下,世界朝着多极化方向发展。国与国之 间的交往越来越密切、竞争也越来越激烈 ,然而我国在与其他国家的交往过程 中是如何呢?今天我们就来一起学习,我国外交政策的宗旨 :维护世界和平, 促进共同发展。 (二) 创设情景,展示目标 教师活动:今年是新中国成立 63 周年,中国的社会主义现代化建设取得了 巨大成就,在外交方面也是硕果累累,请同学们举出例子,另外,思考我国对外 关系自新中国成立以来发生了巨大变化,这种变化可分为几个阶段? 学生讨论、总结:外交成果(香港、澳门的回归、中美建交、中非合作、中 国加入世贸组织??) 变化(四个阶段:联苏反美阶段;中国外交经受考验阶段;中国对外关系大 发展阶段;对外关系新调整阶段) (三)合作探究,精讲点拨 1、合作探究、自主学习 阅读教材 P105—P106, 理解外交政策的含义以及我国独立自主的和平外交 政策。学生通过独立查找相关内容,小组交流,发表自己的见解,完成对知识点 的认识。 外交政策:主权国家对外活动的目标及所采用的策略、方式和手段。

外交活动的形势:访问、谈判、交涉、缔结条约、发出外交文件、参加 国际会议和国际组织。 设计意图:培养学生的自主学习能力和小组协作能力。 2、师生互动、精讲点拨——我国外交政策的基本点 探究一:我国外交成果硕果累累,是因为奉行了独立自主的外交政策,是什 么因素决定了我国的外交政策呢? 国家性质和国家利益。 通过阅读教材, 归纳我国外交政策的基本点有几条?并通过案例,分析材料 中主要体现了外交政策的哪个基本点? 探究二:2012 年5月 18 日中国第九批赴黎巴嫩维和工兵营和第八批赴黎维 和医疗队全体官兵被授予联合国“和平荣誉勋章”。此次荣获联合国“和平荣誉 勋章”的 335 名官兵,自去年 10 月抵达任务区以来,出色地完成了黎以边界扫 雷、栽定界桩、工程建筑与维护和医疗救治、人道救援等任务,充分展示了中国 军队“威武之师、文明之师、和平之师”的良好形象,赢得了黎巴嫩政府、人民 和官兵的高度赞誉。 20 国集团,又称 G20,它是一个国际经济合作论坛,于 1999 年 12 月 16 日 在德国柏林成立, 属于布雷顿森林体系框架内非正式对话的一种机制,由原八国 集团以及其余十二个重要经济体组成。 峰会旨在推动已工业化的发达国家和新兴 市场国家之间就实质性问题进行开放及有建设性的讨论和研究, 以寻求合作并促 进国际金融稳定和经济的持续增长。按照以往惯例,国际货币基金组织与世界银 行列席该组织的会议。2012 年 6 月,在墨西哥举行的 G20 峰会上,中国宣布支 持并决定参与国际货币基金组织增资,数额为 430 亿美元。 这两则材料体现了我国外交政策的什么? 宗旨:维护世界和平,促进共同发展。 设计意图:培养学生有效阅读的能力和分析归纳的能力。 探究三:我国外交政策的基本目标是什么呢? 学生总结:维护我国的独立和主权,促进世界的和平与发展。 教师引导: 学生例举一些事例,说明建国以来我国在维护国家的独立和主权 方面所取得的成绩。

学生讨论总结:抗美援朝、对越自卫反击战、香港、澳门的回归、制定并实 施《反分裂国家法》 、反对他国利用人权干涉我国内政、钓鱼岛事件、中菲黄岩 岛对峙事件?? 教师点评:其中维护我国的独立和主权是首要目标、最高利益;促进世界的 和平与发展, 符合中国人民的共同愿望和根本利益。中国一向致力于推动世界的 和平与发展,在世界上有着良好的声誉。 设计意图:学生通过自己所了解的知识,结合时政要点,培养和提高学生理 论联系实际的能力。 探究四:关于伊朗核问题,中国坚决反对伊朗制造和拥有核武器,而且主张 中东地区建设无核区,这个立场坚定不移;中国支持六国机制继续斡旋,争取伊 朗问题尽快和平解决; 制裁和对抗无助于问题的解决,有关方必须尽快回到谈判 桌前。 这体现了我国在对外活动中的什么立场? 学生活动: 这一立场意味着对事情本身是非曲直的尊重,意味着对和平的坚 守和对流血冲突的抵制,意味着负责任的态度。 学生归纳小结:独立自主是我国外交政策的基本立场。 教师引导:我国在对外活动中坚持独立自主的主要表现,捍卫国家的独立、 主权和领土完整,在涉及民族尊严和国家利益问题上,绝不屈服于任何外来压力; 我国处理一切对内对外事务的独立自主的权利神圣不可侵犯, 绝不允许别国以任 何借口侵犯我国主权,干涉我国内政;不依附于任何大国,不同任何大国或集团 结盟,不搞军事集团,不联合一国反对另一国家;处理国际问题,根据其本身的 是非曲直决定自己的态度和政策;尊重别国人民选择符合本国国情的社会制度、 发展道路和生活方式。 (重点讲解中国的不结盟政策,不搞军事集团) 。 探究五:2011 年我国在外交活动中取得了辉煌的成果,与世界各国友好相 处,互利共赢。究其原因是遵循了和平共处五项原则。 和平共处五项原则的具体内容:互相尊重主权和领土完整(核心和基础) 、 互不侵犯、互不干涉内政(各国和平共处的保证) 、平等互利、和平共处(目标) 。 设计意图:培养学生的分析归纳能力和协作精神。

(四)联系时政,重点分析 “我国拥有 300 万平方千米的“蓝色国土”。南沙群岛及其附近海域历来属于 中国。南沙海域的自然资源丰富,具备相当大的商业开采价值。并且独特的地理 位置决定了它重大的战略价值。鉴于南海周边国家对该领域提出不同领土要求, 中国政府 ?? 关于我国政府应该怎么做,不同的人有不同的看法: 甲:“一切以我国的利益为准,不用管周边国家的死活。” 乙:“对,要是有谁侵犯我国的利益,就用武力解决问题。” 丙: “万事以和为贵, 尽量和平解决争端, 这样无论对我国还是对别国都好。 ” (学生分小组,展开辩论,阐述自己的观点) 。 ……我国政府在不放弃主权的前提下,从尊重现实出发,提出“主权归我, 搁置争议,共同开发”的解决原则。2003 年 11 月 11 日,中国海洋石油公司与菲 律宾国家石油勘探公司签署了共同开发南海石油资源的合作意向, 这被看作是实 施上述原则的良好开端。 思考:我国政府提出“主权归我,搁置争议,共同开发”的解决原则表明了什 么? (学生分析) 教师引导总结:“主权归我”表明我国坚决维护国家独立和主权;“搁置争议” 体现我国实行和平外交,坚持以和平方式解决国际争端,促进世界和平;“共同 开发”体现我国促进共同发展。 总之,我国政府提出“主权归我,搁置争议,共同开发”的解决原则体现了我 国外交政策的宗旨和基本目标。 教师指导: 我国的外交实践充分说明,中国是维护世界和平与稳定的积极因 素和坚定力量; 中国是促进世界经济发展的重要力量;中国在国际事务中发挥着 重要的建设性作用。 设计意图:结合时政热点,巩固所学知识,提高学生自主学习的能力和学习 效率。 (五)板书设计,课堂小结

外交政策的含义

我 国 奉 行 独 立 自 主 的 和 平 外 交 政 策

是什么 国家性质 依据 我国的 外交政策 国家利益 宗 旨 是世界经济发展的重要 力量,对国际事务发挥着 重要的建设性的作用 我国是维护世界和平与稳定 的坚定力量和积极因素

基本目标 基本内容 基本立场 基本准则

(六)教学反思 在教学中要注意典型材料的选取,以提高学生的兴趣。

2012 年乌市思想品德、 思想政治优秀教学论文、 教学设计、教学课件、时事述评评选活动

《我国外交政策的宗旨》

参评项目:教学设计 作者姓名:李婷 联系电话:15999077527 单 位:乌鲁木齐市金星高级中学


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