tceic.com
简单学习网 让学习变简单
当前位置:首页 >> 政史地 >>

第4课 专制集权的不断加强


园地原创

严禁转载

注:本资料由《中学历史教学园地》独家提供。试题精选自 2007— 2014 年全国 各地 所有高考 历史 试题 , 按岳麓版必修 1 各课顺序分解而成, .. .. .... .. .. 试题排版工整合理、精美规范,欢迎各位历史同行交流使用,因时间有 限,如有遗漏和错误,望广大同行指正、批评。同时园地真诚希望各位 同

行尊重园地解析和分解的成果,请不要把该资料转载到其它网站、博 客和 QQ 群交流,一经发现封锁其 IP,谢谢合作! 中学历史教学园地《高考真题分解》栏目 必修 1 分课汇总(岳麓版)

分解、整理:张秋鸿 龚哲山 陶得洋 第 4 课 专制集权的不断加强
一、选择题

2014 年题组
1. (2014·天津文综·1)从秦至清的两千多年中,许多皇帝或由于年幼庸弱,或由于当时形势和 力量对比的变化,因而受制于母后、外戚、宦官、权臣、地方割据势力等,导致权力的萎缩或 丧失,这种现象实质上是( A.君主专制被颠覆 C.君权至上的后果

)
B.中央集权体制遭到破坏 D.君主权力受到制约

【考点】古代中国的政治制度——君主专制制度(君权至上) 【解析】皇帝权力的萎缩或丧失,实际上是君主专制的变式,君权转移到母后、外戚、宦官、 权臣、地方割据势力等手中,君主专制没有被颠覆,故 A 项错误;宦官的专权与中央集权体 制遭到破坏无直接关系,故 B 项错误;皇帝权力的萎缩或丧失,表面上君主权力受到制约, 但两千多年中无法杜绝,根源在于君权至上,君权缺乏监督控制,故 C 项正确,D 项错误。 【答案】C 2. (2014·山东文综·14)自秦汉至明清,中国古代行政区划经历了由郡县两级制到州郡县三级 制再到省道府县四级制的演变,这体现了( A.中枢权力体系日趋完备 C.各地经济联系日益密切

)

B.中央对地方控制的加强 D.经济发展区域化程度提高

【考点】古代中国的政治制度——地方行政区划演变 【解析】中枢权力体系日趋完备属于中央权力机构,与题干地方制度演变无关,故 A 项错误;

第 1 页(共 26 页)
中学历史教学园地 www.zxls.com 史界朋友精神家园 ·版权所有 翻录必究·

园地原创

严禁转载

依据材料中 ?郡县两级制到州郡县三级制再到省道府县四级制? 说明中央对地方控制逐渐加强, 故 B 项正确; ?经济联系日益密切?在材料中无从体现,故 C 项错误; ?经济发展区域化程度 提高?属于经济信息与题干没有关系,故 D 项错误。 【答案】B 3. (2014·全国新课标卷Ⅰ文综·24)中国古代, “天”被尊为最高神。秦汉以后,以“天子”自 居的皇帝举行祭天大典,表明自己“承天”而“子民” ,官员、百姓则祭拜自己的祖先。这反 映了秦汉以后(

)
B.政治统治借助于人伦秩序 D.祭天活动强化了宗法制度

A.君主专制缘于宗教权威 C.皇权至上促成祖先崇拜

【考点】汉到元政治制度的演变——君主专制强化;汉代儒学成为正统思想——?君权神授? 【解析】君主专制源于战国时期的商鞅变法,当时的中国并不存在宗教权威,故 A 项错误;统 治者举行祭天大典,其目的是在于神化皇权,巩固统治,从材料中? ‘承天’而‘子民’ ,官员、 百姓则祭拜自己的祖先?的信息可知,统治者借助了人伦秩序来巩固其统治,故 B 项正确; 祖先崇拜在秦汉以前就已出现,故 C 项错误;题干主旨在于通过祭天活动来巩固政治统治, 而不是突出宗法制度的强化,故 D 项错误。 【答案】B 4. (2014·四川文综·4)读表 1,据此不能得出的认识是( 表 1 中国古代行政区划简表
时期 高层政区 统县政区 县级政区 郡 县 秦汉 魏晋南北朝 州 郡 县 州 县 隋唐 宋金 路 州 县 元 行省 路、府、州 县 明 布政使司 府、直隶州/州 县 清 省 府、直隶州 州、县

)

A.县是中国历史上最稳定的一级政区 C.政区层级的调整促进了地方自主性

B.州的地位呈现出由高到低的演进趋势 D.二级制和三级制是古代政区层级的主体

【考点】古代中国的政治——行政区划演变 【解析】从表中可知,历代最低一级行政区划均为县,其他层级均有变动,故县是中国历史上 最稳定的一级政区,故 A 项正确,不符合题意;据图表可知州的行政区划层级有一级到二级 甚至降到三级,因此州的地位呈现出由高到低的演进趋势,故 B 项正确,不符合题意;最高 一级行政区划由州到路再演进为省, 省残留有中央派出机构的痕迹, 便于加强中央对地方管理, 而不是促进地方的自主性,故 C 项错误,符合题意;据材料可知秦汉以来各朝代均为二级或

第 2 页(共 26 页)
中学历史教学园地 www.zxls.com 史界朋友精神家园 ·版权所有 翻录必究·

园地原创 三级行政区划,故 D 项正确,不符合题意。 【答案】C

严禁转载

5. (2014·北京文综·14)唐末五代,中央集权大为削弱。为扭转这一局面,宋初采取的重要措 施之一是(

)
B.设三司使 C.设枢密院 D.施行将兵法

A.文官任知州

【考点】汉到元政治制度的演变——宋的集权措施(设知州) 【解析】 ?为扭转这一局面?即加强中央对地方的控制和管理,宋初中央派文官担任地方长官, 有利于改变唐末五代以来藩镇割据的局面,加强中央集权,故 A 项正确;宋初设三司使,分 割宰相的财权,君主专制加强,故 B 项错误;设枢密院,枢密使分割宰相的军权,君主专制 加强,故 C 项错误;北宋中期王安石变法,施行将兵法,不符合时间限制,故 D 项错误。 【答案】A 6. (2014·广东文综·14)中国古代有这样一类官员,他们充当皇帝私人顾问,其权力来自与皇 帝的私人关系。属于这类官员的有( A.秦朝御史大夫 C.唐朝六部尚书

)
B.汉朝丞相 D.明朝内阁大学士

【考点】明清君主专制制度的加强——内阁制 【解析】秦朝御史大夫位列三公,是正式和法定的官职,与题干信息?皇帝私人顾问? ?权力来 自与皇帝的私人关系?不符,故 A 项错误;汉朝丞相是三公之首,也是正式和法定的官职, 与题干信息?皇帝私人顾问? ?权力来自与皇帝的私人关系?不符,故 B 项错误;唐朝的三省 六部是国家的正式和法定官僚机构,与题干信息?皇帝私人顾问? ?权力来自与皇帝的私人关 系?不符,故 C 项错误; ?皇帝私人顾问? ?权力来自与皇帝的私人关系?表明其地位不是法 定的,其权力来自皇帝的宠幸,这与明朝内阁的地位相符,故 D 项正确。 【答案】D 7. (2014·全国新课标卷Ⅱ文综·27)明初废丞相、设顾问性质的内阁大学士,严防权臣乱政。 明中后期严嵩、张居正等内阁首辅操纵朝政,权倾一时。这表明( A.皇权渐趋衰弱 C.内阁取代六部 B.君主集权加强 D.首辅权力失控

)

【考点】明清君主专制制度的加强——明代内阁制 【解析】结合史实可知废丞相,设内阁制的实质是君主专制强化,内阁不会削弱皇权,故 A 项 错误;结合史实可知内阁不是法定行政机构,其权力来源于皇帝的信任,即使内阁首辅操纵朝

第 3 页(共 26 页)
中学历史教学园地 www.zxls.com 史界朋友精神家园 ·版权所有 翻录必究·

园地原创

严禁转载

政也不会影响皇权,故 B 项正确;题干没有提及内阁取代六部,故 C 项错误;内阁只是参与 国家大政的顾问机构,内阁首辅操纵朝政也是受控于皇帝的,不会有失控局面,故 D 项错误。 【答案】B 8. (2014·全国大纲卷·14)明成祖朱棣设立内阁,后来内阁首辅“俨然汉唐宰辅” 。明代内阁与 唐代宰相的相同之处是( A.均能独立处理政务 C.都拥有官吏任免权

)
B.均辅助皇帝处理政务 D.都直接管理地方政务

【考点】明清君主专制制度的加强——明代内阁制 【解析】结合所学可知明代内阁是作为皇帝处理国政的助理机构,不能处理政务,只是后来有 些内阁首辅权势和地位提高?俨然汉唐宰辅? ,但这不是常态,故 A 项错误;唐代宰相的职责 是协助皇帝处理政事,而明代内阁与唐代宰相均辅助皇帝处理政务,故 B 项正确;明代内阁 没有官吏任免权,故 C 项错误;唐代和明代管理地方政务都是地方官员,明代内阁和唐代宰 相都不直接管理地方政务,故 D 项错误。 【答案】B 9. (2014·上海单科·33)根据右侧图示及所学知识,军机处是( A.辅助皇帝行使权力的机构 B.囊括内阁、六部权力的机构 C.隶属于皇帝的最高权力机构 D.总揽全国军政要务的机构 【考点】康乾盛世(上)——军机处的设立 【解析】军机处起到了跪授笔录,上传下达辅助皇帝的作用,但不能全面反映图中的信息,故 A 项是可选非最佳选项;军机处是隶属于皇帝下面单立的一个机构,其下并不包括内阁、六步 等,故 B 项错误;军机处是隶属于皇帝的最高权力机构,准确地反映了图中的信息,故 C 项 是最佳选项;因为军机处起到了跪授笔录,上传下达辅助皇帝的作用,所以总揽全国军政要务 的机构,但不能全面反映图中的信息,故 D 项是可选非最佳选项。 【答案】C 项 3 分,A、D 项 1 分,B 项 0 分 10. (2014·海南单科·8) 《清史稿》记述,清代内阁“沿明旧名,例称政府” ,但“内阁实权, 远不逮明” , “内阁宰辅,名存而已” 。造成这一现象的原因是( A.清朝前期以武立国 C.贵族特权不断削弱 B.六部分掌行政权力 D.新的权力机构出现

)

)

第 4 页(共 26 页)
中学历史教学园地 www.zxls.com 史界朋友精神家园 ·版权所有 翻录必究·

园地原创 【考点】明清君主专制制度的加强——清代军机处

严禁转载

【解析】材料反映是中央权力机构演变, ?清朝前期以武立国?不符合材料信息,故 A 项错误; 清朝六部一直在行使行政权,只是有的时候并不经过六部,故 B 项错误;清朝贵族特权不是 在削弱,而是在加强,故 C 项错误; ?内阁宰辅,名存而已?是因为新的权力机构——军机处 的出现架空了内阁,故 D 项正确。 【答案】D

2013 年题组
1. (2013·北京文综·13)读图 7,判断下列各项 表述正确的是(

)

A.汉武帝在②颁布推恩令

B.北魏孝文帝从③迁都到②

C.②和④先后是两宋的都城

D.明太祖在①废除了丞相制度 图 7 中国古代部分都城示意图 【考点】古代都城的变迁 【解析】本题是图片题,考查学生读图能力和知识运用能力。解答本题首先根据选项提到的四 个朝代。依据所学知识,结合地图判断图中四个地名分别是①长安(西汉都城) 、②开封(北 宋都城) 、③平城(北魏初都城) ,④杭州(南宋都城) 。西汉的都城在长安,A 项说法错误; 孝文帝迁都是从平成迁至洛阳,B 项错误;明朝建国之初都城在南京,D 错误。因此正确答案 选 C。 【答案】C 2. (2013·山东文综·11)自秦汉至宋元,中国政治制度变革的总体趋势是( A.地方政府的自主性逐渐被削弱 C.宰相逐渐退出权力中心 【考点】汉到元政治制度的演变 【解析】题目考查对历史趋势的的总体理解,从汉到元中国专制主义中央集权不断加强,国家 行政权力逐渐转移到君主手中是在明朝废除宰相之后,排除 B,元朝宰相位高权重,直到明朝 第 5 页(共 26 页)
中学历史教学园地 www.zxls.com 史界朋友精神家园 ·版权所有 翻录必究·

)

B.国家行政权逐渐转移到君主手中 D.世卿世禄的贵族政治逐渐被打破

园地原创

严禁转载

末年宰相才被废除,排除 C,世卿世禄的贵族政治从秦朝就开始被打破了,排除 D,秦朝实行 郡县制,郡县长官由皇帝任命,开始建立中央集权对地方有效管理,汉朝时期颁布推恩令加强 了中央集权,宋朝时期对地方的行政,经济,兵权都收归中央,元朝实行行省制度加强对地方 的有效管理,所以 A 正确。 【答案】A 3. (2013·山东文综·12)图 5 文字节选自一则清代档案史料。其撰拟者应是( A.中书省 C.军机处 【考点】明清君主专制制度的加强 【解析】考查学生分析解读史料的能力,嘉庆二十一年在雍正之后,军 机处已经设立,军机处每日接受皇帝召见,跪受笔录,军国大事均有 皇帝裁决,各种诏令由军机大臣按照皇帝的意旨拟写成文经皇帝审批 后,传达给中央各部和地方官员执行,故选 C。从材料分析是内阁奉 上谕,上谕不是内阁起草,排除 B,清朝有中书科,但不具备中书省地 位,仅具有监察职能,排除 D。 【答案】C 4. (2013·天津文综·1)右图为《岛夷志略》片段。从其内容判断, 该著作的出现应不晚于( A.秦汉时期 B.隋唐时期 C.宋元时期 D.明清时期 【考点】汉到元政治制度的演变 【解析】 《岛夷志略》 ,原作《岛夷志》 ,元代民间航海家汪大渊所著记述海外诸国见闻的著作。 共一卷,一百余篇纪略,涉及东西两洋周边两百多个国家和地区,是研究古代亚非等地区历史 地理的重要著作。同时依据图片中的?万里石塘?这个说法出现在唐宋年间,据此应选 C。 【答案】C 5. (2013·重庆文综·5) 《明史》记载,太祖“革中书省,归其政于六部” , “又仿宋制置殿阁大 学士” , “成祖简翰林官直文渊阁,参预机务” ,至仁宗而后,诸大学士“品位尊崇,地居近密, 而纶言批答,裁决机宜,悉由票拟” 。由此表明,明朝内阁( 图5 嘉庆二十一年 七月初六日内阁奉 上谕:和世泰等奏, 口英咭唎国贡使连日 演习礼仪极为敬 谨,??即派苏楞 额、广惠各载原品顶 戴沿途伴送,钦此 B.内阁 D.礼部

)

)

)

第 6 页(共 26 页)
中学历史教学园地 www.zxls.com 史界朋友精神家园 ·版权所有 翻录必究·

园地原创 A.在明太祖时期已正式设立 C.大学士在明仁宗后是丞相 【考点】明清君主专制制度的加强

严禁转载 B.在明成祖时期开始参与国是 D.大学士可正式统率六部百司

【解析】本题考查学生知识记忆和运用能力。从材料?又仿宋制臵殿阁大学士? ,可知在明太祖 时设殿阁大学士,内阁在明成祖时才正式设立,排除 A;由? ?成祖简翰林官直文渊阁,参预 机务? ?可知 B 正确;内阁始终不是法定一级决策机构和行政机构,只是为皇帝提供咨询的内 侍机构,无实权,内阁大学士也不是丞相,排除 C、D。 【答案】B 6. (2013·江苏单科·5)光绪《大清会典》载:“谕军机大臣行者,既述,则封寄焉。凡有旨存 记者, 皆书于册而藏之, 届时则提奏。 议大政, 谳 (审) 大狱, 得旨则与。 ”材料说明军机处( A.地处内廷,专管军务 C.设有官衙,机构完备 【考点】明清君主专制的加强 【解析】 考查对材料信息的提炼和所学知识的迁移运用能力。 从题干材料信息 ?议大政, 谳 (审) 大狱,得旨则与?可知 B 正确。军机处最初只参与处理军务,后来职权扩大,参与处理内政外 交、制定军国大计、审理重大案件等,由此可知 ACD 表述错误。 【答案】B 7. (2013·山东基能·55)在中国古代,“中央政府的组织,皇权相权是划分的,期间比重纵有 不同,但总不能说一切由皇帝专制”。这一状况被彻底改变始于( A.汉朝 C.明朝 【考点】明清君主专制制度的加强 【解析】此题考查的是学生对于明清君主专制空前强化的理解。根据题干提示彻底改变?总不 能说一切由皇帝专制? 双重否定等于肯定完全君主专制开始于明太祖朱元璋废中书, 权分六部。 故答案 C 符合题意。 【答案】C 8. (2013·海南单科·6)朱元璋认为, “礼乐者,治平之膏粱;刑政者,救弊之药石” , “刑政二 者,不过辅礼乐为治耳” 。这表明他( A.强调严刑峻法的统治方式 C.宣扬休养生息的政治主张 B.唐朝 D.清朝 B.参与政务,秉旨办事 D.专理刑狱,职能单一

)

)

)
B.重视礼乐制度的教化作用 D.兼采儒法二家为统治思想

第 7 页(共 26 页)
中学历史教学园地 www.zxls.com 史界朋友精神家园 ·版权所有 翻录必究·

园地原创 【考点】明清君主专制制度的加强

严禁转载

【解析】阅读材料,理解材料,礼乐是治平的核心手段,刑政是辅佐礼乐的,排除 A,而选 B。 材料没有涉及休养生息和儒法的治国思想,排除 C、D。 【答案】B 9. (2013·上海单科·7)历史课上,讨论中国古代的官制演变,同学们征引史料,各抒己见。 甲说:方镇太重,君弱臣强??惟稍夺其权,制其钱谷,收其精兵。 乙说:天下之兵,本于枢密,有发兵之权而无握兵之重。 丙说:置中书省以治内,分行省以治外,??而天下事方如指掌矣。 丁说:??青海军兴,始设军机房,领以亲王大臣。 其中涉及宋代文官体制的史料是( A.甲说、乙说 C.甲说、丁说 【考点】宋朝的建立及其制度创设 【解析】解答本题注意题目的时间?宋代? 。宋代建立后,为加强中央集权,宋太祖从?钱、权、 兵?等方面削弱地方与中央官制,所以甲、乙的说法符合题目要求。丙说的?中书省? ?行省? 是元代的;丁说的?军机房?是清朝的。故选 A。 【答案】A

)
B.甲说、丙说 D.乙说、丙说

2012 年题组
1. (2012·广东文综卷·14)有人这样评论当时的政治制度:如果宰相制尚未废除,宰相就会用 古代圣人贤君的德行来劝谏君主,君主就不会肆无忌惮。据此可知,他主张( A.限制君权 C.实行君主立宪制 【考点】明清君主专制制度的加强。 【解析】 题干所述的是相权与皇权的问题, 题干中的 ?如果宰相制度尚未废除? 的假设是其 ?君 主就不会肆无忌惮?的前提,说明事实上是宰相制度被废除,削弱了相权,君权加强。因此, 他的主张应是限制君权,B 项排除;CD 项无从反映。 【答案】A 2. (2012·天津文综·2)清雍正年间,军机处设在皇宫内,与皇帝日常生活办公地毗邻。军机大 臣多从“亲臣重臣”中遴选,任命谕旨通常说,命某人“在军机大臣上行走”或“在军机大臣 上学习行走” 。材料中未能体现出( B.削弱相权 D.废除三省六部制

)

)
第 8 页(共 26 页)

中学历史教学园地

www.zxls.com 史界朋友精神家园

·版权所有 翻录必究·

园地原创 A.在军机处办理要务易于保密 C.军机处官员按才德标准遴选 【考点】中国古代政治制度

严禁转载 B.军机处官员便于皇帝宣召 D.军机大臣多为临时差遣性质

【解析】本题考查学生对于中国古代君主专制制度的理解能力。从材料?设在皇宫内,与皇帝 日常生活办公地毗邻? ,可得出军机处易于保密,而且便于皇帝宣召,故 A B 两项正确; ?行 走?即临时任命之意,可见军机大臣多为临时差遣,故 D 项正确;材料未体现出遴选军机处 官员的才德标准,故选 C 项。 【答案】C 3. (2012·全国课标卷·28)清代内阁处理公务的案例“积成样本四巨册” ,官员“惟揣摹此样本 为急” , 时人称之为: “依样葫芦画不难, 葫芦变化有千端。 画成依旧葫芦样, 要把葫芦仔细看。 ” 这反映出当时(

)
B.政治体制僵化官员拘泥规制 D.皇帝个人独裁官员唯命是从

A.内阁职权下降导致官员无所事事 C.内阁机要事务繁忙官员穷于应付 【考点】明清君主专制制度的加强

【解析】题干中的?惟揣摹此样本为急?的这种依样画葫芦反映清代内阁官员拘泥规制,说明 政治体制的僵化,B 项正确;ACD 项题干都无从反映。 【答案】B 4. (2012·全国课标卷·29)梁启超在论述中国古代专制政治发展时说: “专制权稍薄弱,则有分 裂,有分裂则有力征,有力征则有兼并,兼并多一次,则专制权高一度,愈积愈进。 ”从中国 古代历史整体来看,这一论述中可以确认的是( A.君主专制是维系统一的主要条件 C.专制程度随着历史进程而不断加强 【考点】专制主义中央集权制的发展趋势 【解析】关键信息:则专制权高一度,愈积愈进。题干中的关键信息说明专制权力的不断加强, C 项正确;A 项说法过于绝对,排除 A 项;B 项错误于?产生的前提? ;D 项?专制制度的基 础?说法错误。 【答案】C 5. (2012·江苏单科·4)明成祖时, “特简(选拔)解缙、胡广、杨荣等直文渊阁,参预机务。 阁臣之预机务自此始。 然其时, 入内阁者皆编、 检、 讲读之官, 不置官属, 不得专制诸司。 ?? 嘉靖以后,朝位班次,俱列六部之上。 ”据此,对明代内阁的说法正确的是(

)

B.分裂动荡是专制权力产生的前提 D.武力夺取政权是专制制度的基础

)

第 9 页(共 26 页)
中学历史教学园地 www.zxls.com 史界朋友精神家园 ·版权所有 翻录必究·

园地原创 A.开辟了入仕做官的新途径 C.六部逐渐成为内阁下属机构

严禁转载 B.自设立起即为法定决策机构 D.地位虽有变化但职能基本未变

【解析】明成祖在位时,选拔翰林院官员作为殿阁大学士,入值宫内的文渊阁,随侍皇帝,并 开始参与机密事务的决策,内阁由此出现。后来.内阁地位日益提高,到嘉靖皇帝时,大权尽 归内阁,六部几乎变成内阁的下属机构,C 项错误。A 项是科举制度,明朝内阁始终不是法定 的中央一级的行政机构或决策机构,B 项错误;内阁地位虽有变化但始终是皇帝的咨询机构, 职能基本未变。 【答案】D

2011 年题组
1.(2011·北京文综·13)中国古代常常通过分割和削弱相权来加强皇权。下列表述准确的是

(
A.西汉通过削弱诸侯王势力分化相权 C.宋代设立三司使来分割丞相的财权 B.北魏实行三长制分割丞相的行政权 D.清设军机处消除了皇权与相权矛盾

)

【解析】 本题考查学生分析能力。 皇权与相权的斗争是中国古代中央集权发展的重要内容之一。 西汉时期通过建立中朝, 以削弱和对抗以丞相为首的外钞的权力。 北魏实行三长制是为了削弱 地方势力。从明朝废除丞相制度,故清朝没有丞相与皇权的斗争。 【答案】C 2.(2011·北京文综·14)文庙是中国古代官方兴建的祭祀孔子的场所,产生于唐代,宋代逐渐 在中原、江南的城市中大量兴建,元代在贵州、云南,清代在新疆、东北等地也相继出现。这 一现象表明(

)
B.唐代是官方儒学教育的兴起阶段 D.文庙的修建是城市经济发展的需要

A.兴建文庙是加强专制统治的手段 C.文庙的兴修导致了程朱理学的产生

【解析】本题考查学生分析理解能力。以孔子为代表的儒家思想是中国古代封建专制的主要思 想支柱。通过官方建立文庙强化孔子在封建专制统治中的地位,以此强化对人民的统治。 【答案】A 3.(2011·上海单科·7)历史是复杂的。有时吸取前人的历史教训会导致新问题的产生。下列 史实能佐证这—看法的是(

)
B.秦二世而亡,汉启用布衣将相 D.隋二世而亡,唐实行宽简舒缓法令

A.秦二世而亡,汉推行郡国并行制 C.隋二世而亡,唐广招贤才知人善任

【解析】本题解题关键是?吸取前人的历史教训而导致新问题的产生? ,秦朝灭亡后,汉代统治 第 10 页(共 26 页)
中学历史教学园地 www.zxls.com 史界朋友精神家园 ·版权所有 翻录必究·

园地原创

严禁转载

者认为秦短期而亡是因为郡县制,实行了结果郡国并行制导致王国问题的产生。B、C、D 三 项,都使新王朝初期经济得到了恢复发展,并没有产生新的问题。 【答案】A 4.(2011·海南单科·8)清代地方行政制度大体沿袭明制,主管一省之民政、财政的官员,俗 称“藩台” 。该官职的正式名称是( A.节度使 C.三司使

)
B.枢密使 D.布政使

【解析】节度使是唐朝后期的地方武将,而非明朝官职,可排除 A 项;选项 B,枢密使是北宋 时期掌握兵权的官职,也非明朝官职,可排除 B 项;选项 C,三司使是北宋时期掌握中央财 政权的官职,也非明朝官职,可排除 C 项,故本题选 D 项。 【答案】A 5.(2011·海南单科·6)明朝开国皇帝朱元璋下诏: “宜令郡县皆立学,礼延师儒教授生徒,以 讲论圣道,使人日渐月化,以复先王之旧,以革污染之习,此最急务,当速行之。 ” “复先王之 旧”实质上是指( A.延续元朝典章 C.复兴汉唐制度

)
B.继承华夏传统 D.回归周朝典制

【解析】对于朱元璋来说,他认为元朝破坏了汉族的礼仪文化,即?圣道? ,所以建国之初要恢 复儒家文化,因此,朱元璋所说的?先王?不是建立元朝的蒙古人,而应该是与他一样的汉族 皇帝, 是在明之前的汉族政权, 因此, 选项 A 可以排除; 题干表明在明朝实行的是郡县制, ?令 郡县皆立学? ,因此选项 D 的周朝典制也可排除;题干要求选从实质上来理解,C 项是具体朝 代制度,排除 C,华夏传统指汉族的农耕文明、政治制度和文化传统等,所以实质是继承华夏 传统,故本题选 B。 【答案】B

2010 年题组
1. (2010·江苏单科·1)柳宗元《封建论》载: “时有叛国而无判郡,秦制之得,亦以明矣。 ”符 合这一论断的历史时期是( A.秦朝 C.南北朝

)
B.西汉 D.唐朝

【解析】此题考查的是对汉朝地方行政制度的理解。根据题干提供的信息和所学知识:汉朝由 于刘邦采用郡国并行制度, 结果引发后来的七国之乱, 这都是因为封国制激化了中央和地方的 第 11 页(共 26 页)
中学历史教学园地 www.zxls.com 史界朋友精神家园 ·版权所有 翻录必究·

园地原创 矛盾,所以此题应该选择 B 项。 【答案】B

严禁转载

2. (2010·上海单科·12)年号是常用的纪年方式。它可以用来指称皇帝,如雍正皇帝;也可以 用来表示历史事件,如贞观之治。下列选项符合后一种用法的是( A.辛亥革命 C.靖康之变 B.商鞅变法 D.光武中兴

)

【解析】A是干支纪年;B是人名;D是谥号,只有C是宋钦宗的年号。 【答案】C 3. (2010·浙江文综·19)中国是多民族国家,历史上创造了许多处理民族关系的成功经验。下 列史实中,发生在清朝的是( A.与吐蕃和亲、设置羁縻府州 B.设置典客主管少数民族及外交事务 C.设立宣政院管辖西藏及四川、青海部分地区 D.册封哲布尊丹巴、章嘉管理蒙古地区喇嘛教务 【解析】本题注意时间信息?清朝? 。 ?与吐蕃和亲、设臵羁縻府州?发生在唐朝, ?设臵典客主 管少数民族及外交事务?发生在秦朝,设立宣政院是在元朝,排除 A、B、C 项。清朝康熙帝 时册封哲布尊丹巴、章嘉管理蒙古地区喇嘛教务,正确答案为 D 项。 【答案】D 4. (2010·海南单科·2)中国古代王朝更替的方式不尽相同。其中,在农民战争基础上创建的王 朝是( A.秦朝 C.宋朝

)

)
B.隋朝 D.明朝

【解析】考查基本的史实,秦朝是诸侯秦国发展而来,隋朝是北周贵族杨坚所建立,宋朝是后 周大将军赵匡胤陈桥兵变建立,只有明朝是在元末农民起义的基础上发展起来的。 【答案】D

2009 年题组
1. (2009·全国文综一·13) “四面楚歌”典出楚汉战争。西汉初期, “楚歌”在社会上风行一时。 这主要是因为(

)
B.统治集团的更替 D.民族融合的结果 第 12 页(共 26 页)

A.南方经济的影响 C.北方文化的衰落

中学历史教学园地

www.zxls.com 史界朋友精神家园

·版权所有 翻录必究·

园地原创

严禁转载

【解析】楚汉战争中项羽面临?四面楚歌? ,最终战败,西汉建立后,吸取教训,故?楚歌?流 行,所以选 B 项。 【答案】B 2. (2009·福建文综·13)中国象棋中“楚河汉界”的来历与历史上的“楚汉之争” (公元前 206 年--公元前 202 年)相关。这场战争发生于( A.公元前 2 世纪早期 C.公元前 3 世纪早期

)

B.公元前 2 世纪晚期 D.公元前 3 世纪晚期

【解析】此题目考查文史常识中时间世纪的表述。一个世纪 100 年,第 1 个世纪百位数为零, 第 2 个世纪百位数为 1,依此类推,所以计算世纪要在公元年数中的百位数加 1,公元前 206 年--公元前 202 年是公元前 3 世纪离我们现在较近的几年故是该世纪晚期,故选 D。 【答案】D 3. (2009·四川文综·13)中央和地方关系是国家政治生活中的重要问题。下列措施中属于通过 经济手段防止地方割据的是( A.颁布附益之法 C.推行募兵制度

)
B.设置转运使 D.实施行省制度

【解析】北宋设转运使,掌握地方财政,目的是通过经济手段防止地方割据。故选 B。 【答案】B 4. (2009·浙江文综·14)下图是一幅残缺的中国古代“地方机构示意图” ,请依据留存信息,判 断该图反映的朝代是(

)

A.唐代 C.元代

B.宋代 D.明代

【解析】宋代的地方行政机构设臵为路、州、县三级,与题干图片相符合。另外,由图片中的 ?知州? 、 ?通判?也可得出正确答案。 【答案】B

第 13 页(共 26 页)
中学历史教学园地 www.zxls.com 史界朋友精神家园 ·版权所有 翻录必究·

园地原创 5. (2009·浙江文综·16)关于明代内阁,下列表述正确的是( A.明太祖罢除丞相职务,设内阁制 C.内阁正式成为统率六部百司的机构

严禁转载

)

B.内阁成员的地位和权势有过提高 D.司礼监最终取代了内阁

【解析】设臵内阁制的是明成祖朱棣,A 项错误。内阁设立之初以官位较低的官员入午门内的 文渊阁当值,后来入阁官员的权势和地位逐渐提高,B 项说法正确。内阁不能统率六部百司, C 项错误。明代以司礼监的太监牵制内阁,取代之说不符合史实。 【答案】B 6. (2009·辽宁、宁夏文综·28)明朝“折中书省之政归六部” 。六部所掌主要是( A.决策 C.监察 B.行政 D.司法

)

【解析】明朝废除丞相后,由皇帝直辖六部,统理政务,故六部应掌管行政。 【答案】B 7. (2009·广东单科·5)君主专制在从秦到清不断强化的过程中偶有特殊情况,能反映这一情况 的是(

)

A.战国时期秦国以王为首,统一后秦王称皇帝 B.汉武帝以身边近臣组成中朝执掌决策权,隋代实行内史、门下、尚书三省制 C.唐代决策、审议、执行权分离,宋代中央机构形成全面的权力牵制体系 D.明初废除宰相,清初“军国政事”由议政王大臣会议决定 【解析】从秦朝初创皇帝制度,到汉代实行内外朝制度,再到隋唐完善三省六部制和宋代形成 二府三司制,以至于明代取消丞相,古代相权不断削弱,皇权不断强化,但是这一过程并非一 条直线,如清初由议政王大臣会议决定军国大事,就严重威胁了皇权,属于特殊情况。 【答案】D 8. (2009·广东文基·9)下列王朝,不曾设置丞相的是( A.清 C.汉 B.明 D.秦

)

【解析】洪武十三年,朱元璋以宰相胡惟庸谋反伏诛,于是废宰相。秦、汉以来实行一千六百余年 的丞相制度自此废除,清朝以后不曾设臵丞相。 【答案】A

2008 年题组
1. (2008·海南单科·3)刘邦在位末年与众臣歃血为盟,特别诏令: “非刘氏而王者,若无功, 第 14 页(共 26 页)
中学历史教学园地 www.zxls.com 史界朋友精神家园 ·版权所有 翻录必究·

园地原创 上所不置而侯者,天下共诛之。 ”其目的在于( A.加强朝廷对地方的控制 C.鼓励臣民建立军功

严禁转载

)

B.禁止分封异姓王侯 D.安抚汉初以来的功臣

【解析】刘邦的话是两层意思:一是限定只有刘姓才能当诸侯王,二是没有刘姓皇帝的批准, 非刘姓的人没有大功是不能被封侯的。很显然刘邦此举之目的在于加强朝廷对地方的控制。 【答案】A 2.(2008·上海单科 A 组·6)“渔阳鼙鼓动地来,惊破霓裳羽衣曲??马嵬坡下泥土中,不见 玉颜空死处。”这几句诗所反映的历史事件是( A.七国之乱 C.安史之乱

)

B.八王之乱 D.三藩之乱

【解析】前两句诗是说渔阳一带的叛乱发生,结束了唐玄宗和杨贵妃的奢糜无度的生活(因为 ?霓裳羽衣曲?是唐玄宗创作的) 。因此反映的应是安史之乱。 【答案】C 3. (2008·上海单科 A 组·7)中国历史上推行重文轻武、大将不得据地拥兵政策的朝代是( A.西汉 C.宋朝 B.隋朝 D.清朝

)

【解析】中国历史上北宋为了解决地方藩镇割据的问题,采取了?重文轻武?的策略,而且采 用?杯酒释兵权?的方式剥夺了中央和地方大将的兵权。因此正确答案为 C 项。 【答案】C 4. (2008·海南单科·6)下列各项中,分割宰相军权的官职是( A.秦朝的御史大夫 C.唐朝的节度使 B.汉朝的刺史 D.宋朝的枢密使

)

【解析】本题考查学生再现史实的能力。秦朝的御史大夫是副丞相,执掌群臣奏章,下达皇帝 诏令,并负责监察百官,A 错。汉朝的刺史是负责监察地方诸侯王和地方高官的,B 错。唐朝 的节度使是边境重地设臵的军镇长官,C 错。宋朝在宰相之下增设枢密使,管理军事,分割宰 相的军权,所以选 D。 【答案】D 5. (2008·宁夏文综·26)中国古代吏治腐败时会出现以钱买官的现象。 “三千索,直秘阁,五百 贯,擢通判” ,就是对这一现象的揭露。这句话所反映的情况发生在( A.秦代 B.汉代

)

第 15 页(共 26 页)
中学历史教学园地 www.zxls.com 史界朋友精神家园 ·版权所有 翻录必究·

园地原创 C.唐代 D.宋代

严禁转载

【解析】本题考查了学生阅读并提取关键信息的能力和灵活运用所学知识的能力。 ?通判?是宋 始设的地方官,监督知州,与其相互牵制。因此,选 D 项。 【答案】D 6. (2008·广东文基·21)明初,朝臣建议建文帝削藩。随后,建文帝的叔叔燕王朱棣以清君侧 为名起兵,最后占领南京,夺取帝位。此事说明当时( A.实行了内阁制 C.实行了分封制 B.设立了军机处 D.郡县制受到挑战

)

【解析】注意题干中的关键信息: ?削藩? , ?藩?是指地方割据势力或者地方存在的对中央构 成潜在威胁的势力,C 项符合题干要求。 【答案】C 7.(2008·广东单科·3)某思想家说:“我之出而仕也,为天下,??为万民,非为一姓也。” 他所反对的是( A.民主共和制 C.专制主义制度

)
B.中央集权制 D.君主立宪制

【解析】 这显然是明末清初的早期的民主思想, 其政治主张是反对君主专制独裁,提倡人民主权。 【答案】C 8.( 2008·天津文综·13) 我国古代中央机构不断变革,曾出现三公九卿、三省六部、内阁、军 机处等制度。这些变革反映的趋势是不断强化( A.专制皇权 C.检察权力

)

B.中央集权 D.对农民的控制

【解析】本题考查学生对专制主义中央集权制的认识,解题的关键是要全面掌握专制主义中央 集权制度。C、D 两项明显错误。中央集权反映的是中央和地方的关系,题目中所列的是中央 机构的变动,根据各机构职能变化的趋势可知它反映的是专制皇权的加强。故选 A。 【答案】A

2007 年题组
1.(2007·山东文综·9)服饰是一个时代政治、经济和思想文化的具体体现。图五到图 7 是明 太祖命制并颁行全国的三种男子帽式,你从中得到的确切信息是(

)

第 16 页(共 26 页)
中学历史教学园地 www.zxls.com 史界朋友精神家园 ·版权所有 翻录必究·

园地原创

严禁转载

A.朱元璋关心民众生活 C.明朝极力加强专制皇权

B.朱元璋鼓励发展纺织业 D.明朝百姓服饰都有统一规范

【解析】从名称?一统河山? ?四方平定? ?六合一统?中即可得出结论。 【答案】C 2. (2007·宁夏文综·29)明代内阁和清代军机处的共同之处是( A.统领六部,处理各种政务 C.参与机要政务,但没有决策权

)

B.参与决策,并负责朝廷日常事务 D.负责各地的军政事务

【解析】明初废丞相制度以后权分六部,直接对皇帝负责,军国大事全由皇帝一人裁决,为了 解决政事繁多的问题而设臵内阁,作为皇帝的秘书班子,职责与功能就是辅政的;清初军机处 初名军需房,是雍正年间为了方便对西北用兵而设臵的,地点在隆宗门内,成员都是皇帝亲信 的臣子,或手握重权的人,军机大臣只对皇帝一人负责,皇权大大的得到加强。 【答案】C 3. (2007·广东文基·20)朱熹说: “本朝鉴五代藩镇之弊,遂尽夺藩镇之权。兵也收了,财也收 了,赏罚刑政,一切收了。 ”这段话说明宋朝( A.中央集权得到进一步加强 C.政治和理学思想紧密结合

)

B.地方政府进一步收回财权 D.藩镇割据成为严重的社会问题

【解析】唐末五代以来藩镇势力属于地方割据势力,威胁的是中央集权,故宋代收藩镇之权是 为了加强中央集权。 【答案】A

二、主观题
1. (2014·江苏单科·21) (14 分) 历代王朝不断调控中枢权力以维护其统治。阅读下列材料: 材料一 郡举贤良, 对策百余人, 武帝善助对, 由是独擢助为中大夫。 后得朱买臣、 吾丘寿王、 司马相如……等,并在左右。……屡举贤良文学之士。公孙弘起徒步(平民) ,数年至丞相。 开东阁,延贤人与谋议,朝觐奏事,因言国家便宜。上令助等与大臣辩论,……大臣数诎。 第 17 页(共 26 页)
中学历史教学园地 www.zxls.com 史界朋友精神家园 ·版权所有 翻录必究·

园地原创

严禁转载

——《汉书·严助传》
材料二 垂拱三年,或诬告(宰相)祎之,……(武)则天特令肃州刺史王本立推鞫(审问) 其事。本立宣敕示祎之,祎之曰: ?不经凤阁(中书省)鸾台(门下省) ,何名为敕??则天大 怒,以为拒捍制使,乃赐死于家。

——《旧唐书·刘祎之传》
材料三 (明初内阁大学士)掌献替可否(意即对君劝善规过,议论兴革) ,……凡上之达下, 日诏,曰诰……皆起草进画,以下之诸司。下之达上,曰题,曰奏……皆审署申覆(意即审查 签收,上报或发回)而修画焉,平允乃行之。……大典礼、大政事,九卿、科道官会议已定, 则按典制,相机宜,裁量其可否,斟酌入告。

——《明史·职官一》
请回答: (1)据材料一,归纳汉武帝为削弱相权所采取的举措。 (3 分) (3)据材料三,归纳明初内阁大学士的主要职责;结合所学知识,说明明初阁臣为何不能等同 于丞相。 (5 分) (4)综合上述材料,概括历代王朝调控中枢权力的基本策略和原则。 (3 分) 【考点】 (1)汉到元政治制度的演变——汉武帝削弱相权 (3)明清君主专制的加强——明朝内阁的出现 (4)古代中国政治制度的特点——古代中国政治制度的演变过程与特点 【解析】 (1)从材料一中的?屡举贤良文学之士?可归纳为任用贤良文学之士为身边近臣;从 ?延贤人与谋议,朝觐奏事,因言国家便宜?可归纳为让宰相参与议政、奏事;从?上令助等 与大臣辩论,……大臣数诎?可以归纳为大臣之间相互诘难辩论。 (3)第一小问结合材料三中的?掌献替可否(意即对君劝善规过,议论兴革) ?可以归纳为劝 谏皇帝,匡正过失,讨论历代盛衰原因和典制沿革,根据?……皆起草进画?和?……审署申 覆(意即审查签收,上报或发回)而修画焉?可以归纳为替皇帝起草诏令和批答大臣奏章,根 据?……则按典制,相机宜,裁量其可否,斟酌入告?可归纳为将九卿等议定的意见经审查后 报告皇帝;第二小问结合阁臣与宰相的实质来作答,即阁臣只是皇帝的侍从顾问机构,不是法 定的中央决策机构,并不能统领六部等。 (4)第一小问结合古代皇权和相权的矛盾,以及三则材料,特别是?三省六部制? ,得出策略 为分散权力,权力制衡;第二小问结合皇帝制度中皇权至上的原则作答。 【答案】 (1)举措:任用贤良文学之士为身边近臣;让他们参与议政、奏事;令其诘难大臣。

第 18 页(共 26 页)
中学历史教学园地 www.zxls.com 史界朋友精神家园 ·版权所有 翻录必究·

园地原创

严禁转载

(3)职责:劝谏皇帝,匡正过失,讨论历代盛衰原因和典制沿革;替皇帝起草诏令和批答大臣 奏章;将九卿等议定的意见经审查后报告皇帝。 说明:内阁始终不是法定中央决策机构;不能统领六部。 (4)策略:分散权力;权力制衡。 原则:皇权至上。 2. (2014·全国新课标卷Ⅱ文综·40) (25 分)阅读材料,完成下列要求。 材料一 清朝建都北京后,原居住于白山黑水间的各民族人口大量内迁,东北地区出现?沃野 千里,有土无人?的状况。清廷把东北地区视为?龙兴之地? ,在此设盛京。吉林、黑龙江将 军,实施军事化管辖,设臵关口,长期禁止关内人口迁居。往来须持有官方颁发的路票。 ?移 民之居住有禁,田地之垦辟有禁,森林矿产之采伐有禁,人参东珠之掘捕有禁? 。从乾隆年间 开始,山东、河北等地?闯关东?者日盛, ?每查办一次,辄增出新来流民? 。他们?不但不肯 回籍,抑且呼朋引类,日积日多? 。清廷对东北地区时开时禁。

——摘编自葛剑雄主编《中国移民史》等
材料二 1689 年的中俄《尼布楚条约》 ,划定了清朝与俄国的东段边界,但直至 19 世纪初, 黑龙江以北数十万平方公里的土地上,居民不足 1 万人。第二次鸦片战争时,清政府被迫与俄 国签订《瑷珲条约》和《北京条约》 ,清政府随即开放了哈尔滨以北的呼兰河平原和吉林西北 平原。新来移民与当地满、蒙古等族通婚、建庙、演戏、立会、设学堂、建市镇。仅十余年, 呼兰地区已是?三城相望,粮产富饶,商贾因之糜(群)集,流民居户不下十有余万? 。 1904 年,清政府全面开放东北各边荒地;1907 年,设奉天、吉林、黑龙江三省。1908 年,仅奉天 一省人口已达 1100 万人。1911 年,清政府制定了东三省移民安边章程。

——摘编自白寿彝总主编《中国通史》
(1)根据材料一、二并结合所学知识,概括清朝东北地区移民过程的特点。 (12 分) (2)根据材料一、二并结合所学知识,简析移民东北的历史作用。 (13 分) 【考点】明清君主专制制度的加强——清朝东北地区移民政策;1840 至 1900 年间西方列强侵 略与中国人民的反抗斗争 【解析】 (1)从材料一?吉林、黑龙江将军,实施军事化管辖,设臵关口,长期禁止关内人口 迁居?和?清廷对东北地区时开时禁?及材料二?清政府随即开放了哈尔滨以北的呼兰河平原 和吉林西北平原?可知清政府对东北地区的政策由由禁止到时开时禁再到鼓励;从材料一?从 乾隆年间开始,山东、河北等地?闯关东?者日盛, ?每查办一次,辄增出新来流民? 。他们?不 但不肯回籍,抑且呼朋引类,日积日多? ?可知开放之前的移民特点是移民禁而不止,规模逐

第 19 页(共 26 页)
中学历史教学园地 www.zxls.com 史界朋友精神家园 ·版权所有 翻录必究·

园地原创

严禁转载

渐扩大;结合材料一、二总结移民的特点是由自发移民为主到政府主导为主;从非法移居到合 法定居、生产;移民主要来自邻近省份;结合材料二清政府开放东北的原因可总结特点是移民 政策受外来侵略影响。 (2)结合东北地理位臵、人口来源及东北人口增加的影响等相关史实总结移民东北的作用 【答案】 (1)特点:清政府由禁止到时开时禁再到鼓励;由自发移民为主到政府主导为主;移 民政策受外来侵略影响;移民主要来自邻近省份;移民禁而不止,规模逐渐扩大;从非法移居 到合法定居、生产。 (12 分) (2)作用:缓解关内人口压力;增加政府收入;加强对东北地区的管理;促进民族融合、文化 交流和先进技术的传播;有助于抵御列强侵略;促进东北开发。 (13 分) 3. (2014·浙江文综·38) (26 分)学习历史,不仅要广泛阅读,更要感悟智慧,融会贯通。阅 读材料,回答问题。 材料一 1587 年?并无大事可叙? 。学者黄仁宇却从此年入手,剖析明中后期社会,写成《万 历十五年》 。 该著作涉及的重要人物有: 时年 24 岁的万历皇帝。他一方面依赖内阁,另一方面又以司礼监太监加以牵制,后来创 造了近 30 年不上朝的专制主义君主制史上?荒诞奇迹? ; 已经去世了 5 年的内阁首辅张居正。他生前虽然守住了内阁只是皇帝处理国政的助理机 构、不能正式统率六部百司的底线,却把内阁政治演绎得有声有色; 在这年去世的的名将戚继光。他曾在浙闽粤沿海大败倭寇,保卫了东南海防; 在内地已成功定居了 4 年多的西方传教士利玛窦。 他从欧洲出发, 经过葡萄牙占领的澳门, 活跃于广东一带。

——据《万历十五年》编写
(1)阅读材料,联系所学知识,简述明朝中后期的政治形态,并分析造成政治日益黑暗的重要 原因。 (8 分) 【考点】 (1)明清君主专制制度的加强——明代内阁制 【解析】 (1)第一小问?政治形态?可根据设问中的时间提示?明朝中后期?结合所学回答; 第二小问?重要原因?可根据材料一中的信息?万历皇帝……以司礼监太监加以牵制(内阁) ? 作答。 【答案】 (1)形态:君主专制制度进一步加强;内阁是皇帝处理国政的助理机构,但不能正式 统率六部百司;入阁官员的权势和地位逐渐提高。皇帝离不开内阁,但又以司礼监予以牵制;

第 20 页(共 26 页)
中学历史教学园地 www.zxls.com 史界朋友精神家园 ·版权所有 翻录必究·

园地原创

严禁转载

原因:宦官参政,妨碍阁权,甚至控制内阁,导致政治日益黑暗。 (8 分) 4. (2014·安徽文综·37) (28 分)阅读材料 回答下列问题 材料 有学者认为,与其他国家相比,中国最独特之处在于,我们是唯一保持了两千年中央集 权制度的国家。中国历史上的众多制度创新,从本质上来说,都围绕着四大基本制度展开。这 四个基础性制度,如四根?支柱?共同支撑起中央集权的?大厦? ,历经上千年的打磨和探索, 日渐趋于精致完善,在明清时期达到巅峰。图示如下: 中央集权

郡 县 制 度

尊 儒 制 度

科 举 制 度

国 有 专 营 制 度

中央集权与四大基本制度 图 15 (2)结合所学知识,论述制度创新对王朝盛衰的影响。 (16 分) (要求:联系中国封建王朝盛 衰的史实;观点明确;史论结合;言之有理即可。 ) 【考点】 (2)古代中国的政治制度——制度创新对王朝盛衰的影响 【解析】 (2)观点的提取根据题干?论述制度创新对王朝盛衰的影响?进行加工,可以概括为 ?制度创新有利于王朝的强盛? ,可以举例唐朝的强大与制度创新如三省六部、科举制等有很 大关系; ?制度的僵化必然导致王朝的衰落? ,可以举例明清时期君主专制进一步强化, ?闭关 锁国? 、 ?八股取士?的科举制度等都不能够创新结果导致了中国明清后被西方赶超。 【答案】 (2)要求:联系中国封建王朝盛衰的史实;观点明确;史论结合;言之有理即可, 等 次 论 述

观点明确,有概括性表述;史实明确,并能充分支持观点;论证充分, 第一等 逻辑严密,表述清楚。 观点明确,表述较充分;史实基本准确,尚能支持观点;论证较完整, 第二等 表述清楚。 第三等 观点不明确或无观点;史实不准确或未引用史实;表述不清。

5. (2014·安徽文综·36) (28 分)阅读材料,回答下列问题: 材料二 16~18 世纪,来自欧洲的大批传教士到达中国,他们把西方的科学知识引进中国, 第 21 页(共 26 页)
中学历史教学园地 www.zxls.com 史界朋友精神家园 ·版权所有 翻录必究·

园地原创

严禁转载

又把中国的典籍翻译、介绍到欧洲。18 世纪,巴黎出版了欧洲汉学的三大名著,欧洲兴起了 史无前例的?中国热? 。当中国的园林建筑、茶叶瓷器、书籍戏曲、儒教哲学在欧洲大行其道 的时候,来自欧洲的望远镜、水平仪等现代仪器,摆进了康熙皇帝的寝室。 正是在西方借助东方、 欧洲借助中国完成对旧制度的现实批判和对新社会的思想启蒙, 为 欧洲自身的破茧成蝶准备条件的时候,欧洲人对东方的认识,悄然发生变化。肯定、景仰的维 度向否定、批判的维度转化,欧洲从马可〃波罗时代开始的连续五个世纪对中国的崇拜与美化 渐行渐远了。这一认识在 19 世纪达到顶峰。

——摘编自许平《欧洲人东方认识的拐点》
(2)根据材料二并结合所学知识,简要说明欧洲人对中国的认识由肯定转向否定的原因。 (10 分) 【考点】 (2)古代中国的科技成就——早期西学东渐;明清君主专制制度的加强;古代中国的 经济——资本主义萌芽与?重农抑商?和?海禁?政策;欧美代议制的确立与发展;工业革命 ——第一次工业革命;启蒙运动 【解析】 (2)根据材料二中的?正是在西方借助东方、欧洲借助中国完成对旧制度的现实批判 和对新社会的思想启蒙,为欧洲自身的破茧成蝶准备条件的时候,欧洲人对东方的认识,悄然 发生变化? ,以及中国与西方在 18、19 世纪各自政治、经济和文化方面的背景作答。 【答案】 (2)原因:东西方交流加深(欧洲人的认识趋于全面,改变了对东方认识的理想化) ; 东西方历史发展的差异或西方发展迅速与中国发展缓慢 (民主政治与君主专制; 工业文明与农 耕文明;思想解放与因循守旧) 。 6. (2013·天津文综·12) (18 分)阅读材料,回答问题。 材料一 刘邦接受了皇帝的称号,皇帝之下设三公九卿……地方行政系统仍是郡、县、乡、

亭、里。郡有郡守、郡尉等,分掌政治、军事、监察之权。县分大小,万户以上设县令,万户 以下设县长。

——樊树志《国史概要》
(1)材料一反映了汉初哪些政治制度?指出其渊源。 (5 分) 【考点】汉到元政治制度的演变 【解析】依据材料一中?刘邦接受了皇帝的称号,皇帝之下设三公九卿……地方行政系统仍是 郡、 县? 这句话, 可以得出汉初实行的制度分别是皇帝制、 三公九卿制和郡县制。 渊源的作答, 考生联系教材,不难发现这些制度都是秦朝遗留下的制度,说明了汉初的制度是继承秦朝的。 【答案】皇帝制度、三公九卿制、郡县制。承袭秦制。

第 22 页(共 26 页)
中学历史教学园地 www.zxls.com 史界朋友精神家园 ·版权所有 翻录必究·

园地原创 材料二

严禁转载

?汉高祖……矫秦县之失策,封建王侯, 并跨州连邑,有逾古典。 ?这些受封的诸侯

王和列侯都是?有土之爵? ,在其封地上享有两大特权:一是?自臵吏? ,二是?得赋敛? 。

——摘编自周振鹤《中国地方行政制度史》
(2)依据材料二,说明汉初“矫秦县之失策”的措施及具体内容, (4 分)结合所学知识指出 这一措施导致的后果。 (2 分) 【考点】汉到元政治制度的演变 【解析】 ?矫秦县之失策?的意思是吸取秦朝灭亡的教训,材料认为秦朝灭亡在于实行郡县制, 故汉初在郡县制的基础上又恢复了分封制。内容和后果的回答,只要结合教材知识即可。 【答案】措施:分封诸侯王国。 内容:受封王侯在封地上可以自行任命官员、收取赋税。 后果:王侯权力过大,危害中央集权。 材料三 汉武帝规定诸侯王除由嫡长子继承王位外, ?以私恩自裂地,分其子弟?为列侯,而 由皇帝制定这些侯国的名号,分别隶属于汉郡。淮南王刘安谋反, ?国除为九江郡? ;衡山王刘 赐谋反, ?国除为郡? 。 又颁布律令, 规定王国官员地位低于一般官员, 限制人们与诸侯王交游。 从此,王国与汉郡无异。

——摘编自邱树森、陈振江主编《新编中国通史》
(3)依据材料三,结合所学知识,列举汉武帝解决王国问题的措施, (5 分)并分析其意 义。 (2 分) 【考点】汉到元政治制度的演变 【解析】依据材料中?以私恩自裂地,分其子弟?为列侯这句话,可以得出推恩令的答案。 ?国 除为郡?这句话可以得出剥夺封地、改郡县的答案。 ?又颁布律令?这句话也可以得出答案。 意义的回答可从削弱地方割据、中央集权和国家统一的角度来回答。 【答案】措施:颁布推恩令分割王国封地;剥夺犯法诸侯王封地,改为郡县;颁布律令 加强对诸侯的防范。 意义:消除了地方割据势力,中央集权得到加强,巩固了国家统一。 7. (2013·全国新课标卷Ⅱ文综·41) (12 分)阅读材料,完成下列要求。 材料

第 23 页(共 26 页)
中学历史教学园地 www.zxls.com 史界朋友精神家园 ·版权所有 翻录必究·

园地原创

严禁转载

图 7 太和殿,清朝皇帝治国理政的场所

图 8 白金汉宫(左)和唐宁街 10 号(右), 自 18 世纪中期至今分别为英国王宫和首相官邸 提取材料中的信息,结合所学知识,从建筑和政治关系的角度进行中英比较。 【考点】明清君主专制制度的加强、英国君主立宪制的确立。 【解析】本题考查学生读图并结合所学知识分析和理解问题的能力。图片反映了清朝清朝皇帝 治国理政的太和殿和英国王宫和首相官邸,从图片可以看出,太和殿高大雄伟,白金汉宫工整 威严,唐宁街 10 号平实素朴。然后再结合中国明清君主专制制度的加强的相关史实以及英国 君主立宪制的相关内容予以解读, 进一步提取出建筑背后所蕴含的政治特点, 例如中国的皇权 至上,英国国王的统而不治、地位尊贵以及首相的民主政治。中英比较可从中英建筑的历史传 承、历史归宿、现实影响等角度进行拓展性做答。 【答案】(1)提取信息准确,中英比较符合史实。 (8 分) 示例:太和殿高大雄伟,象征皇权至上。白金汉宫工整威严,显示君主立宪制下的国王享有尊 贵地位;唐宁街 10 号平实素朴,却是英国行政中枢,体现民主政治风格。 (2)概括综合。 (4 分) 示例:历史上的一些建筑可视为物化的政治制度、直观的权力结构和有形的政治文化。考生从 相关建筑的历史传承、历史归宿、现实影响等角度进行拓展性做答,可加 2 分,但本题总分不 得超过 12 分。如太和殿现为供人参观的古迹,反映出中国已经告别君主专制、走上民主道路。 8. (2013·上海单科·36) “无为”与“有为” (12 分) 材料一 秦灭六国,……此乃古代贵族封建势力之逐渐崩溃,……直至汉兴,始为中国史上平 民政权之初创。……然在平民政府创建的过程中,欲屡次有?封建?思想之复活。……平民政 府的……思想则为?无为而治? , ?无为?之实则为?因循? 。

第 24 页(共 26 页)
中学历史教学园地 www.zxls.com 史界朋友精神家园 ·版权所有 翻录必究·

园地原创

严禁转载

——钱穆《国史大纲》
材料二 汉兴七十余年之间,国家无事,非遇水旱之灾,民则人给家足,都鄙廪庾皆满,而府 库余货财。京师之钱累巨万,贯朽而不可校。……当此之时,网疏而民富,役财骄溢,或至兼 并,豪党之徒,以武断于乡曲。

——司马迁《史记· 平准书》
问题: (1)你如何理解材料一“ ‘无为’之实则为‘因循’ ”的说法?(4 分) (2)汉初七十余年的“无为”给汉武帝留下怎样的历史遗产?综合上述材料和所学知识,你如 何看待汉武帝的“有为”?(8 分) 【考点】古代中国的政治制度和经济制度 【解析】第(1)题,西汉建立后, ?汉承秦制? ,例如?皇帝制度、中央官制、郡县制?等;同 时又有所变通,为维护刘氏天下的统治,汉朝初年实行?郡国并行? ,而且实行?黄老之学? , 休养生息等政策。第(2)题,通过实行?黄老之学? ,休养生息等政策,西汉迅速恢复了元气, 经济得到发展,为汉武帝的?有为?提供了经济基础。但是?郡国并行?使王国力量逐渐强大, 产生王国问题。为此,汉武帝实行?推恩令? 、设臵刺史,加强中央对地方的管理。 【答案】36. (1) 水平 1:辩证全面且有史实依据。 (4 分) ·汉承秦制,如皇帝制度、中央官制、郡县制等都是因循。但又不完全承秦制,如沿袭周朝的 分封制,造成郡国并行的局面;且政令实施宽简舒畅,与秦的急切苛刻全然不同。水平 2:有 史实依据,但不够全面(按题意相符程度给分) 。其他答案。 (0 分) 36. (2) 水平 1:从材料中提取史实间的关联信息,并结合所学辩证看待汉武帝的“有为” 。 (8 分) ·汉初休养生息,社会经济复苏,财富日臻丰厚,为汉武帝的“有为”提供了经济基础。但汉 初的王国势力依然膨胀,贫富分化、土地兼并等民生问题严重,有待汉武帝解决。针对王国 势力,汉武帝颁布“推恩令” ,大体解决了汉初郡国并行带来的负面影响,又设刺史制度,加 强中央对地方的监督和控制。有关汉初以来的民生问题,汉武帝未能“有为” ,如未能采纳董 仲舒的“限田” 、官吏不得经商货殖等建议。 水平 2:提取的信息不充分或回答不完整,仅从单方面看待汉武帝的“有为” (按题意相符程 度给分) 。 其他答案。 (0 分)

第 25 页(共 26 页)
中学历史教学园地 www.zxls.com 史界朋友精神家园 ·版权所有 翻录必究·

园地原创 9. (2010·上海单科·34) 皇权与相权

严禁转载

自秦朝以后,皇帝为了集中权力,不断削弱相权。唐朝曾以中书令、侍中、尚书令共议国政, 行使宰相职权;清朝又以满汉大学士等出任军机大臣,主持全国军政要务。 问题: (10 分) (1)下图反映了汉、唐、明、清四朝中枢的演变过程,按示例完成空格。 (6 分)

(2)从上述材料中归纳出皇帝集权的两种方式及其作用。 (4 分) 【参考答案】 (1)答案 1:内朝或中朝;三省六部制或三省制;内阁制度或内阁。(6 分) 其他答案:答案次序颠倒;其他制度。(0 分) 三公九卿制 丞相(中朝) (2)答案 1:归纳出两种方式、准确指出其作用。(4 分) 一种是起用身边的亲信近臣,以成决策核心,另一种是令多人共行“宰相”之职,以形成相互 牵制。 答案 2:归纳出两种方式,但对作用的描述只是题干的同义反复。(2 分) 起用身边的亲信近臣,以加强皇帝权力;令多人共行“宰相”之职,以削弱相权。 其他答案。(0 分) 此资料来源于:中学历史教学园地(www.zxls.com/) ,未经允许,谢绝转载。 此资料来源于:中学历史教学园地( www.zxls.com/) ,未经允许, 谢绝转载。

第 26 页(共 26 页)
中学历史教学园地 www.zxls.com 史界朋友精神家园 ·版权所有 翻录必究·


推荐相关:

高中历史第4课专制集权的不断加强教案岳麓版必修1

高中历史第4课专制集权的不断加强教案岳麓版必修1_城乡/园林规划_工程科技_专业资料。威宁县第四中学 优秀教案◇◇◇ 年级:高一年级 高一年级 科目:历史 历史...


第4课专制集权的不断加强教学设计

第4课专制集权的不断加强教学设计 课专制集权的不断加强教学设计 一、教材分析 《课程标准》要求“列举从汉到元政治制度演变的史实,说 明中国古代政治制度的特点...


第4课专制集权的不断加强教学设计

第4课专制集权的不断加强教学设计_高一政史地_政史地_高中教育_教育专区。第 4 课专制集权的不断加强教学设计 第 1 课时 中央集权与地方分权的斗争 一、教材...


第4课 专制集权的不断加强教案

第4课 专制集权的不断加强教案_政史地_高中教育_教育专区。专制集权的不断加强教案中央集权制度的确立并非一帆风顺,从西汉到北宋,中央集权与地方分权的斗争一直延...


第4课 专制集权的不断加强[岳麓版][教案5]

第4课 专制集权的不断加强 教学目标: 知识与能力: 汉初的郡国并行制与“七国之乱” ;唐朝中叶的“安史之乱”与藩镇割据;五代十国的分裂 局面;赵匡胤加强...


第4课 专制集权的不断加强 说课稿

必修一 政治文明历程 第一单元 中国古代的中央集权制度 第 4 课 专制集权的不断加强尊敬的各位领导老师好! 我说课的课题是《专制集权的不断加强》 ,课型属于...


第4课_专制集权的不断加强学案

昌乐一中高一历史学案(1-04)编制: 审核: 审批: 第4课【学案使用说明】 专制集权的不断加强 1.依据知识结构,勾画课本并写上提示语,梳理基础知识,掌握记忆重点...


第4课 专制集权的不断加强教案

第4课 专制集权的不断加强教案_政史地_高中教育_教育专区。岳麓版高一历史必修一第四课教案第4课 专制集权的不断加强 【 一、 【学习目标】了解明朝内阁、清...


必修一一轮复习第4课专制集权的不断加强

必修一一轮复习第4课专制集权的不断加强_政史地_高中教育_教育专区。文科复习必修一高二历史必修一学案 4 第 4 课:专制集权的不断加强课标要求; 1、了解明朝...


第4课专制集权的不断加强

第4 课 专制集权的不断加强通过前两课的学习,我们了解了中央集权的专制主义政治体制自秦朝确立以后被历代王 朝一直延续了下来。为了巩固和加强中央集权,历代帝王也...

网站首页 | 网站地图
All rights reserved Powered by 简单学习网 www.tceic.com
copyright ©right 2010-2021。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@126.com