tceic.com
简单学习网 让学习变简单
当前位置:首页 >> 政史地 >>

山东省2015年高中历史 第23课 祖国统一的历史潮流教案20 岳麓版必修1


教学主题 一、教材分析

祖国统一大业教学设计

本课主要围绕香 港、澳门和台湾问题讲述了祖国统一大业。为完成祖国统一大业,邓小平在 理论上提出了指导方针——“一国两制” 。在实践上,香港、澳门的回归是“一国两制” 的 成功实践,充分证明了“一国两制”的可行性;在台湾问题上,改革开放以来两岸关系的发 展打破了几十年来的隔绝状态,促进了祖国统

一的进程。 “一国两制” 充分考虑了香港、澳 门、台湾的历史和现实,是完成祖国统一大业的最佳方案,是邓小平中国特色社会主义理论 的重要组成部分,是实现中华民族伟大复兴的指导思 想。 二、学生分析 学生对一国两制的含义、港澳回归及两岸关系的发展趋势已有基本的认知,因而如何引导学 生再已有知识储备的基础上,通过阅读教材及课外材料,培养学生的归纳分析、论从史出的 能力素养就成为关键。 三、教学目标 (1)认知方面:“一国两制”构想的形成过程;香港、澳门问题的解决及历史意义。 (2)思想方面:使学生认识和平统一是不可阻挡的历史潮流,培养学生爱党的情感和民族自豪 感以及完成祖国统一大业的使命感,树立为国奋斗的决心。 (3)能力方面: 培养学生综合分析、 归纳问题的能力和初步运用历史知识分析现实问题的能力。 四、教学环境 □简易多媒体教学环境 五、 信息技术应用思路 (突出三个方面: 使用哪些技术?在哪些教学环节如何使用这些技术? 使用这些技术的预期效果是?)200 字 新课导入:屏幕投影图片,通过播放音频节选《乡愁》 (用直观的图片和视频资料设问,课堂 气氛骤然活跃,学生踊跃回答问题。通过了解,学生认识了民主政治的相关内容) 。引出本科 的核心内容—祖国统一大业。 二、 利用表格把握回忆香港、澳门和台湾问题的由来。 (可以加深对本科的学习) 四、通过微课程指导反思影响海峡两岸统一的因素 五、当堂检测 课件出示测试题,找学生回答并说出思路。 六、教学流程设计(可加行) 教学环节 (如:导入、讲授、复习、 教师活动 训练、实验、研讨、探究、 评价、建构) 导入 讲授 研讨 播放视频 制作表格 分组引导 信息技术支持 (资源、 方法、手段等) 音频 表格 分组

学生活动

观看、思考 思考、完成 讨论

-1-

七、教学特色(如为个性化教学所做的调整,为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的 设计,教与学方式的创新等)200 字左右 以音频、视频等资 料为载体,采用节选精华部分,分别设置在课堂的导入、研讨、过渡及小 结各个环节, 启发学生思维, 引导学生讨论, 谈感受, 进一步深化拓展教学内容, 加深学生 对 教材内容的理解。在设计思路上,采用启发—学习—感受—交流的方式来完成,符合学生的 思维规律,可有效地完成本课的教学任务。 。

-2-


推荐相关:

2015-2016学年高中历史 第六单元 第23课 祖国统一的历史潮流教案 岳麓版必修1

2015-2016学年高中历史 第六单元 第23课 祖国统一的历史潮流教案 岳麓版必修1_政史地_高中教育_教育专区。第 23 课课标要求 祖国统一的历史潮流 简述“一国...


2015-2016学年高中历史 第六单元 第23课 祖国统一的历史潮流习题 岳麓版必修1

2015-2016学年高中历史 第六单元 第23课 祖国统一的历史潮流习题 岳麓版必修1_政史地_高中教育_教育专区。【师说】 2015-2016 学年高中历史 第六单元 第 23 ...


2015-2016学年高中历史 第六单元 第23课 祖国统一的历史潮流学案 岳麓版必修1

2015-2016学年高中历史 第六单元 第23课 祖国统一的历史潮流学案 岳麓版必修1_政史地_高中教育_教育专区。第 23 课大历史意义。 祖国统一的历史潮流 [课标要求...


【创新设计】2015-2016学年高中历史 第六单元 第23课 祖国统一的历史潮流课时作业 岳麓版必修1

【创新设计】2015-2016学年高中历史 第六单元 第23课 祖国统一的历史潮流课时作业 岳麓版必修1_高一政史地_政史地_高中教育_教育专区。第 23 课 祖国统一的...


岳麓版历史必修一第23课教案

三水中学教案 岳麓版历史必修一政治文明历程第六单元 课祖国统一的历史潮流教 第 23 课祖国统一的历史潮流教案三水中学历史科组何丽珊 一、教材分析: 教材分析: ...


高中历史岳麓版必修一:《祖国统一的历史潮流》教学设计

高中历史岳麓版必修一:《祖国统一的历史潮流》教学设计_高一政史地_政史地_高中教育_教育专区。岳麓版必修教案祖国统一的历史潮流》教学设计教材分析 本课属于...


第23课 祖国统一的历史潮流 岳麓版教案2009版

高中历史教案岳麓版第23 课 祖国统一的历史潮流 岳麓版教案 2009 版点击数: ...(一)形成过程: 1,雏形:20 世纪 50 年代中后期,毛泽东,周恩来提出"和平解决...


高中历史岳麓版必修一第23课导学案

高中历史岳麓版必修第23课导学案_政史地_高中...第23 课祖国统一的历史潮流》导学案 一、教师...7 月 1 日和 1999 年 12 月 20 日回归祖国。...


2014年秋高中历史岳麓版必修一教案:24 祖国统一的历史潮流

2014年秋高中历史岳麓版必修教案:24 祖国统一的历史潮流_政史地_高中教育_教育专区。课 No 课题 教学目标 重点 难点 关键 教具 资料 教学内 知识和技能 过程...

网站首页 | 网站地图
All rights reserved Powered by 简单学习网 www.tceic.com
copyright ©right 2010-2021。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@126.com