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道德讲堂班会堂教案[1]


三(2)班班道德讲堂方案 ―――文明礼貌伴我行
主持人: 也许会看到一些身强力壮的小伙子, 旁若无人地坐在公交车的老弱病残席上; 也许会听 到两个高谈阔论的时髦姑娘,如何兴高采烈地发出“他妈的”之声;也许会遇到有人撞了 你一下,不打招呼便扬长而去的情况。每当你看到这一切的时候,你一定会觉得这与我们 物质文明的发展是多么不相称!但是,当前社会上仍然有些人对于这些不文明礼貌的行为 不以为耻不以为怪,并且为之辩护说:区区小事,何足挂齿。难道这真的是区区小事吗? 我们要向有这种思想的人大喝一声: “你们错了!如果任其这样发展下去,那么文明何在? 礼貌又何在呢?” 今天我们要说的就是“道德讲堂”第一讲----文明礼貌。本次课程,我们将会包括六 个部分:1.唱一首歌曲 2.看一部短片 3.讲一个故事 4.颂一段经典 5 做一份分享 那么我们就开始今天的道德之旅吧 一. 唱歌曲 主持人: 一起来学唱《文明在那里》请全体起立,有请我们的音乐老师为大家授课。 场景:全体人员起立唱《文明在那里》 教学用具: 《文明在那里》伴奏带 二、看短片 主持人: 可以毫不夸张地说,生活中最主要的是文明礼貌,它比最高的智慧、一切的学识都重 要。我们共同生活在社会主义的大家庭中,文明礼貌地处事待人。下面我们就来看一部文 明礼仪活动短片。 场景:全体观众观看短片 主持人: 看完了短片, 我认为大家都有所感触, 相信对于文明礼仪已经有了一定的认识及了解。 试着去常识改变下自己的文明礼仪,那么你将会发现原来改变了自己那么一点点,就能为 社会多做那么多的贡献。如同短片中说的,文明离我们很近很近,近的触手可及,有时候 文明就是一个弯腰的动作,有时候只是一个举手的瞬间。我希望大家能在生活中体现文明 礼貌。感谢福建师大经济学院的学生拍了一部那么有意义的短片。 教具:文明礼仪活动短片。 三、讲故事 主持人:

在我们身边,相信也有很多个文明礼仪的模范人员。今天我们真的很高兴,请到了学 习委员为我们来讲讲平时的文明礼仪。 学习委员:宣讲文明礼仪的故事 主持人: 今天我们宣讲员提到的几位积极的同学,也都在我们的现场,让他们为我们大家来说 两句。 场景:几位同学上台讲话 四、诵经典 主持人: 我们伟大祖国素以“礼仪之邦”著称于世,我们中华民族历来十分注重文明礼貌。在 几千年的历史长河中,有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵, “融四岁, 能让梨”的故事更是家喻户晓,妇孺皆知。毛泽东是上个世纪影响最大的人物之一,他从 小养成了对长辈有礼貌的美德,后来当了国家主席,仍然能以礼待人。一九五九年,毛主 席回韶山,曾专门邀请亲友的老人吃饭,毛主席给老人敬酒,老人们说: “主席敬酒,岂 敢岂敢! ”毛主席回答: “敬老尊贤,应当应当! ”由此可见,文明礼貌是多么重要。 今天我们来诵读两句诗。 礼尚往来。往而不来,非礼也,来而不往,亦非礼也。-----《礼记》 勿以恶小而为之,勿以善小而不为。-----《三国志》 场景: 大家跟着主持人齐声诵读两句诗。 礼尚往来。往而不来,非礼也,来而不往,亦非礼也。 勿以恶小而为之,勿以善小而不为。 主持人: 场景:大家一起诵读诗句,并背诵诗句 教具:经典名句 五、 发善心 1.学礼仪 主持人: 我们是一座拥有全国文明城市称号的城市,日常工作中,我们一些习以为常的行为, 其实都有一定的礼仪要求。今天我们通过一个小品,来看看故事中人物的行为举止是否合 理。 故事梗概: 某办公室的小李,听到电话铃响起,拿起电话机“喂”了一声,然后询问对方来电 的意图。电话交流过程中,小李一边看文件,一边听电话,对方在讲述意图之时,小李一

直没有作声,到对方意图表示完毕后,小李作了答复,电话内容讲完后,说了一声再见就 先挂下了。 场景: 主持人与现场听讲者互动,听讲者指出场景中需要纠正的地方。 主持人: 对于我工作人员来讲,懂电话接待礼仪很重要,那么在接听对方电话的时候,我们需要 注意哪些方面的礼仪呢?请我们共同来学习相关礼仪知识。 (1) (2) 电话铃一响,拿起电话机首先自报家门,然后再询问对方来电的意图等。 电话交流要认真理解对方意图,并对对方的谈话作必要的重复和附和,以示对对方 和积极反馈。 (3) 应备有电话记录本,重要的电话应做记录。 (4) 电话内空讲完,应等对方结束谈话再以“再见”为结束语。对方放下话筒之后,自己 再轻轻放下,以示对对方的尊敬。 教具: 有关接听电话的 PPT 六、送吉祥 主持人: 今天现场会,旨在将心中对道德社会、和谐家园的追求用口号的形式发自内心地抒 发出来,请大家齐声跟我念:存好心,做好事。当好人,有好报。 建厚德之城,做道德之人! 场景: 大家齐声诵读:存好心,做好事。当好人,有好报。 建厚德之城,做道德之人! 六、学礼仪 主持人: 礼仪是在人际交往中,以一定的、约定俗成的程序方式来表现的律己敬人的过程,涉及穿 着、交往、沟通、情商等内容。从个人修养的角度来看,礼仪可以说是一个人内在修养和 素质的外在表现。从交际的角度来看,礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术、一种交 际方式或交际方法,是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法.。从传播的角 度来看,礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。可以大致分为政务礼仪、商务 礼仪、服务礼仪、社交礼仪、涉外礼仪等五大分支。 首先我们来看一个小故事。 故事概要:小龙没有按照正常交通规则,过马路的事情,还翻阅栏杆

场景:主持人与现场人员互动,提问如何正常过马路,应该要遵守的规则。 主持人: 学习一下社会礼仪中的行人如何过马路。 七.做点评 主持人: 今天的讲的讲堂学习的文明礼貌。一个人的思想、行为,对别人、对社会是有益还是 有害,要有一个衡量的准则,我们通常把这种衡量和指导人们思想、行为的准则,叫做道 德。而礼貌与道德是互为表里的。礼貌是道德的外衣,道德是礼貌的内涵,因此,我们要 认清哪些是我们应该做的,哪些是我们不应该做的,以此来规范我们的行为。其次,采取 一些有效措施, 来培养习惯。 比如, 在生活中我们常常看到在放置着 “不准践踏草地” 、 “请 您足下留情”告示牌的公园里、绿化带中,照样有人践踏青草。光靠布置告示来提醒,对 有些人看来是无效了,他们对这些告示倒不一定是故意违反,因此,在没有养成好的习惯 的时候,采取一些强制手段也是十分必要的。 我们要从自身做起,进一步提倡文明礼貌,为社区和谐,团结邻里,为社会做贡献! 感谢所有来参加的居民,希望我们的居民的能够更加积极踊跃的参加我们的活动。 精彩故事将会继续,今天的讲课就到这里,下堂课我们相约 “道德讲堂”不见不散!


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