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新浙教版 八年级下册 信息技术第一课《认识动画》


第一课 认识动画 课题 认识动画 课时安排 1 课时 课型 新授课 设 中学生对动画并不陌生,在小学阶段和七年级的学习过程中,对动画原理 计 已有初步的感知,但对动画并的本质和动画制作的技术并不熟悉。本课作 意 为系统学习动画的第一课,从动画原理开始引入,以动画发展历程作为铺 图 垫,再引出本册教材所学的核心内容——计算机动画的设计和制作。 教 学 目 标 重 点 和 难 点 1

、 了解动画的原理和动画技术的发展过程,了解常用的动画制作软件。 2、 通过播放动画,初步了解 Flash 软件及 Flash 动画的效果。 3、 在观看动画的过程中,初步了解主题动画作品的构成。 重点:了解 Flash 软件几 Flash 动画的效果。 难点:激发学生学习动画制作的兴趣。

教具准备

1、网络教室 2、Flash CS3 软件。 动画文件。 师 生 活 动 过 程

3、“声音数字化.fla”等 设 计 意 图

一、引入 欣赏旋转幻盘,动画电影《滑稽脸的幽默相》及《大闹天 通过三个不同阶 宫 3 D》片段,请同学集合书本说说有何感想,引出本课主题 段的动画,让学 ——认识动画。 生有比较,激发 学习兴趣 二、新课 动画是人们喜闻乐见的一种艺术表现形式。 1.动画的基本原理 任务一:学生网上搜索“动画的基本原理”并总结归纳。 思考:动画的基本原理(结合网上和书本) 小结动画是一种综合艺术,它是集合了绘画、漫画、电影、 数字媒体、摄影、音乐、文学等众多艺术门类于一身的艺术表 现形式,是基于人的视觉暂留原理而形成的。 教师注重对视觉暂留原理的讲解。 2.动画技术的发展 通过小组合作, 任务二:学生小组讨论动画技术经历哪几个时期,并相应有什 以任务的形式, 么代表动画。 让学生积极参与 学生活动: 小组讨论并确定相应, 同时确立分工合作方式。 探索,调动学生 按任务完成以 word 文档形式保存并上传。 的积极性。 教师以旋转幻盘、《滑稽脸的幽默相》、《大闹天宫 3 D》

通过网上搜索, 让学生对动画有 进一步的了解。

三个位代表讲解动画技术的发展。介绍二维动画和三维动画。 学生自主探究, 3、体验计算机动画 印象更深刻 任务三:用 Flash CS3 软件播放一段动画。 学生自主尝试,教师个别辅导 教师请一位学生上台演示: Flash---文件---打开---声音数字 化.fla---控制-----播放 巩固新知 教师讲解帧和关键帧的定义,Enter 健的使用。 4.完成随堂练习 1、2 三、本课小结 1、 动画的基本原理

2、 动画技术的发展

3、 体验 Flash CS3

教学反思

动画原理比较复杂,对中学生来说,只要对动画的形成原理有基 本认识即可。 本课利用三个经典代表作品分别讲解动画技术的发 展,效果显著。本课遵循“做”中“学”的设计思路,在本课最 后一个环节安排学生播放动画,为下一课制作动画做好基础。


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