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2016任务型作文题精选及部分审题解析 (6)


2016 任务型作文题精选及部分审题解析

1、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 (60 分) 近来,最狠高考励志标语引发社会关注,诸如“提高一分,干掉千人”“今日不肯埋头,明日 何以抬头 ”“ 只要学不死,就往死里学 ”“ 吾日三省吾身:高否?富否?帅否?否,滚去学 习!”…… 肯定者认为:对于期待高考改变命运的贫民子弟来说,考上大学

就是他们最大的机会.高考 励志标语日趋疯狂, 反映了他们渴望冲破重重藩篱出人头地, 却唯有高考华山一条道的严峻 现实。 否定者认为: 这些标语折射出某些学校教育越来越背离育人的主旨, 教育价值观越来越趋于 偏执,甚至走进死胡同的现状。除了激励学生奋起一搏外,感觉标语渲染出一种明显的功利 色彩,也给学生传递了“高考决定人生成败”的错误信号。 对此,你怎么看?请据此写一篇文章. 要求:要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要脱离材料内容及含意的范围作 文,不要套作,不得抄袭,不少于 800 字.

2.、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 (60 分) 席慕容说: 人都有一个死角, 自己走不出来, 别人也闯不进去。 我把最深沉的秘密放在那里, 埋藏心里。你不懂我,我不怪你。 对此, 你产生了哪些联想和思考?请据此写一篇文章, 要求选好角度, 确定立意, 明确文体, 自拟标题;不要套作,不得抄袭。 3、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 近日,国内一所大学拟实行“上课前所有同学交手机”的措施。此举尚未实施,便在网络上引 发热议。有人支持,有人反对。另据报道,国内某高校还在每一间教室的前面设置“手机收 纳袋”,收纳袋分布几十个小口袋,每个小口袋都标注着不同的数字序号和学生名字。上课 前学生必须关掉手机并放入袋中,才能到座位上听课。 对于一些高校要求“上课前所有同学交手机”这件事,你是怎么看的?请写一篇议论文,表明 你的态度,阐述你的看法。 要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。 4、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 为创建有序的学习、 生活环境, 某全封闭寄宿制高中在采用一定手段保障学生与亲人通话需 求的前提下,严禁学生自带手机进校园。后因十余名学生在手机问题上违规,学校多次教育 无效后, 为维护大多数学生利益无奈做出劝退的处理决定。 此事赢得众多家长和学生的支持, 也引发不少质疑甚至批评。 对于以上事情,你怎么看?写一篇文章,表达你的态度,阐述你的看法。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文, 不要套作,不得抄袭。

5、阅读下面的材料,根据要求作文。 (60 分)

2016 年 3 月,在韩国举行了一场全球瞩目的在人工智能围棋程序“阿尔法围棋”(AlphaGo) 与韩国围棋九段棋手李世石之间进行的围棋比赛, 最终谷歌旗下人工智能公司 DeepMind 的 AlphaGo(阿尔法狗)程序击败韩国围棋冠军李世石,成为近年来人工智能领域少有的里程 碑事件。 请根据上面的材料,结合你的生活体验与思考写一篇文章。 要求:①自选角度,自拟标题:②文体不限(诗歌除外) ,文体特征明显;③不少于 800 字: ④不得抄袭,不得套作。

6、阅读材料,按写作要求,写一篇不少于 800 字的议论文。 校训是广大师生共同遵守的基本行为准则与道德规范, 它既是一个学校办学理念、 治校精 神的反映,也是校园文化建设的重要内容,是一所学校教风、学风、校风的集中表现,体现 学校文化精神的核心内容, 很多大学都有校训, 标榜自己与众不同, 下面是三所大学的校训: 清华大学:自强不息厚德载物 哈佛大学 :与亚里士多德为友,与柏拉图为友,更与真理为友. 麻省理工学院 :既学会动脑,也学会动手 。 你认为什么样的校训更有价值?请综合材料内容及含意作文, 体现你的思考、 权衡与选择。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。 7、2016 年 1 月 21 日,一股强冷空气的到来,影响了无数人!微信上到处都是宣传恶劣天 气的内容,新闻媒体对此次雨雪更是“狂轰滥炸” ,有关部门也发出了停课公告。所有的通 知和报道都在极力告诉学校、家长和孩子:风雪太可怕了。当天下午开始,所有有可能受雨 雪影响的地区的学校都被要求中止正在进行的期终考试,提前放假。风雪未到,学生纷纷回 家避寒。所有人似乎都被这股冷空气吓倒了。几乎没有一家媒体、一个部门通过这次的雨雪 天气给孩子一次正面的生存教育和精神教育。 对于以上事件,你有怎样的看法和思考?请综合材料内容及含意,自选角度,自拟文题,自 定立意,完成写作任务,不得套作或抄袭。 8、近日,某地一位老人接 8 岁孙女放学,在路口猛拍等红灯的公交车,要求上车,司机没 有开门。进站后爷爷上车,对司机大骂,同车的人劝阻老人无效,小孙女挺身而出:“爷爷 是你不对,再这样你就别接我了!”然后转身对司机说:“阿姨,对不起,是我爷爷不对,我 替爷爷向您道歉。”司机听后感动落泪。 此事一经传开,网友纷纷热评: 这小孩教得太好了,下一代都像这样何愁国不强;从小培养道德素质很重要。 身教重于言传,爷爷怎么能做这样的榜样?爷爷还不如孙女明事理。 对于以上的事情,你怎么看?要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体, 体现你的思考,表明你的态度,阐述你的看法。不要套作,不得抄袭。

9、张爱玲说:“出名要趁早啊!来得太晚的话,快乐也不那么痛快!”孔子说:“三十而立, 四十而不惑,五十而知天命。”美国一位活了 1 01 岁的老奶奶,叫“摩西奶奶”,76 岁开始绘 画,80 岁举办画展,轰动美国,享誉全球。摩西奶奶说: “现在就是最好的时光。对一个 真正 有追术的人来说,生命的每个时期都是年轻的、及时的。

这三个人说的话,你认为哪一句更有道理?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、判 断与选择。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。 、 10、某网组织了一场关于网络语言的讨论,部分内容摘录如下: 甲:对网络语言的粗鄙化,我是深有同感的。像这些过去连一般人都比较忌讳的语言,现在 网络上面比比皆是。 乙:我们可以看到网络上面有那么多粗俗的语言,还有那么多的争吵、辱骂,包括组队的团 骂,很是“壮观” 。 丙:自从有了网络以后,实现了彻底的平等,新的网络语言,它来自网络大众,来自民间, 又有创新。 丁: 新的网络语言似乎有一种填平现实社会中等级的功能, 用这样的方式与学生、 部下聊天, 会给对方一种亲近感,气氛一下变得轻松、活泼。 如果你参与“网络语言”的讨论,你有什么看法?请综合材料内容及含意作文,体现你的思 考、权衡与选择。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟柝题;不要套作,不得抄袭。 11、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章(60 分) 。 出生于音乐世家而如今成为美国证券界风云人物的苏珊说:“如果重新选择,我会毫不犹豫 地选择音乐,但我知道那只是美好的“假如” ,我只能把手头的工作做好。 ”自小喜欢建筑艺 术的荆青说:“我因为放弃了不喜欢的公务员职位,才在十年中设计出了今天大家看到的近 千个独一无二的楼房样板间。 ”歌手王杰说: “我做过茶楼伙计、油漆工、的士司机??我喜 欢并感恩做过的每一分工作。 ” 这三个人,你更欣赏谁?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要套作,不得抄袭。

12、阅读下面的图画材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 (60 分) 学校禁止学生课堂玩手机,但是屡禁不止。某班主任为检查落实,在学生上课时,悄悄往班 群里发了红包,凭借抢红包的记录,查出了十几名学生违纪。被抓的学生虽然承认自己违反 了学校纪律,但对老师的做法普遍表示不能接受。 对于班主任的做法, 你怎么看?请结合材料内容及含意作文, 表明你的态度, 阐述你的看法。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

审题立意参考 1、 【立意提示】班主任为了维护校纪,营造良好的学习环境,严明校纪无可厚非。但是这种 做法却值得商榷,涉嫌“钓鱼执法”。错误的做法会影响教育的效果,同时也破坏了校纪的严 肃性。 2、 【解析】忍心都会有所保留,都会有不为人知的一面。大千世界,难以寻到一个知心人。 秘密会随时间而渐渐浮出水面,而且,虽然你不怪别人,可别人会怪你,那种怪罪,是没有

一点点防备,没有一丝丝顾虑。慢慢了,留下的只是触不到的可惜。考生可以从以下等角度 作文: (1)高山流水难遇知己 (2)人性的“死角” (3)时间带走了什么,带来了什么 (4)“怪”与“不怪”辩证观 3、参照 2015 年高考作文评分标准。 参考立意: (1)从赞成的角度看: ①教室是学习的地方, 学生的主要任务之一就是学习。 而很多学生每天花在玩手机上的时间 已经很多,不能再把宝贵的课堂时间浪费在玩手机上,收手机有利于学生上课集中注意力, 减少学习时间的浪费。 ②尊师重道,是传统美德。老师在讲台讲课,学生却在下面玩手机,这是对老师、对学问的 一种不尊重。因此,有必要采取措施强制不自觉的学生交出手机。 ③“自律”虽重要,“他律”不可少。“交手机”正是通过“他律”来培育学生的“自律”意识,让学 生的目光从屏幕回到黑板的有益之举。 ④不少学生玩手机成瘾,甚至到了手机不能须臾离手的地步,校方采取强制收手机的手段, 是不得已的选择, 这至少可以让一部分学生暂时摆脱手机的诱惑和控制, 把注意力放到学业 上。 (2)从反对的角度看: ①“强制收手机”有违大学自由民主的风气。大学教育不是应试教育,没有必要采取整齐划一 的手段强制学生学习。 而应创设自由的学习氛围, 让学生“沉者自沉, 浮者自浮”, 自主发展, 多样化发展。 ②“强制收手机”是对学生自律能力的不信任。大学生已经具有明辨是非和自我管理的能力, 上课玩手机究竟是弊大于利还是利大于弊,他们自有判断,因此,不宜采取强制措施收缴他 们的手机,而应引导他们自觉专心听讲。 ③“强制收手机”治标不治本, 学生的注意力之所以不在课堂, 其原因可能是课程没有吸引力, 或者学生自身缺乏学习的动力。如果学生不想学、不愿学,收手机也仍然不能让他们专心学 习。因此,对课堂玩手机的现象,必须深入了解原因,对症下药,才有可能从根本上解决问 题。 ④外因必须借助内因才能真正发生作用,如果不能激发学生内在的学习动机,则“强制收手 机”不仅不能解决问题,反而可能带来更大的弊端,比如让一些学生把心思转移到怎么对付 这项举措上,如用模型机冒充手机或准备多个手机来应付等。 ⑤通过收手机来让学生把注意力集中到学习活动上, 简单粗暴, 没有考虑到学生的千差万别, 是用一刀切的行政管理来代替因人施教。 (3)从综合的角度看: 让学生专心于学业的出发点是好的,但让学生课前上交手机的做法值得商榷。 4、 【思路提示】 这是一道有关校园生活的材料作文题,贴近考生实际生活。“严禁学生自带手机的命令”能否 收到理想效果?什么样的教育方式才适用于青少年?相信考生对这些问题会有自己独到的 见解。 要写好此类文章, 首先要做到针对核心事件, 对“某一方观点或行为”有所侧重与选择, 观点明确。泛谈“教育”这一宏大话题,或大谈“手机利弊”“自觉自愿方能走得更远”等话题, 没有在材料的具体情境中分析说理则意味着脱离了指令。

从赞成校方的角度进行分析,校方发布“严禁学生自带手机进校园”有一定合理性,针对手机 违规的学生最终劝退的处理,也体现了治校从严的敢于担当。由此可立意“拒绝手机”“教育 亦需雷霆手段” 从反对校方的角度进行分析,校方发布的“严禁学生自带手机进校园”的命令不够明智。不能 因手机可能引发有害学生身心健康的问题, 就禁止学生自带手机。 在各种高科技手段层出不 穷的信息化社会,学生学习之余利用手机可以拓宽视野,了解新知,亦可缓解学习压力。由 此可立意“手机何罪”,“教育手段也要跟上时代”。 从辩证的角度进行分析, 校方出发点固然可以理解, 但教育的方式方法未必能收到预期效果。 学校还需通过其他方式对学生进行合理引导。由此可立意“教育宜疏不宜堵”。

10、参照 2015 年高考作文评分标准。 【写作提示】此材料作文选取了社会生活类的材料,要求学生在网络高度普及的信息时代, 对现代人的思维方式和生活样式进行思考。审题难度不大,但供学生发挥的空间较大,思辨 性强。 立意举例: (1)语言有多样性、丰富性和差异性的特点,网络语言颠覆传统语言文化是因为 网络语言有着深厚的现实生活基础,语言既有传承性,也有发展性。对符合语境、能够准确 表意并且具有一定知名度的网络用语,就可以适度使用。毕竟,它有传播准确、生动的语言 价值。 (2)网络给网友提供了一个公平和释放个性的舞台,每一个人都可以在网络上面发出自己 的声音,过去主宰媒体的精英语言被淹没了。 (3)如果对网络语言不加以控制,很可能会对传统正规语言的学习产生负面影响。我们必 须把守网络这个重要阵地,加强引导,弘扬主流文化价值。

11、 【范文】 珍惜每一个机会 美国证券界风云人物苏珊想过,果再给一次机会就会选择音乐,但他并没有这样做,而是坚 持现有的职业,并做得风生水起,卓有成就。 荆青放弃了不喜欢的公务员职位,跟随了自己的内心,成为著名的设计师。比起他们二人, 我更欣赏从事过许多职业的歌手王杰:无论处在什么环境,无论做什么工作,他都能喜欢并 感恩每个职位,珍惜每一个磨炼自己的机会。 出生于音乐世家的苏珊,虽然如今成为美国证券界风云人物。但是,她还念念不忘自己的初 心——音乐。她说:“如果重新选择,我会毫不犹豫地选择音乐,但我知道那只是美好的‘假 如” ’ ,遗憾之情溢于言表。一个人的一生有限,做什么工作,都要随心所愿,如果自己不满 意,总是觉得心里不舒服,遗憾就是后悔,后悔的药到哪里去买呢?纵使时光倒流,也是岁 月不饶人。因此,当初遵从本心,多一份选择,多一份经历,十分必要。 荆青则不然,他自小喜欢建筑艺术。但现实不尽如人意,考上了公务员。他只好放弃了不喜 欢的公务员职位,终于在十年中,设计出了近千个独一无二的楼房样板间。小有成就,俨然 成为一个建筑大师。可见,荆青就是敢于选择,敢于放弃,终于向梦想迈进重要的一步。事

实证明,他的选择是正确的,但不知将来会怎样。 然而,我认为善于选择的王杰,却是一个有主见有追求的人。他敢于尝试一个个工作,从中 寻找适合自己的行业。因为,只有选择,才能知道自己适合什么,不适合什么,然后再做决 定。这样的人是聪明和睿智的。梦想人人都有,但不会人人都能实现。怎样如愿以偿地实现 自己的梦想呢?能面对现实,专心干好每一份工作,从中发现自己的才能,主动地接受现实 的检验,才是实现人生价值的关键。 生活中,每个人或多或少都会自己的理想和爱好,但由于复杂多变的社会环境,使我们许多 人都不能从事理想的职业或做自己喜欢的事情。 当这种情况发生时, 我们就应该像王杰一样 认真地对待,珍惜每一个磨炼自己的机会,寻找适合自己特长和兴趣的工作,从而避免消极 的态度和在 “不理想”的岗位上“不做为”情况的发生。 达尔文“物竞天择,适者生存”的道理,给我们许多启示。我认为,能够根据现实情况而调 整的人便是胜者。一名记者采访著名演员时问道: “你为什么会喜欢演员这个工作?” ,他回 答说当演员可以尝试、体验并演绎不同的人生。 尝试、珍惜和磨炼,大概就是人生求完美的三个重要因素吧!当我们的世界不够完美时,我 们是否能够有信心和勇气去接纳和面对它?当社会竞争不够公平、 生活不够顺心时, 我们更 需要像王杰那样珍惜并感恩每个机会,努力把握好人生方向,做最好的自己,此生足矣。 【修改与点评】 1.题目《珍惜每一个机会》揭示材料和文章中心,拟题精准,表明观点和态度,起到画龙点 睛作用。 2.开篇引述材料,表现选择和权衡,提出观点,揭示原因。接着,宕开一笔,用“欲擒故纵 法”论述苏珊的遗憾,再论荆青的成就和不可预知的未来。最后集中笔墨,论述了王杰的智 慧和理性的选择尝试,引用事例,论述人生就是在选择和尝试中突围,实现自身价值的。 3.结尾再次回扣上文和照应题目,再次阐述自己的观点,展示人生的未来。语言简洁明快, 戛然而止。 4.全文能够按照任务驱动型作文的要求写作。行为中,表现了权衡和选择以及思辨性。说 理透彻明了。


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