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矛盾是事物发展的源泉与动力导学案——教师版


陕科大附中高二政治导学案

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第三单元:思想方法与创新意识
第九课:唯物辩证法的实质与核心 导学案 1:矛盾是事物发展的源泉和动力
★学习目标:
①了解矛盾的观点是唯物辩证法的

根本观点。②识记并理解 矛盾的含义。 ③理解并运用 矛盾的两种基本属性。 ④记忆并理解 矛盾的普遍性及其方法论 ⑤理解并掌握 矛盾特殊性的原理、方法论;矛盾普遍性和特殊性的关系

★教学重点、难点:
矛盾;矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其指导意义。

课前准备区 : 自主学习教材 〔基础梳理〕 :

独立思考问题

1、什么是矛盾? (1)矛盾就是反映 ,简言之, 矛盾就是对立统一。 2、矛盾的两个基本属性是什么?二者的关系是什么? (1)矛盾的对立属性是 ; (2)矛盾的统一属性是 ,它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。 3、矛盾同一性是指什么? (1) 矛盾的同一性, 是矛盾双方 的属性和趋势。 (2)矛盾同一性包含两个方面的含义:一是 ; 。 4、矛盾斗争性的含义? (1)矛盾的斗争性,是指 的属性。 (2) 矛盾的斗争性体现着 的倾向和趋势。 5、矛盾同一性与斗争性的辩证关系? (1)同一是以差别和对立为前提,没有 ,就没有 ,事物就 不能存在和发展; (2)斗争性寓于同一性之中, 并为同一性所制约, 没有 , 就没有 , 事物同样不能存在和发展。 (3)矛盾双方既对立又统一,由此推动事物的 。 5、矛盾的普遍性原理是什么? (1)指矛盾存在于 ,不包含矛盾的事物是不存在的,即 ; (2)指矛盾贯穿于 ,每一个事物从产生到灭亡都存在着自 始自终的矛盾运动,即 。 6、矛盾普遍性的方法论意义 (1) 是坚持唯物辩证法的前提。 (2)在任何时候,对任何事物,我们都要 , , ,积极寻 找正确的方法解决矛盾。 7、矛盾的特殊性原理是什么? 矛盾特殊性含义 。有三种情形:

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一是不同事物 二是同一事物 了 ;

; 有不同的矛盾, 这些不同的矛盾形成

三是同一事物中的 、 同一矛盾的 也各有其特殊性。 6、矛盾的普遍性和特殊性之间存在怎样的关系? 矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系: (1)矛盾的普遍性和特殊性相互联结 一方面, , 没有特殊性就没有普遍性; 另一方面, ,不包含特殊性的事物 是没有的。 (2)矛盾的普遍性和特殊性在不同场合是可以相互转化的 由于事物范围的极其广大和发展的无限性, 。反 之, 。 7、掌握矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理的意义 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理,是 精髓,是 哲学基础,是 理论依据。

〔预习自测〕 :
(要求:限定时间 5 分钟,独立完成后小组内互批,找出问题,并商量解决。 ) (一)判断题 1.世界上一切事物都包含对立统一的两个方面。 (√ 2.矛盾双方无条件转化。 ( × ) √) ) 3.矛盾的斗争性是绝对的、无条件的。 ( )

4.同一性寓于斗争性之中,斗争性以同一性为前提。 (× 5.普遍性包含特殊性,特殊性寓于普遍性之中。 × ) ( (二)单项选择题 1.矛盾着的双方,可以相互转化。这种转化是 A.有条件的 C.多数情况下是有条件的 诗所包含的哲学道理主要是 A.矛盾具有同一性 C.矛盾具有普遍性 B.矛盾具有斗争性 D.矛盾具有特殊性 ) B.无条件的

D.的多数情况下是无条件的 ( )

2. “泾溪石险人兢慎,终岁不闻倾覆人。却是平流无石处,时时闻说有沉沦。 ”这首唐

3.“梅雪争春不肯降,诗人搁笔费评章。梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。”下列 说法与这首诗所体现的哲理相一致的是 ( A.塞翁失马,焉知非福 C.兵强则灭,木强则折 A.城门失火,殃及池鱼 C.灯不拨不亮,理不辩不明 B.金无足赤,人无完人 D.有无相生,难易相成 ( ) B.前事不忘,后事之师 D.不见高山,不显平川

4.下列说法中,最能体现矛盾同一性的是

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5.老子的《道德经》指出:天下皆知美之为美,斯恶也;皆知善之为善,斯恶也。以 下说法中体现的哲学道理与之相同的是 A.兵强则灭 木强则折 C.有无相生 难易相成 〔高考真题〕 例 1. 2011 全国卷新课标· 23. 民间谚语寓意深远、 代代相传, 凝聚着广大劳动人民的智慧。 “到什么山上唱什么歌” “看菜吃饭,量体裁衣”这两句谚语的哲学道理是( ①矛盾的两个方面既相互对立,又相互统一 ②具体分析矛盾的特殊性是正确认识矛盾的重要前提 ③矛盾的普遍性与特殊性是具体的历史的统一 ④离开对具体矛盾的具体分析就不能正确解决矛盾 A.①② B.①④ C. ②④ D.③④ ) D.吃一堑长一智 ( ) B.投之亡地而后存 陷之死地而后生

课堂活动区 : 合作探究重点 ★探究交流
决的问题,准备展示。 2.思考、讨论、展示以下活动。 问题探究一: 1、他为什么不敢剪?

互动撞击思维

要求:1.小组内讨论交流预习成果,互相解疑答惑,完善问题答案,并标出小组内不能解

2、通过这个事例我们可以得出什么结论呢?

问题探究二: A.乐极生悲、否极泰来 母 C.满招损,谦受益(虚心使人进步,骄傲使人落后) D.“天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学 之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。——彭端淑《为学》 选取其中的一个例子,试用矛盾的观点进行分析。 B.福兮祸之所倚,祸兮福之所伏 .失败乃成功之

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问题探究三: 从中国古代老子“小国寡民”的构想、 陶渊明对“世外桃源”的向往, 到英国莫尔的“乌托 邦”, 他们都在期望发现或建设一个没有任何矛盾的“理想世界”。 然而这样的世界是根本 不存在的,他们的理想也只能是一种空想。为什么“他们的理想只能是一种空想” ?我们 应如何对待现实生活存在的矛盾?

问题探究四:
两千多年前,我国有个叫公孙龙的思想家牵着一匹马出关,把关的人对他说,法令规定不许 带马出关。公孙龙说:“我牵的是白马,不是马!白马和马是两回事。” 思考:公孙龙的论断有无合理性?从哲学角度看它错在什么地方?

〔课堂总结〕 回归课本,自己动手列出本科知识框架。

课堂训练

及时练习

当堂掌握
) B.质量互变的关系 D.矛盾的普遍性与特殊性的关系
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1、 2008 年广东卷) ( “激湍之下, 必有深潭; 高丘之下, 必有浚谷”蕴涵的哲理是 ( A.对立统一的关系 C.肯定与否定的关系

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2、 (09 年广东卷)下列选项蕴涵了矛盾的同一性的是( ①万物负阴而抱阳,冲气以为和 A. ①②④ B. ①②③



②世异则事异,事异则备变 D.①②③④

③投之亡地然后存,陷之死地然后生 ④物或损之而益,或益之而损 C.①③④ 3、 (2008 年北京高考卷)在传统京剧表演中,同一类型角色的表演有大体一致的程式, 就像唱歌、奏乐要遵循一定的乐谱一样。京剧演员在表演中要遵循一定的程式,又要努力创 造富有特色的角色。这一艺术要求蕴含的哲学道理是( A.矛盾普遍性是特殊性的前提 C.矛盾普遍性寓于特殊性之中 )

B.矛盾普遍性是特殊性的表现 D.矛盾特殊性寓于普遍性之中

4、 (文综全国卷 I)右图是比利时画家马格利特的作品。画面上明明画了一只逼真的烟 斗,而画上的法文写的却是“这不是一只烟斗” 。在画面情 境中,烟斗的形象与文字含义之间的关系属于( A.自相矛盾的关系 C.诡辩的关系 存矣。 ”这体现的哲理是 B.辩证法的矛盾关系 D.辩证否定的关系 ( ) )

5、 (06 政治江苏) “思所以危则安矣,思所以乱则治矣,思所以亡则 A.外因是事物变化发展的条件 B.内因是事物变化发展的根本原因 C.发挥主观能动性可以改变社会发展规律 D.矛盾双方在一定条件下可以相互转化 6、 (2008 年江苏卷)右边的漫画给我们的哲学启示是( A.要坚持前进性和曲折性的统一 B.要坚持运动的观点 C.要坚持全面的观点 D.要善于抓住主要矛盾 7、下列选项中,反映矛盾同一性道理的俗语是( A.不见高山,不显平川 C.不是鱼死,就是网破 8、下列包含矛盾观点的有( ) ) B.灯不拨不亮,理不辩不明 D.前事不忘,后事之师 )

①失败是成功之母 ②金无足赤,人无完人 ③刻舟求剑 ④居安思危 ⑤固步自封,夜郎自大 A.①②③ B.③④⑤ C.②③④ D.①②④ ②矛盾的存在是普遍的、客观的 D.②④ 9、 “人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。 ”诗词中蕴涵的哲理是 ①任何事物都包含着既对立又统一的关系 ③事物的矛盾具有特殊性 A.①② B.③④ C.①③ ④任何事物都有自己的优点和缺点

10.2008 年 12 月 5 日 ,面对我国经济发展与资源环境的突出矛盾,根据经济社会发 展的需要,酝酿 14 年的燃油税方案征求意见稿终于出台。海南是燃油税改革的试点省份,

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经过几年的发展,现在每年燃油附加费的收入有十亿多,而刚开始时只有两亿多。由于资金 充裕,银行也愿意贷款修路,已经形成了良性循环。专家指出,实行燃油税改革,有利于建 立和完善既反映国际市场石油价格变化和企业生产成本, 又考虑国内市场供求关系的价格形 成机制;有利于抑制燃油的不合理消费,促进资源节约、环境保护和经济的可持续发展 推行燃油税改革先试点再在全国施行体现了什么哲学道理? 答案:①矛盾的普遍性与特殊性是一般与个别,共性与个性的关系。在这里,个别省是 矛盾的特殊性,全国是矛盾的普遍性。燃油税改革先“试验”再“施行”的工作方法,就是 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理在实际工作中的具体运用。 ②由于矛盾的普遍性与特殊 性是相互联结的,因此,我们认识事物的时候就必须把这两方面辩证统一起来。燃油税改革 在海南先行试点,是从特殊中概括出普遍性;燃油税改革在全国施行,是在普遍性的指导下 去研究特殊性。这遵循了“特殊—普遍—特殊”的认识秩序和工作方法。

细节决定成败,纠错成就完美
题号 错 题 卡 错题原因摘要

〔我的收获〕

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