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必修一第2课秦朝中央集权制度的形成


课题 学科 主备人

第一单元 古代中国的政治制度 第 2 课 秦朝中央集权制度的形成 历史 王敏 课型 审核人 新授课

二次备课

学习目标

知识与能力:识记皇帝制度的建立、秦朝中央组织的构成、 郡县两级制;理解秦朝中央官制的特点; 方法与过程: 论从史出、比较分析 情感态度价值观:认识秦朝统一

在中国历史上的重大进步作 用,培养维护国家统一的爱国主义情感。

【重点难点】 1、重点:秦朝中央集权制度的形成(三要素:皇帝制度的确立,地方上推 行郡县制,从中央到地方形成一套完整的官僚体系) 2、难点:秦朝创建中央集权制度的作用和影响。

【学习过程】 1、自主预习:一.秦统一全国 1.条件 (1)战国时期,诸侯兼并战争不断,诸侯国越来越少,统一趋势日趋 明显。 (2)长期战乱和分裂割据,人心渴望和平和天下统一。 (3)______变法,大大增强了秦国的实力,为秦国统一中国创造了条 件。 (4)秦国采取正确的统一战略。 (5)统一顺应了历史发展的趋势。 2.过程: 实现统一:平定六国 概 况 : 公 元 前 230 年 至 公 元 前 ______ 年 , 秦 国 相 继 攻 灭 _____________________________________ , 建立了中国历史上 第一个统一的封建王朝——-秦朝。 3、意义: (1)结束了长期的_____________混乱局面,有利于人民的生活安定 和社会经济发展; (2)推动了中华民族 ___________________格局的形成; (3)为___________________制度的实行创造了前提条件。 二、秦朝专制主义中央集权制度的确立 (一)中央的政治体制 1、皇帝制度的确立: (1)确立“皇帝”称号:秦王嬴政统一六国后,采用“______ ”称 号,自称“始皇帝”。“皇帝”成为我国历代最高封建统治者的称谓。 (2)基本内涵:皇帝独尊、皇权至上(核心) 、皇位世袭。 2、三公九卿制的确立 (1)三公:①丞相:协助皇帝___________;②太尉:负责________; ③ 御史大 夫:是 副丞相, 执掌 ______ ,下达 _______ ,并 负



______

(2)九卿:分别掌管着国家的各项具体事务,是中央政府的职能部 门。 (3)特点: ①是以皇权为中心的中央行政体制; ②充分体现出“家天下”的特点; ③中央三公九卿的官员都是由皇帝任命的,官员职位不能世袭。 (二) 地方的政治体制---全面推行郡县制 1、 出现时间: _________ 时期,诸侯国陆续出现了郡、县等新的地方行政区划。 2、全面推行郡县制的原因:郡县制有利于中央集权的加强和巩固国家 的统一。 3、主要内容: (1) 郡是中央一级的地方行政区划。“郡”设 _____ (2)县隶属于 ______。由 _________担任最高长官 (3)县级以下有“______”、“________”两级基层地方行政机构。 (4)郡县长官一概由_______任免调动,不得世袭。 4、作用及意义: (1)郡县制的建立,有利于中央集权的加强和巩固国家的统一; (2)把全国的每一个地方、每户人家都纳入国家政治体制之中 三、秦朝专制主义中央集权制度建立的影响: 影响: (1) 奠定了中国两千多年的封建社会政治制度基本格局, 为历代封建 王朝沿用,且不断得到加强和完善。 (2)这一制度对巩固祖国统一,促进经济文化发展起过一定作用。 2、问题探究:探究一: 材料一 丞相绾等言:“诸侯初破,燕、 齐、荆地远, 不为置王, 毋以填(同 镇)之,请立诸子,唯上幸许。” (刚刚灭掉诸侯国,偏远地区,不实行分封制,不便于统治,请将这些地方 分封给你的儿子们) 材料二 廷尉李斯议曰;“周文、武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻 击如仇雠,诸候更相诛伐,周天子弗能禁止,今海内赖陛下神灵一统,皆 为郡县,诸子功臣以公赋税重赏赐之,甚足易制,天下无异意,则安宁之 术也,置诸候不便。”(周文王,周武王分封了很多同姓子弟,但后代亲情 淡薄,像仇人一样互相攻击,周天子不能制止。现在国家统一,实行郡县 制,你的儿子们和功臣只要多给钱财就可以了,很容易控制,是天下安宁 的法术,实行分封制不好) -----《史记》 请回答: (1)材料 1 中王绾的主张是什么?

(2)材料 2 中李斯反对的理由是什么?“安宁之术”主要指什么?

(3)秦始皇最终肯定并采纳谁的建议?有何影响?

探究二:分封制与郡县制不同点的比较 分封制 时代 与中央政府的关系 影响 划分标准 相同点 郡县制

【练习检测】 1. “王夺郑伯政,郑伯不服。秋,王以诸侯伐郑伯,郑伯御之。”这反映出 的问题是 A.分封制的崩溃 级矛盾尖锐 2.“元元黎民,得免于战国”。该语表明作者认为秦统一的意义是 A. 使人民有了从事生产的安定环境 国 C.为我国长期的统一奠定了基础 民族国家 3.只有皇帝一人称“联”;皇帝的命令称“制”或“诏”;皇帝所有的印称“玺”。 秦始皇的这些规定直接目的是 A.便于发布命令 B.增强皇帝的神圣感 定周王的权威 C.便于控制兵权 D.否 D.建立了我国第一个统一的多 B. 使人们脱离了弱小的诸侯 B.诸侯争霸局面的形成 C.周王室的衰微 D.阶

年级
4. 下列关于三公九卿制的说法,错误的是 A.丞相辅佐皇帝处理全国政务 C.军国大权最终掌握在太尉手中

班级

组别

姓名

B.御史大夫负责监察百官 D.三公之间互不相属、互相牵制

5. 公元前 214 年,秦始皇统一岭南后,设置了南海郡、桂林郡和象郡。南 海郡辖番禺、四会、龙川、博罗 4 县,郡所设在番禺(今广州)。任嚣任郡 尉(因南海郡属下县少,是小郡,故称尉不称守) ,是为广州建置之始。有 关任嚣的说法错误的是 A.他的职位由中央任命,不可以世袭 长官 C.他无权任免辖区内的四个县令 【本课知识网络】 D.他像以前的诸侯一样拥有封地 B.他事实上是南海郡的最高行政

【学习反思】 1、 知识方面: 2、 方法及其他方面:


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