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第2课时 等高线地形图及其他等值线图判读


徐州市铜山区棠张中学高三一轮复习学案

课题:等高线地形图及其他等值线图判读

2016 届高三地理组

主备人:何飞虎

审批人:曹勐

2015-9-16

等高线地形图及其他等值线图判读
考纲要求: 1.掌握等高线地形图、地形剖面图的分析与判读,

能绘制地形剖面图。 2.掌握等值线图的基本特征及判读方法。 知识结构:

凸高为谷 重叠为崖

等高线最大弯曲部分向高处凸出,为山谷 等高线重叠交汇处为陡崖、峭壁

基础梳理: 1、 海拔与相对高度 (1)海拔:某地高出 的垂直距离。 (2)相对高度:某个地点高出另一地点的 距离。 (3)图中 A 地海拔为______米,B 的海拔高度为______ 米,AB 两地相对高度为______米。 (4)孔子曾“登东山而小鲁,登泰山而小天下”,其实泰山 海拔只有 1545 米, 因为它矗立在华北平原上, 与周围相比, ____ __很大,才显得特别雄伟而有气势。 2、 等高线地形图的判读 (1)等高线:是地面 相等的各相邻点所连成的 闭合曲线。 (2)等高线地形图的判读: 图中字母 A B C D E 地形 凸向 凸向 等高线 两个山峰等高线之间的区域 含义 同一条等高线上的各点海拔相等 同一幅地图上等高距一致 同一幅地图上,等高线越密集,坡度就越陡,反之越缓 等高线最大弯曲部分向低处凸出,为山脊 等高线的特点 闭合,数值 ,一般成为河谷 ,一般成为分水岭

规律总结:等高线地形图判读口诀 口诀 同线等高 同图等距 密陡疏缓 凸低为脊

合作探究一: 1. 闭合等高线的判断: 读等高线示意图, 已知 a>b。 据此回答, 若 b 的海拔高度为 200 米, a 的海拔高度为 300 米,则 P、Q 处的海拔高度为 A.200<P<300 B.100<P<200 C.100<Q<200 D.200<Q<300 2.等高线地形图上有关问题的计算: (1)高度计算 右图中陡崖处的最大海拔、最小海拔、相对高度分别是多少? (2)温度计算 气温垂直递减率(0.6℃/100 米) 现已知重庆的海拔高度为 260m,峨眉山的海拔高度为 3099m,则当重庆 气温为 28℃时,峨眉山山顶的气温是多少? 典例精析一: (2011· 新课标全国文综)读图,完成 2~4 题。 2. 图示区域内最大高差可能为 ( ) A.50 m B.55 m C.60 m D.65 m 3. 图中①②③④附近河水流速最快的是 ( ) A.① B.② C.③ D.④ 4. 在图示区域内拟建一座小型水库,设计坝高约 13 m。 若仅考虑地形因素,最适宜建坝处的坝顶长度约( ) A.15 m B.40 m C.65 m D.90 m 基础梳理: 3、 地形剖面图的绘制、判读与应用 第一步:确定剖面线。在等高线图上画出一条剖面线(可能为已知,如下图中的 A—B)。 第二步:建坐标。纵坐标表示高度,横坐 标表示水平距离。 第三步:描点。将剖面线与等高线的所有 交点(或仅描关键点,如最高点、最低点)按其 水平距离和高程转绘到坐标图中。 第四步:连线。用光滑曲线将各点顺次连 接,注意相邻两点间的升降趋势。 合作探究二: 1.判断坡的通视情况:等高线间距相同——均匀坡,高疏低密——凸坡,高密低疏——凹坡;思 考哪种坡通视情况较好? 典例精析二: 读某地区等高线地形图,回答下列各题。

徐州市铜山区棠张中学高三一轮复习学案

课题:等高线地形图及其他等值线图判读

2016 届高三地理组

主备人:何飞虎

审批人:曹勐

2015-9-16

1. 关 于 图 中 规 划 公 路 的 叙 述 , 正 确 的 是 ( ) A.公路的最大高差可能为 180 米 B.公路的走向为东北—西南 C.公路的长度约为 6 千米 D.公路穿越山脊地区 2.沿图中 a-b 剖面线绘制的地形剖面图是下 面的( )

1、林木生长与土壤水分条件相关图中林木密集区位于 A.鞍部 B.山谷 C.山脊 D.山顶 2.图示区域内东、西两侧最大高差可能是 A.200 米 B.238 米 C.286 米 D.325 米 3、阅读材料,完成下列各题。 材料一 近年来,我国的攀岩运动发展迅速,某些城市 充分利用其有利的自然条件, 迅速发展起了野外攀岩运 动,大大地推动了城市旅游业的发展。 材料二 我国东南沿海某城市及其周边地区的等高 线(单位:米)(图 13)

3.在图示区域内拟建一座防火瞭望塔, 在①② ③④的选址方案中,瞭望范围最大的是 ( ) A.① B.② C.③ D.④ 知识整合: 4、 等值线的共性特征分析 (1) 同线等值:同一条等值线上各点的数 值 。 (2)等值距全图一致:同一幅图中相邻两条等 值线间的差相等或为 0。 (3)等值线的闭合:从理论上讲,所有等值 线都是闭合的,实际上等值线不闭合是由于图幅所限。局部小范围内的等值线闭合,表示其可能是 高值点或 点。 (4)等值线的疏密:同一幅图中,等值线的疏密表示其代表的要素变化大小——等值线越密集, 变化 ;等值线越 ,变化越小。 (5)等值线的弯曲:等值线凸出或凹进处,表示比周边值较 或 ,且弯曲度越大,表示 变化越大。根据“高低低高”法则判断,等值线向高值凸出处为低值区,向低值凸出处为高值区。 典例精析三: (2013· 新课标全国文综Ⅰ)下图示意我国某地区 14 日 6 时的气压形势,L 为低压。图中天气系统以 200 千米/天的速度东移。读图,完成 1~2 题。 1.图中甲地 14 日 6~9 时的风向为 ( ) A.偏东风 B.偏南风 C.东北风 D.西北风 2. 气象部门发布了暴雨预报, 甲地暴雨开始的时间约为 ( ) A.14 日 14 时 B.14 日 19 时 C.15 日 4 时 D.15 日 11 时 当堂训练: (2013 四川文综) 图示意我国黄土高原某地林木的分布状况, 图中相邻等高线之间高差均为 30 米。 读图回答题。

(1)图中河流干流的流向大体是__________;a、b 两河段,水流较平缓的是______河段。 (2)图中城市欲在甲、乙两处选择一处发展攀岩旅游项目应选择______处。(2 分) (3)为解决城市用水紧张问题,图中①②两条引水线路。哪一条设计更合理?为什么?(5 分) (4)某中学两组同学进行登山比赛, 分别沿 L、 P 线路攀登虎山和獅山。 有人建议将出发点设在丙点, 你认为是否合理?并筒述理由。(4 分) 4、读“我国华北某地区等高线地形图” ,回答问题。 (1)虎山与桥梁(A)的相对高度约为( ) (1 分) A.450 米 B.650 米 C.750 米 D.850 米 (2 ) 图中白水河的流向为 (1 分) (3)简述图示地区地势的基本特征。 (2 分) (4)分析 B、C 两地降水量的差异及原因。 (2 分) (5)试分析乙村比甲村多地质灾害(泥石流) ,多雾 (深秋的清晨)的原因。 (2 分)


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