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2015高二政治必修四3-7-1《世界是普遍联系的》课件


《生活与哲学》

唯物论:揭示了世界的本原是物质的。 认识论:揭示的是人类认识的基本规律。 辩证法:揭示了世界的状况及规律。

第三单元

唯物辩证法

回答的问题:世界(物质)的状态是怎样的? 【知识体系】 1、唯物辩证法的总特征(基本观点) ——联系的观点和发展的观点 2、唯物辩证法的实质与核

心—对立统一规律 认识问题的根本方法—矛盾分析法 3、唯物辩证法的本质—批判的,革命的和创新的

材料:美国爆发的次贷危机如同一场史无前例的金融 “海啸”,源于美国,波及全球。 “城门失火,殃及池鱼”,在经济全球化的时代, 即使远隔万里,依然感受到“海啸”的威力。首当其 冲的是欧洲国家,大量金融机构深陷困境;新兴市场 国家也无法置身事外,目前,主要新兴市场股市下跌 幅度已超过发达国家;对美国经济依赖度较高的拉美 经济体出现较大的波动……对我国来说出口减少,影 响出口企业,从而间接影响财政、就业社会稳定…… 中国经济可能会放慢脚步。

上述材料说明了什么?
世界上的一切事物都处在普遍联系之中,其中没有 任何一个事物能够孤立地存在,整个世界是一个普遍 联系的统一整体。

本课导读:
1.联系的含义? 2.联系的普遍性的原理及方法论 3.联系的客观性的原理及方法论 4.联系的多样性和条件性的原理 及方法论


请 赏 析 古 诗 中 的 哲 理



——苏轼

若言琴上有琴声
放在匣中何不鸣? 若言声在指头上 何不于君指上听?

琴声 乐曲

琴 妙指 演奏者思想、
演奏技巧

相互影响 相互制约 相互作用

从哲学观点看,美妙的乐曲是一 个有机整体,在婉转悦耳的琴声中, 指头、琴、演奏者的思想感情和演奏 技巧之间存在紧密的 联系。

一、世界是普遍联系的
(一)联系的含义
事物内部诸要素之间

联 系
事物与事物之间

相互影响

相互制约
相互作用

联系是指事物之间以及事物内部诸要 素之间的相互影响、相互制约和相互作用

(二)联系的特征(特点)
1、联系的普遍性
每一事物内部的各个部分、要 素是相互联系的 一切事物都与周围 其他事物联系着 自然界 客观 世界 横向联系 纵向联系 世界是一 个普遍联 系的有机 整体

联 系 的 普 遍 性

事物内部 事物之间

整个世界

人类社会

人的思维

主观 世界

整个世界是一个相互联系的统一整体

一只南美洲亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶,偶尔 扇动几下翅膀,可以在两周以后引起美国德克萨斯 州的一场龙卷风。”其原因就是蝴蝶扇动翅膀的运 动,导致其身边的空气系统发生变化,并产生微弱 的气流,而微弱的气流的产生又会引起四周空气或 其他系统产生相应的变化,由此引起一个连锁反应, 最终导致其他系统的极大变化。

原理总结1:联系的普遍性原理
联系具有普遍性,世界上一切事物都与周围其他
事物有着这样或那样的联系,任何事物都处于联系 之中;每一事物内部的各个部分、要素之间也是相 互联系的;整个世界是一个普遍联系的有机整体, 没有一个事物是孤立存在的。(事物是普遍联系的, 整个世界是一个普遍联系的有机整体)

要求我们用联系的观点看问题,切忌用孤立、 片面的观点看问题

主观臆造的联系
一个福娃头上是条鱼,代表鱼 米之乡,于是湖南闹雪灾了! 一个福娃头上是风筝,代表潍 坊,于是山东撞火车了; 一个福娃头上是藏羚羊,于是 西藏出事了; 一个福娃头上是火炬,于是火 炬出事了; 一个福娃头上是熊猫,于是四 川出事了!

(二)联系的特征(特点) 2、联系的客观性
含义: 联系是事物本身所固有的,不以人的
意志为转移。

方法论:联系的客观性要求我们,要从事物固
有的联系中把握事物,切忌主观随意性。

人们既不能否定事物的联系,也不能把 主观联系强加给事物。

联系的客观性

咸鸭蛋是咸 鸭生出来的

鸭蛋是鸭子生出来的

彗星出现预示国家兴衰“左眼跳财,右眼跳 灾”,“喜鹊报喜,乌鸦报丧”,“8”就是发、 “4”就是死,你如何看待这些现象?

主观臆造(幻想)的联系代替客观存在的 联系,是虚假的联系。

这则寓言包含什么哲理? 一个粗心的工人在制造铆钉时忘了给 其中一枚做个钉‘帽。恰巧这枚铆钉被用 来给该国元帅的千里马钉马掌。在一次抗 击外敌入侵的战斗中,马掌脱落,但元帅 并不知道继续追赶敌人。不久,马的脚伤 太重而马失前蹄。元帅从马上摔下来,被 乱马踩死。顿时,群龙无首,军队大乱。 敌军乘机反扑,一举灭掉这个国家。

——事物联系的客观性

联系的客观性
现实中的“乱砍 滥伐”、“掠夺式开 发”、“无节制浪费” 等都是无视(否认) 联系客观性的表现, 其结果必然要受到客 观规律的无情惩罚。

事物的联系是客观的,人们如果 不认识或忽视客观事物的联系,就会受 到客观联系的惩罚。

总之,人们既不能忽视或消灭 客观联系,也不能主观臆造客观上 不存在的联系。

自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的

区 自在事物的联系:人类产生前就存在的自然物本 别 身固有的种种联系。
人为事物的联系:通过人类实践建立起来的种种
联系。

人为事物的联系以自在事物的联系为基础, 联 系 是自在事物的潜在联系的显化和实现 。

为什么人为事物的联系也是客观的?
(1)人为事物的联系以自在事物的联系为基础; (2)人为事物的联系只有通过实践这一客观物质性的活 动才能形成; (3)人为事物的联系形成后便独立于人的意识之外

想 一 想

联系是客观的,是否意味着人对事 物的联系无能为力呢?

联系具有客观性,但并不是说人 们对事物的联系是无法改变的。人们 可以根据事物固有的联系,改变事物 的状态,调整原有的联系,建立新的 (具体)联系。

三峡工程

嫦娥奔月

青藏铁路

杭州湾大桥

原理总结2:联系的客观性原理
事物的联系是客观的,联系是事物本身固有 的,不以人的意志为转移。

联系的客观性要求我们,要从事物固有的联系 中把握事物,切忌主观随意性。 注意: 联系是客观的,并不意味着人对事物的联系
无能为力。人们可以根据事物固有的联系,改变事物 的状态,调整原有的联系,建立新的联系。

(二)联系的特征(特点) 3、联系的多样性
(1)原因: 事物的多样性(千差万别) 直接联系———— 间接联系 (2)形式: 内部联系———— 外部联系 本质联系———— 非本质联系 必然联系———— 偶然联系 因果联系, 整体与部分的联系…… (3)意义:把握联系的多样性,对于我们正确认识
事物具有重要的意义。有利于提高我们正确认识事物 的能力

间接联系



直接联系

师傅领进门 修行在个人

外部联系



内部联系

“我看到了苹果落地,为什么没有看见万有引力?” 现象(非本质)联系



本质联系

“不错,撞着我是偶然的,你的刹车不灵,
能不撞人吗?”

必然联系



偶然联系

?

一只老鼠透过墙壁上的洞,看见农夫正在摆弄一 个捕鼠器,急忙跑到农场的院子里发布警报。 但院子里的鸡、猪、牛等动物均一笑置之,认为 与己无关。 当天晚上一条毒蛇被捕鼠器夹住了,农夫的妻子 赶来查看时不小心被毒蛇咬伤了。为给住院的妻子 补身子,农夫把鸡杀了。 邻居和朋友听说了此事,纷纷轮流照顾农夫的妻 子,为了款待他们,农夫又把猪杀了。 后来,妻子毒发不治而死,许多人前来参加葬礼, 于是农夫又杀了牛款待。 一个小小的捕鼠器竟累得鸡、猪、牛等动物失去 了生命。

唯物辩证法认为,联系是普遍的,任何 事物与周围的其他事物相互联系着,整个世 界是一个普遍联系的有机整体。但联系又是 具体的,每一个事物与它事物的联系又是有 条件的。这就要求我们在用联系的观点看问 题的时候要注意到联系的条件性。

从表面上看,一个捕鼠器与老鼠有着联系, 而与鸡、猪、牛等动物关系不大。但由于农 夫的妻子这样一个条件,使得鸡被杀掉用来 给农夫的妻子补身子,猪牛被杀掉用来待客。

有人说:“世界上任何两个事物之间都存在 着联系。”这种说法对吗?为什么?

4.联系的条件性
任何事物都处于普遍联系之中,不存在 不与周围事物发生联系的事物。普遍联系是 无条件的、绝对的。 但从某一事物是否与另一事物是否有具体 联系,则是有条件的、相对的、具体的。

把握事物存在和发展的各种条件,一切以 时间、地点和条件为转移。

原理总结3:联系的多样性、条件性原理
事物之间的联系是多种多样的,联系具有 多样性。事物的联系具有多样性。联系是有条 件的,具体的。 注意分析和把握事物存在和发展的各种条件, 一切以时间、地点和条件为转移。(在认识世界和
改造世界的过程中,既要注重客观条件,又要恰当运用自身的 主观条件;既要把握事物的内部条件,又要关注事物的外部条 件;既要认识事物的有利条件,又要重视事物的不利条件)

知识疏理
原理

原理内容

方法论
用联系的观点 看问题

A、一切事物和周围事物联 联系的 系着 B、事物内部各部分、 普遍性 要素相互联系 C、世界是 一个普遍联系的有机整体

联系的 客观性

联系是客观的,是事物本 身所固有的,是不以人的 意志为转移的

要从事物固有的 联系中把握事物, 切忌主观随意性

把握事物存在和发 联系的 世界上的事物千差万别, 展的条件,一切以 多样性 事物的联系也是多种多样。 时间、地点为转移。

事 物 是 普 遍 联 系 的

联系的含义

联系具有普遍性
联 系 的 特 征

联系具有客观性 联系具有多样性(条件性)

联系的观点是唯物辩证法的 一个总特征

1、唯物辩证法的联系观包括哪些观点?
(1)联系具有普遍性,要用联系的观点看问题。 (2)联系具有客观性,要从事物固有的联系中把握事 物。 (3)联系具有多样性,要注意分析和把握事物存在和 发展的各种条件,一切以时间、地点和条件为转移。 (4)人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态, 调整原有的联系,建立新的具体联系。 (5)整体和部分是辨证统一的关系,既要树立全局观 念,统筹全局,实现整体最优目标;又要重视部分, 搞好局部,用局部发展推动整体发展。

2、高考经典回顾:
根据下述材料,运用《生活和哲学》知识回 答问题。 材料1:地球孕育了生命,地球是人类的摇 篮,但21世纪地球生态环境问题日益严峻。人 类为了眼前的经济利益破坏性地利用自然:乱 砍乱伐导致森林破坏,水土流失;过度耕种放 牧导致土地沙化,沙尘肆虐;过度消费加剧空 气污染,物种退化。 结合材料1运用联系的观点分析生态问题。9分

结合材料1运用联系的观点分析生态问题。
参考答案: ①从联系的普遍性看,人类为了眼前的经济利益破坏 性利用自然,导致生态环境恶化,与人类没有重视事 物之间相互影响相互作用、不是孤立存在的有直接关 系。 (3分) ②从联系的客观性看,地球生态系统是不以人的意志 为转移的客观联系。要处理好人与自然的关系,就必 须从事物客观联系中把握事物,不能肆意掠夺、破坏 自然。(3分) ③从联系的多样性看,生态环境问题的表现千差万别, 人们往往从短期利益出发,只看到直接的、表面的、 眼前的联系,忽视间接的、本质的和长远的联系,这 加剧了地球生态环境的危机。(3分)


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