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【志鸿优化设计-赢在课堂】2014年高中语文(人教选修之外国小说欣赏) 课时训练16 骑桶者]


课时训练 16 *骑桶者
一、夯基训练 1.下列词语中加点字的注音有误的一项是( ) A.门槛 (kǎn) 槛 车(jiàn) 杜撰 (zhuàn) 不啻 (chì) . . . . B.奔 驰(bēn) 投奔 (bèn) 穹 顶(qióng) 倒毙 (bì) . . . . C.供 给(gōng) . D.干劲 (jìn) . 口供 (gòng) . 强劲 (jìn)

. 洗漱 (shù) . 遭殃 (yāng) . 沉浊 (zhuó) . 混 合(hún) .

解析:D 项,“强劲”中的“劲”应读“jìng”,“混”应读“hùn”。 答案:D 2.下列词语中没有错别字的一项是( ) A.警诫 谆谆告诫 盾牌 循私枉法 B.扇动 始作俑者 果实 食不裹腹 C.遗憾 憾天动地 当心 安步当车 D.凭空 平心而论 掩埋 奄奄一息 解析:A 项,“警诫”应为“警戒”,“循私枉法”应为“徇私枉法”;B 项,“食不裹腹”应为 “食不果腹”;C 项,“憾天动地”应为“撼天动地”。 答案:D 3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是( ) (1)毋庸 ,我们在现实生活中谁都没有看见有人变成了甲虫 ,卡夫卡显然也是在“撒 谎”。 (2)随着现代小说家们文体意识的 增强,他们让读者认识到 ,小说是有别于我们置身 于其中的那个现实世界的。 (3)古往今来,总有一些勇敢者在钱塘潮涌之际,与潮搏击, 出人的活力和勇气。 A.质疑 逐步 展现 B.置疑 逐渐 展现 C.置疑 逐步 展示 D.质疑 逐渐 展示 解析:“置疑”表示怀疑 ,多用于否定 ; 而“质疑”是心有所疑 , 并提出问题希望得到解答。 “逐步”指一步一步地发展 ,有明显的阶段性、步骤性;“逐渐”指慢慢地变化,可修饰形容 词。“展示”指清楚地摆出来,明显地表现出来;“展现”指显现出,一般后跟“出”“在”等 词语。 答案:B 4.下列各句中,加点的成语使用错误的一项是( ) A.一个有限的人面对一个无限的东西时,该是多么地无所适从 啊。 .... B.归根结底 ,小说是一种想象的艺术,它经由想象所呈现出的那个世界是一个相对独立于现实 .... 的虚拟世界。 C.他的演说不仅内容充实,而且闪烁其词 ,全场观众无不为之动容。 .... D.传统小说家竭力把人物刻画得像一个现实生活中的真人,卡夫卡则漫不经心 地把 K 打发成了 .... 一个无足轻重的符号。 解析:C 项,闪烁其词:言语遮遮掩掩,吞吞吐吐。指不肯透露真相或回避要害问题,含贬义。

答案:C 5.(2012·课标全国高考)下列各句中,没有语病的一句是( ) A.凡事若不问青红皂白,把自己心中的愤怒发泄到臆想对象身上,很可能造成对毫不知情的或 有恩于己的善良的人遭到伤害。 B.她的创新设计投入生产仅三个月,就为公司带来了丰厚的利润,为这项设计付出的所有努力 和取得的成绩终于得到了回报。 C.哈佛燕京图书馆每年都有一次卖旧书的盛会 ,每次我都能在一堆堆五花八门的书里淘到如 金子般珍贵的书,并因此而兴奋。 D.欧债危机爆发之后,欧洲现在面临的最大困境是如何解决失业问题,严峻的形势将巨大的挑 战带给了欧洲各国的经济复苏。 解析:A 项,句式杂糅。“造成??伤害”或“使??遭到伤害”,两个句式选一。B 项,偷换主 语。前半句的主语是“她的创新设计”,后面的主语偷换成了“她”。D 项,语序不当。后半句 应为“严峻的形势给欧洲各国的经济复苏带来了巨大的挑战”。 答案:C 6.(2012·课标全国高考)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( ) 在 我 国 古 代, 人 们盛 物 用 的 器皿 除 陶器 等 之 外 ,还 有 一种 容 器 , 是葫 芦。 , 。 。 , 。 。 ①最早的记载见于《诗经》,如《公刘》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦 ②用葫芦做容器是先民们认识自然、利用自然的结果 ③葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实 ④葫芦成熟后,掏空里面的籽瓤,即可当容器使用 ⑤它大多呈哑铃状,上面小下面大 ⑥我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久 A.⑥②③⑤④① B.⑥①④②③⑤ C.⑤③④①⑥② D.③⑤④⑥①② 解析:题目提供的句子,明显是一个总领句。剩下的六个句子存在着较为严密的逻辑关系:③葫 芦是果实—⑤葫芦的形状—④成熟后可做容器—⑥使用这种容器的历史久—①引用典籍印证 这种说法。②是一个总结句。 答案:D 二、延伸阅读 阅读下面的文字,完成第 7~10 题。 法律门前 卡夫卡 在法律门前,站着一个门卫。一个农村来的男人走上去请求进入法律之门。但是门卫说 ,现在 还不能允许他进去。那男人想了想 ,问是否以后可以进去。门卫说:“那倒有可能,但现在不 行。”看到法律之门像往常一样敞开着,而且门卫也走到一边去了,于是那男人弯下腰,想看看 门内的世界。这一切被门卫看见了,就笑着说:“如果它那么吸引你,那你倒是试试冲破我的禁 锢进去呀,但是请记住,我很强大,而且我只是最小的一个门卫。每道门都有门卫,而且一个比 一个强大,那第三个门卫就连我也不敢看他一眼。”困难如此之大是那农村男人始料未及的, 他以为法律之门对任何人在任何时候都是敞开的 ,但是现在当他仔细观察了那穿着皮大衣的 门卫,看见他那尖尖的鼻子、黑而稀疏的鞑靼式的长胡子,就决定还是等下去为好,直到获准进 去为止。那门卫递给他一只小板凳,让他在门旁边坐下。他坐在那里日复一日,年复一年,做了 很多尝试想进去,并不厌其烦地请求门卫放行。门卫只是漫不经心地听着 ,又问他家乡的情况 以及许多事情。他这样不痛不痒地提问着 ,俨然一个大人物似的,而最后却总是说还不能允许

他进去。那男人为这次旅行做了充分的准备,现在他用一切值钱的东西来贿赂门卫。门卫虽然 接受了所有贿赂,但却说:“我接受礼物只是为了使你不致产生失去了什么的错觉。”多年过 去了,这期间,那男人几乎是目不转睛地观察着门卫,他忘记了其他门卫的存在,似乎这第一个 门卫是他进入法律之门的唯一障碍。他咒骂这倒霉的遭遇。开始几年 ,他的举止还无所顾忌, 说话嗓门高大,后来日渐衰老,就只有咕咕哝哝、自言自语了。他变得很幼稚,由于长年观察门 卫,所以连他皮衣领子上的跳蚤也熟识了,于是他也请求它们帮忙,以改变门卫的态度。最后他 目光黯淡,搞不清楚是四周真的一片黑暗呢,还是他的眼睛出了毛病。不过他现在在黑暗中发 现了一丝亮光,它顽强地透过法律之门照射出来。现在他命在旦夕,临死之前,过去的所有经历 在他的脑海里聚成了一个问题,这个问题他至今还没有向门卫提出。他示意门卫过来 ,因为他 身体僵硬,已经不能站起来。两个人身高的变化使那男人相形见绌,矮了一截,所以门卫必须深 深地弯下腰 , 然后问道:“现在你究竟还想知道什么?”又说:“你太贪得无厌。”那男人 说:“大家不是都想了解法律是什么吗 ? 为什么多年以来除了我再无别人要求进入法律之 门?”门卫发现那男人已行将就木,为了能触动他失灵的听觉器官,就吼叫着对他说:“其实其 他任何人都不允许从这里进去,因为此门只为你一人所开。现在我要关门走人了。” 7. 小说中的“门”,它的浅层象征意义是 ; 它的深层象征意义 是 。 解析:此题考查对文意的把握。“门”在文中是一种象征,表面看是阻止农夫的障碍,而深层意 义则要联系当时的社会实际。 参考答案:阻止乡下人进入的关卡 不可逾越的障碍(宗法制度统治机构的缩影) 8.作品主要通过对比手法揭示两个人物的性格,揭示两种社会势力的对比,请根据小说列出三 个方面的对比。 解析:此题考查筛选信息的能力,抓住人物的不同表现即可。 参考答案:(1)门卫站着守护法律之门;乡下人弯下腰想看个究竟。(2)乡下人把贵重物品都送 给了门卫;门卫却用漠然的态度询问他。(3)门卫对乡下人大声叫喊,乡下人只有咕咕哝哝、自 言自语。 9.小说的结尾意蕴深沉,是有力而美丽的“豹尾”,请问它有什么深刻含意? 解析:此题考查对重要句子的理解能力。结尾往往卒章显志,此文也不例外,“此门只为你一人 所开”“关门走人”无不蕴涵着丰富的意蕴。 参考答案:讽刺乡下人的怯懦、守旧、妥协。 10.结合卡夫卡小说的特点,你认为这篇小说有什么深意? 解析:卡夫卡的小说多以变形的手法、荒诞的情节,表现现实生活,可立足这一特点分析小说的 主旨。 参考答案:鞭笞统治阶级的权力机构、官僚制度、法律的冷酷和虚伪,对小人物寄予同情,也指 出他们不敢斗争的缺点。 三、语言运用 11.“寂寞”因人而异,请仿照示例,写出下列两个人物的寂寞。要求:符合人物身份或思想性 格;使用比喻或排比的手法。(不超过 30 个字) 示例:孔子是一只孤雁,寂寞的车轮碾过多少沉昏与冷漠的脸。 (1)卡夫卡 (2)曹雪芹 解析:首先找句式,“??是??,寂寞??”。其次找修辞:暗喻。最后找出两句在内容上的 关联。还要关注题干中“符合人物身份或思想性格;使用比喻或排比的手法。(字数不超过 30

个字)”的要求。 参考答案:(1)卡夫卡是一只寒鸦,寂寞地在一座找不到入口或出口的“城堡”里飞翔。(2)曹 雪芹是一只啄木鸟,寂寞地在千疮百孔的封建王朝的母体上敲击。 12.所谓压力陷阱 ,是指面试官用不友好的发问或表情制造压力 ,以此来淘汰心理承受能力较 弱的应试者。下面是某大学生面试时考官对他说的话 ,请用机智幽默的语言替他应对。考官 问:“我们需要名牌院校的毕业生,而你并非名牌院校毕业。你怎么看?” 回答(A): 考官问:“你的专业与申请的职位不对口,你能行吗?” 回答(B): 解析:回答要符合语境,注意用事实说话,体现机智幽默,语言流畅。 答案示例:(回答 A)“听说阿里巴巴的创始人马云也不是名牌大学毕业生。” (回答 B)“《天下无贼》里的贼头黎叔说过:’21 世纪最缺的是什么?人才!’现在,各行业各 地区都很青睐复合型人才。据说,外行的灵感往往会超过内行,因为他们没有思维定式,没有条 条框框。”


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