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高中政治 1.1揭开货币的神秘面纱学案 新人教版必修1


第一单元 生活与消费 第一课 神奇的货币 第一课时 揭开货币的神秘面纱 学习目标 1.知识目标 (1)知道商品的含义。 (2)知道价值和使用价值是商品的基本属性。 (3)理解货币的本质。 (4)理解货币的基本职能。 (5)理解纸币的含义及其优点。 (6)了解纸币的发行量。 2.能力目标 (1)从商品、货币、价格等生活现象入手,提高透过现象把握事物本质的能力。 (2)从商品交换、货币产生和发展过程,学会辩证地看问题的思维方法。 (3)提高判断、识别不同金钱观的能力。 3.情感、态度与价值观目标 (1)在了解货币作用的基础上,增强发展生产、增加财富的认同感。 (2)确立与社会主义市场经济相适应的商品货币观念,树立正确的金钱观。 自主预习 一、关于商品 1.商品的含义:商品是用于 的劳动产品。 2.商品的基本属性 (1)使用价值:商品能够满足人们 的属性。 (2)价值:凝结在商品中无差别的 。 3.商品交换的实质:是商品生产者之间的 。 判断: (1)有使用价值的东西,未必是商品。( ) (2)价值是商品的本质属性,有价值的东西,一定是商品。( ) (3)商品交换实质上是商品生产者之间的劳动交换。( ) (4)商品生产者和消费者不能同时兼得商品的使用价值和价值。( ) 二、关于货币 1.货币的产生:是 发展到一定阶段的产物。 2.货币的含义:货币是从 中分离出来的固定地充当 的商品。 金银能固定地充当一般等价物的原因 :具有 小, 大,易于 ,不易 ,便于 和携带等特点。 3.货币的本质:货币的本质是 。 4.货币的职能 (1)货币从产生时起,就具有 和 的基本职能。 货币所具有的 和 其他 一切商品价值大小的职能,叫价值尺度。通过一定数量的货币表现出来的商品价值,叫 。 货币在执行价值尺度时,只需要是 上的货币。 (2)货币充当商品交换 的职能,叫流通手段,以 为媒介的商品交换 ,叫商品流 通。货币执行流通手段职能时,必须用 的货币。 (3)货币还具有 、 、 的职能。 三、关于纸币 1 1.纸币的发行:国家有权发行纸币,但纸币的发行量必须以 为限度。 2.流通中所需货币量:在一定时期内,流通中所需要的货币量同商品价格总额成 比, 同货币流通速度成 比。用公式表示:流通中所需要的货币量= 。 3.通货膨胀和通货紧缩 (1)通货膨胀:是指经济运行中出现的物价 的现象。 (2)通货紧缩:它表现为物价总水平 ,通常伴随着经济衰退出现。 通货膨胀和通货紧缩的实质都是社会总供给和社会总需求不平衡。 都会引起社会经济秩 序混乱,影响人民生活。 课堂探究 探究一:“商品”是什么? 判断下列哪些属于商品,并说明理由。 (1)自然状态的空气、阳光、医院里氧气瓶中的氧。 (2)农贸市场上待售的蔬菜。 (3)一农民将自己生产的 100 斤粮食在市场上出售,其卖掉 2/3,剩下 1/3 就送给了他的 亲戚。 (4)农民向地主交纳的地租。 (5)到商店买来一个蛋糕作为生日礼物送给朋友。 【笔记】 探究二:商品与货币是“孪生兄弟”吗? 模拟游戏:山村里的“物物交换”的过程。 生活中,我们经常说“一手交钱、 一手交货”,仿佛“钱”与“货”天生就是一对孪生兄 弟,仿佛同时出现在我们面前。事实真的是这样吗? 【笔记】 探究三:课堂情景剧(价值尺度) 让学生来表演顾客和商家,设置“商家标价”“顾客砍价”这样一系列环节,并探究下 列问题: 1.哪种衣服价值更大?你是根据什么判断出来的?货币在这里起到了什么作用?为什么货 币能起到这种作用? 2.卖衣服的人说出来的“价”和标价牌上


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