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勤俭节约 爱护公物


勤俭节约 爱护公物

各位老师,同学们: 大家早上好! 今天,我在国旗下讲话主题是“勤俭节约,爱护公物”,从而提高素质。 说到这个话题,也许有人会认为这是老生常谈,因为类似“爱护公物光荣, 破坏公物可耻”、“勤俭节约,人人有责”这样的口号恐怕连幼儿园小朋友也能 说上几条。在我们的社会主义荣辱观中也有这么一条“以骄奢淫逸为耻”。但现 实生活中的我们又做得怎么样呢

? 勤俭节约,爱护公物。是中华民族的传统美德,古人曾留下“一粥一饭当思 来处不易,半思半缕恒念物力维艰”的警世名言。我们应该发扬这种美德,让它 在校园中闪光。 的确, 我们现在生活条件越来越好了, 拥有的东西也越来越多了, 但并不是说我们的一些优良传统就应该忽视或丢弃, 相反我们应该更加重视勤俭 节约。因为勤俭节约是中华民族的优良传统,也是每个人的职责,所以爱护公物 也是我们应当从小培养这种良好的习惯。 细心观察就会发现, 校园里破坏公物的现象比比皆是:有同学为求近路而不 惜践踏草坪; 踢球时不小心打碎了教室的门窗;户外运动中弄坏了校园里的公共 桌椅、栏杆和垃圾桶;课桌椅上经常会看见各式各样的涂鸦??你有没有想过, 不论是有意还是无意, 这些行为都对公物造成了损坏,也给其他同学的学习和生 活带来了不必要的麻烦, 还会增加学校对公物的维修费用,这些维修费用可是一 笔不小的开支。 每每看到这些不文明行为,你也许会皱着眉头嘟囔一句:缺德!是的,这些 人所缺少的正是“公德心”,不讲社会公德,不遵规守纪。他们从来也不曾意识 到原来自己也是这些公物的“主人”,不知道公物是大家公用的物品,每一个人 都有爱护公物的义务。 “人无德不立,国无德不兴”。公民道德的好坏,体现着一个民族的精神状 态,影响着一个民族事业的兴衰。一个人的言行,往往表现出个人素质的高低, 进而影响整个集体的总体素质状况。一个公民是否爱护公共设施,从小处讲可以 反映出一个人道德素质的高低, 一个学校校风的好坏;从大处讲也反映了一个国 家文明程度及民族素质的高低。我国颁布的《公民道德建设实施纲要》中提出了 “文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”为主要内容的社会公 德。作为中华人民共和国公民,我们都应该按这个要求规范自己的行为。

其实爱护公物做起来也很简单,只要拥有一颗公德之心,处处遵守学校的各 项规章制度,就能保证公共设施的完好无损与正常使用,同学们,如果你们面对 那些残缺不全的门窗、玻璃、黑板,你是否有为之沉思过?? 我们有些同学却不把公共财物放在眼里,把扫把、畚箕当作玩具和兵器,打 闹得不亦乐乎; 打草稿的时候不仅在书本的里里外外随意乱写,还把我们的课桌 椅当成了本子, 值日老师放学后到各班教室去走了走,发现在有些同学把教室里 的凳子当成了摇摆椅,不仅危险容易摔跤,一些班级的桌椅会坏了几十张?? 我想,这些情景同学们也都是看在眼里的吧。爱护公物是关心集体的表现,关心 集体就要落实在我们的行动上, 每个同学可以问问自己,你有过这些行为吗?如 果你还有这样的坏习惯,那就要赶紧改正过来了,除此之外,我们还要爱护一切 设备,如电脑,录音机、班级的多媒体等,节约水电,做到外出随手关灯等等。 同学们,万物都是有生命的,葱绿成长着的小花小草,那就是它生命力最完 美的体现, 而洁净光亮的路灯同样是它生命最完美的展示。如果说爱国是一个空 泛的话题,那么爱校就最现实不过了,诚然,刻苦学习,为学校赢得声誉是爱校 的一种重要方式,而爱护学校的一草一木,不仅培养你良好的素质,健全你完美 的人格, 而且是一种最直接最有效的爱国。 “勿以善小而不为, 勿以恶小而为之。 ” 如果我们图一时之快,逞一时之勇,而去故意毁坏公物,那它损坏的是国家的财 产,贬低的是你的声誉,破坏的是学校的形象。我们不但在校内要做到这些,在 校外也是同样。当我们外出旅游参观时,不要在文物古迹上乱刻乱画;当我们到 公园玩耍时,不要乱摘花枝,不随意践踏草坪;当我们遇见别人在损坏公物时, 应该上前劝阻。 我曾记得有这么一句话, 若是在各种规章制度的要求下爱护公物,不乱丢垃 圾、爱护公物、勤俭节约是遵守制度,而在公众场合无人监督能坚持不丢垃圾则 是养成了良好的卫生习惯, 若是发现别人乱丢垃圾而及时劝告并告诉他要养成良 好习惯时的那么就是已经具备了良好的道德素质。 在此,我恳请同学们:像爱护我们的眼睛一样,爱护象征着智慧和文明, 培养的我们的母校,爱护公共财物。保护周围的环境,为身边美丽和谐的校园贡 献一份力量!为此,我们向大家呼吁: 节约用电,人离灯灭。 节约用水,点滴做起。 珍惜粮食,健康饮食。 节约用纸,有效节制。 合理消费,杜绝浪费。 二手物品,循环使用。 公共财物,珍之爱之。 今天国旗下的讲话到此结束,谢谢大家!


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