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文化生活笔记


政治人教必修三 文化生活 笔记 散点记忆法 第一单元 文化与生活 第一课 文化与社会 课题一 体味文化 文化现象: 无时不在 无处不在 都有各自的特点 1、什么是文化?其中包含什么?文化是怎样产生的? (1) 文化生活中的文化是相对于经济、 政治而言的人类全部精神活动及 其产品。 (2) 其中既包括世界观、 人生观、 价值观等具有意识形态性质的部分 (具 有阶级性 为统治阶级所服

务) 又包括自然科学和技术 语言和文字 等非意识形态的部分[友情提示: “自然”不是文化 而 “自然科学” 是科学 是文化!!] (3)文化由人所创造、为人所特有,是人们社会实践的产物。通过参与 文化活动、接受文化知识教育而逐步获得的。 2、文化的特点 (1)文化是人类社会特有的现象 人们社会实践的产物 (2)人们的精神活动离不开物质活动,精神产品离不开物质载体 (3)每个人的文化素养不是天生的,是通过对社会生活的体验,特别是 通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。 (4)文化是一种精神现象。 (实质) 3、文化的力量 (1)文化的形式:文化具有非常丰富的形式,如思想、理论、信念、信 仰、道德、教育、科学、文学、艺术(静态)等都属于文化;人们 进行文化生产、传播、积累的过程(动态)都是文化活动。 (2)文化作用:文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世 界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。 文化力量的表现:文化力量不仅表现在个人的成长历程中,而且 表现在民族和国家的历史中。 课题二 文化与经济、政治 一、文化与经济、政治的关系 1、相互影响:①经济是基础,政治是经济的集中表现,文化是经济和政 治的反映。 ②一定的文化由一定的经济、政治所决定,又反作用于 一定的政治、经济,给予政治、经济以重大影响。 [补
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充:文化具有自身的传承性,相对的独立性] 2.文化对经济、政治的反作用:先进的、健康的文化会促进社会的发展, 落后的、腐朽的文化则会对阻碍社会的发展。 3.相互交融: 文化 VS 经济:A.科教事业的推动 B.文化产业的拉动 文化 VS 政治:A.随着民主和法制建设的发展,参与政治生活素要更 高的文化素养。B.关系国家安全,反对文化霸权主义 二、文化在综合国力竞争上的地位及作用 地位及作用:文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉; 文化越来越成为综合国力竞争的重要因素。文化已经成 为国家核心竞争力的重要因素。对于发展中国家来说, 文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神 武器。 如何增强文化竞争力: 必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务, 激发全 民族文化创造活力,提升国家文化软实力,为经济建设提供正确的 方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。 本课总结:文化社会作用:转化作用。反作用。交融作用。凝聚作用。 综合国力。方向保证,精神动力,智力支持。 第二课 文化对人的影响 课题 1:感受文化影响 1、文化对人的影响的来源、表现和特点? 来源:①特定的文化环境②各种形式的文化活动 表现:①文化影响人们的交往行为和交往方式 ②文化影响人们的实践活动,认识活动和思维方式。 特点:①潜移默化:人们接受健康向上的文化影响往往是通过自觉学习 主动接受文化熏陶的过程 ②深远持久:世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和 标志,对人的综合素质和终身发展产生深远而持久 的影响。 课题 2、文化塑造人生 1、优秀文化能够丰富人的精神世界,积极参加健康有益的文化活动,不 断丰富自己的精神世界,是培养健全人格的重要途径。 2、优秀文化增强人的精神力量。
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3、优秀文化促进人的全面发展。 第二单元 文化的传承与创新 第三课 文化的多样性与文化传播 课题 1:世界文化的多样性 1、民族文化的多样性表现在哪些方面? 主要表现在①民族节日:是一个民族历史文化的长期积淀;民族节日是 民族文化的集中展示,也是民族情感的集中表 达; ②文化遗产:一个国家和民族历史文化成就的重要标志。 意义:研究人类文明演进,展示世界文化多样性(文化遗 产 自然遗产 非物质遗产 名录) 2、文化多样性地位:文化多样性是人类社会的基本特征,也是人类文明 进步的重要动力,是文化创新的重要基础 3、世界文化与民族文化的关系(共性和个性) ①文化是世界的:社会实践有其共性和普遍规律,在实践中产生和发展 的文化也有其共性和普遍规律。各民族文化都是世界文化中不可缺少的 色彩。 ②文化是民族的:各民族间经济的和政治的,历史的和地理的等多种因 素决定的。各民族都有自己的文化个性和特征。 3.尊重文化的多样性 (1)态度:既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化,相互借鉴, 求同存异,尊重世界文化多样性,共同促进人类文明繁荣进步。 (2)尊重文化多样性的原因: ①尊重文化多样性是发展民族文化的内在要求。 ②尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。 (3)怎样处理世界文化的多样性 ①原则:各民族文化一律平等。 ②意义:只有在平等的基础上,才能做到世界各国人民相互尊重,共同 发展。只有保持世界文化的多样性,世界才能更加丰富多彩,充满活力。 ③要求:在文化交流中,要尊重差异,理解个性,和睦相处,共同促进 世界文化的繁荣 课题 2:文化在交流中传播 1、文化传播的含义:文化交流 2、途径:商业贸易 人口迁徙 教育 [补充:亲朋聚会、外出旅游,大到
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各种经济政治文化活动 也是文化交流哦~ 更直接的方式: 互派留学生和 访问学者] 3、现代文化传播手段:大众传媒。 (1)传媒真正开始面向大众传递信息,是以印刷媒体的推广为标志的。 (2) 优点: 能够最大程度地超越时空的局限, 汇集来自世界各地的信息, 日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能,已成为传媒的主要手段。 4、中学生应怎样做中外文化交流的友好使者? ①更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播,吸收各国优秀文明成 果; ②更加主动地推动中华文化走向世界,做中外文化交流的友好使者,增 强中国文化影响力; ③借助传媒、网络、技术和知识做中外文化交流的友好使者。 中外文化交流有何重大意义? 对内--中华文化:①促进中华文化的发展和进步,维护民族文化。②将 中国先进文化推向世界,有利于扩大中华文化在国际上的吸引力和影响 力,提高我国文化竞争力,增强我国的综合国力。③促进文化事业的发 展。④有利于我国建设全面小康社会。 对外--世界文化:①有利于吸收和借鉴,取长补短,维护世界文化的多 样性。②促进世界文化的繁荣与发展。③有利于加强交流国家人民之间 的友谊和相互了解,发展友好合作,促进世界和平发展,建设和谐世界。 第四课 文化的继承性与文化发展 课题 1:传统文化的继承[纵向] 1、传统文化的含义:长期历史发展中形成并保留到现在现实生活中的、 具有相对稳定性的文化 2、传统文化的继承表现: (1)基本形式是传统习俗(对物质生活和精神生活 深远影响) (2)传统建筑是重要标志[中国传统文化的重要标志 凝固的艺术] (3)传统文化是重要组成部分[民族精神的火炬] (4) 传统思想{中华文化中一个非常重要的组成部分 对今天中国人的价 值观念、生活方式和中国社会的发展具有深刻影响} 3、传统文化影响的特点: (1) 具有相对的稳定性 (传统文化在世代相传中保留着基本特征, 同时, 它的具体内涵又能够因时而变。 (2)鲜明的民族性(是维系民族生存和发展的精神纽带)
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(3)继承性 4、传统文化的影响:传统文化的相应内容如果能顺应社会生活的变迁, 不断满足人们日益增长的精神需求, 就能对社会与人的发展起积极作用。 反之,如果一成不变,传统文化也会阻碍社会进步、妨害人的发展的消 极作用。 5、对待传统文化的正确态度 ①正确的态度是:取其精华,去其糟粕,批判继承,古为今用。 ②面对传统文化,要辨证地认识它们在现实生活中的作用,分辨其中的 精华和糟粕。 ③对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容,应该继续保 持和发扬。对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的 东西,自觉地加以改造或剔除。 课题 2:文化在继承中发展 1、文化继承与发展的关系? (1)关系:①继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求。继承与 发展是同一过程的两个方面。 ②文化在继承的基础上发展,在发展的过程中继承。 ③把握好文化继承与发展的关系,批判地继承传统文化,不断推 陈出新,革故鼎新,我们就能够作出正确的文化选择,成为自 觉的文化传承者和享用者。 2、影响文化发展的重要因素: (1)社会制度的更替(外在因素) (2)科学技术和思想运动(内在因素) (3)教育 ①是什么:教育是人类特有的传承文化的能动性活动,具有选择、 传递、创造文化的特定功能,在人的教化与培育上始终扮演着重要 的角色。 ②地位:A.教育是发展科学技术、培养人才的基础;在现代化建设 中具有基础性、先导性和全局性作用;B.是文化传播的重要途径。 ③作用 A.选择、传递、创造 B. 基础性、先导性和全局性作用 ④怎么办: A.推动教育信息化和构建终身学习体系,建设学习型社会 B.必须优先发展教育、办好人民满意的教育、建立人力资源强国。 贯彻党的教育方针,坚持育人为本,德育为先,实行素质教育,提
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高教育现代化水平, 培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接 班人。 第五课 文化创新 课题 1:文化创新的源泉和作用 1、文化发展的实质?文化创新的源泉? (1)实质:文化创新。 (2)文化创新是社会实践发展的必然要求。 (3)源泉与动力:社会实践 2、文化创新的作用和意义: ①文化创新可以推动社会实践的发展。 推动社会实践的发展,促进人的全面发展,是文化创新的根本目的, 也是检验文化创新的标准所在。 ②文化创新能够促进民族文化的繁荣。 文化创新,是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证 ③创新是文化富有生机和活力的重要保证。 3、创新和实践的关系 1)社会实践决文化定创新:①社会实践是文化创新的源泉 ②社会实践是文化创新的动力: 2)文化创新反作用于社会实践:文化引导和制约社会实践的发展 3)文化创新的作用:略 4、文化创新必由之路:在时代的高起点上推动文化的内容形式,体制机 制,传播手段的创新,解放和发展生产力。 5、主体:人民群众从来是社会实践的主体,也是文化创造的主体,满足 人们多层次多样化多方面的精神文化需求,发展为大众喜闻乐见的大众 文化 课题 2:文化创新的途径(如何创新) 1、根本途径:立足于社会实践 2、重要途径: ①面对传统文化:①继承传统,推陈出新:取其精华 去其糟粕 推陈出 新 革故鼎新; (文化创新表现为传统文化注入时代精神) ②面对外来文化:面向世界,博采众长。A.充分吸收外国文化的有益成 果。B.文化竞争并不排斥文化合作。C.要以我为主为我所用。 3、坚持正确方向和克服错误倾向: (1)坚持正确方向:把握好当代文化和传统文化、民族文化与外来文化
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的关系。 (2)克服错误倾向:反对守旧主义 封闭主义 反对民族虚无主义 史虚无主义 综合探究:建立“学习型社会” 1、学习型社会的核心内涵:全民学习 终身学习 2、建设“学习型社会”是全面建设小康社会的目标之一 3、内在要求:教育信息化 终身教育体系 第三单元 中华文化与民族精神 第六课 我们的中华文化 源远流长 博大精深!~ 课题一 源远流长的中华文化 1、中华文化的起源和发展 古代辉煌的历程 殷周时期:天命神权、“敬德保民”思想的影响 春秋战国时期:形成了古代中华文化思想的雏形 秦朝时期:促进了统一的民族文化的发展 汉代:儒家学说确立了至尊地位 隋唐时期:古代中华文化进入了全盛时代 宋元明时期:古代中华文化取得了巨大的成就,并产生了宋明理学 明清时期:中国传统文化思想开始面临西方工业文明的冲击 2、中华文化的见证 薪火相传 一脉相承! (1)汉字—重要载体、中华文明的重要标志 (2)史学典籍—中华文化一脉相传的重要见证!中国史书规模之大,存 留之丰,为世界所仅有。 3.近代中华文化衰微的原因 内因:中国封建统治的没落 外因:西方工业文明的冲击 4. 如何创造中华文化新的辉煌 只有在中国共产党和马克思主义的指引下, 才能创造中华文化的新辉煌, 实现中华民族的伟大复兴 课题二 博大精深的中华文化 1、博大精深的体现 (1)独特性(对于世界) ①文学艺术对反映人们的精神生活 展示人们的精神世界有独特的作用 ②科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一特点:注重实际运用, 具有实用性和整体性的特点。意义:是人们勤劳智慧艰苦
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奋斗精神的结晶,是中华民族生命力和创造力的生动体现 (2)区域性(相对于地区) [吴越文化—水乡文化 滇黔文化—山寨文化] 成因:各地自然条件千差外别,经济社会发展程度不同 (3)民族性(相对于民族) (1.各具特色的民族文化异彩纷呈,有各自的 民族特性 2.各民族文化相互交融,相互促进,都为中华文化作出了重要 贡献) 各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感,显示了中华民族厚 重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。 2、中华文化源远流长与博大精深的原因? (1)原因:中华文化的包容性 (2)包容性: ①含义:求同存异:能与其他民族的文化和谐相处; 兼收并蓄: 就是能在文化交往中吸收、 借鉴其他民族文化中的积极成分。 ②意义:有利于各民族文化在和睦的关系中交流,增强对自身文化的认 同、对外域文化的理解。 3、中华文化的作用 中华文化的力量深深地融住在民族的生命力创造力和凝聚力之中,是激 励中国人民几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造幸福生活的强 大精神力量,也是激励每一个中华儿女共同创造祖国美好明天的不竭力 量之源 第七课 我们的民族精神 课题一 永恒的中华民族精神 1、中华民族之魂 文化 VS 精神 中华文化的力量 集中表现为民族精神的力量 中华民族精神 深深地植根在延绵数千年的优秀传统文化之中 2、中华民族精神的基本内涵? 以爱国主义为核心,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢(立业根基) 、自强 不息(内在气质)的伟大民族精神。 3.爱国主义的特征 (1)不是抽象的,而是具体的。 (2) 在不同的历史时期, 爱国主义有共同的要求, 也有不同的具体内涵。 (3)在当代中国,爱国与爱社会主义本质上一致的。 4、爱国主义新时期的主题:发展中国特色社会主义,拥护祖国统一
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课题二 弘扬中华民族精神

综合探究 筑牢中华民族的精神支柱

1、中华民族精神具体内容 新民主主义革命时期:井冈山精神,长征精神,红岩精神,延安精神, 西柏坡精神(特点:民族性 时代性 先进性) 社会主义革命和建设:雷锋精神 两弹一星精神,大庆精神,载人航天精 神 2、为什么弘扬中华民族精神? 必要性(1)作为文化建设极为重要的任务 (2)是提高全民族综合素质的必然要求。 (民族精神是民族综合 素质的有机组成部分和集中体现) (3)是不断增强我国国际竞争力的要求。 (民族精神是衡量一个 国家综合国力的重要尺度 作为中华文化的精髓 ,具有凝聚和动 员民族力量,展示民族精神的重要作用,是提高我国国际竞争力 的重要保证。 ) (4)是坚持社会主义道路的需要。 (5)体现中华民族整体风貌和精神特征,体现中华民族的价值追 求,是中华民族永远的精神火炬。 重要性 (1) 维系中华各民族人民共同生活的精神纽带; 支撑中华民族生存发展 的精神支柱;推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力 (2)就是铸造中华民族的精神支柱,为中华民族生存发展强基固本。 (3)民族精神是中华民族立足于世界民族之林的精神基石 3、怎么办: (如何弘扬中华民族精神) (1)要发挥 "主心骨"的作用, (2)要继承和发扬中华民族的优良传统, (3)要正确对待外来思想文化的影响 (4)要与弘扬时代精神相结合 (5)永远高举爱国主义旗帜 (6)立足于中国特色社会主义伟大实践 第四单元 发展中国特色社会主义文化 第八课 走进文化生活 课题一 色彩斑斓的文化生活 1、当代文化生活素描: 特点: 前所未有的斑斓色彩,人们在文化生活中面临多种选择
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原因:现代科学技术的发展、 现代社会主义市场经济发展, 文化市场和大 众传媒的发展 2、文化生活的“喜”与“忧”: (1)喜:满足文化需求,充实人们的精神生活;传播科学文化知识;使 人们潜移默化地接受正确的价值观念,提高思想道德素质;推动生产的 发展。 (2)忧:原因:文化市场的自发性和传媒的商业性 表现:销售品位低下的文化产品;迎合低俗趣味;传播“绯闻轶事” ,炒 作“新闻” 。 如何应对? 国家:①政府加强管理,正确引导,规范文化市场秩序,弘扬主旋律, 大力发展先进文化。支持健康有益的文化,努力改造落后文化坚决抵制 腐朽文化 经营者:依法生产经营,遵守职业道德,把社会效益放在首位,坚持社 会效益和经济效益的有机结合,发展人民大众喜闻乐见的文化, 满足人们多层次多方面多样化的要求 个人:提高眼力,不断提高思想道德修养,树立正确的世界观,人生观, 价值观。支持健康有机的文化,自觉抵制落后文化和腐朽文化影响 3、发展大众喜闻乐见的文化: (1)需求的特点:多层次。多样化。多方面 (2)大众文化: 人民大众真正需要的,都是先进的、健康有益的文化。 只有面向广大人民,反映人民的利益与呼声、为人民大众所喜闻乐见的 社会主义文化,才是我们倡导的大众文化。 (3)如何发展大众文化(P97) : 弘扬主旋律;为人民服务 为社会服 务;贴近生活、群众、贴近实际;创新内容 手段 形式 方式;流行的不 一定就是经典的! 课题二 在文化生活中选择 1、阳光下的阴影(落后文化 腐朽文化) (1)落后文化:带有迷信 愚昧 颓废 庸俗等色彩的文化,常常以传统 习俗形式表现出来;它是文化糟粕需要不断通过科学文化教育予以改造 和剔除。[看手相 算命 占卜 风水 ?] (2)腐朽文化:封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、 “法轮功 邪教”淫秽色情等,会腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进
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生产力发展、危害社会主义事业。必须坚决抵制、依法取缔[法轮功、明 慧教、A 片] (3)怎样克服落后文化和腐朽文化? ①提高眼力,拒绝污染(个人角度) ②奏响主旋律,加强文化建设(国家角度) 2、为什么会存在落后和腐朽文化? 封建思想根深蒂固,西方资本主义 腐朽思想的冲击、传媒的发展、市场的缺陷 3、发展中国特色社会主义文化(主旋律) (1)背景:呈现相互交织、相互激荡之势 (2)内容:中国特色社会主义文化,始终坚持以科学的理论武装人,以 正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人。 (3)地位:科学性和先进性,主导地位。 (4) 要求: 大力发展先进文化、 支持健康有益文化、 努力改造落后文化、 坚决抵制腐朽文化 第九课 建设社会主义文化强国 课题一 走中国特色社会主义文化发展道路 1、中华文化复兴的必然选择 转折点:马克思主义传入中国 中国共产党自 VS 马主义:就以马克思主义为指导思想,始终代表中国 先进文化的前进方向。 2、中国特色社会主义文化的内涵: 以马克思主义为指导,建设面向现代化、面向世界、面向未来的,民族 的、科学的、大众的社会主义文化。 3、建设社会主义文化强国的必由之路 (1) 建设社会主义文化强国, 是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标。 这个目标,与中国特色社会主义事业总体布局相适应,与建设富强民主 文明和谐的社会主义现代化国家目标相衔接,与我国深厚文化文化和丰 富文化资源相匹配。 (2) 中国特色社会主义文化发展道路, 是建设社会主义文化强国的必由 之路。这个路径,是由我国社会制度、发展道路和党的性质决定的,是 由继承和创新中华民族优秀历史文化的要求决定的,是由我国文化自身 发展规律和人民群众根本意愿决定的,是由增强国家文化软实力的现实 需要决定的。 (3) 中国特色社会主义文化发展道路和建设社会主义文化强国, 是路径
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和目标的关系。 历史和现实告诉我们: 中国特色社会主义文化发展道路, 是发展社会主义先进文化、实现中华文化复兴的唯一道路,是建设社会 主义文化社会强国的必由之路。 4、我们的文化自觉和文化自信 (1) 走中国特色社会主义文化发展道路, 向着建设社会主义文化强国宏 伟目标前进,关键是增强全民族文化创造力。为此,需要树立高度的文 化自觉和文化自信。 (2)文化自觉,是对文化地位作用的深刻认识、对文化发展规律的正确 把握、对发展文化历史责任的主动担当。文化自信,来自于对时代发展 潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握,来自于对自身文化价值 的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。这种文化自觉和自信,表 现为对中华文化发展前途充满信心、对中国特色社会主义文化发展道路 充满信心、对社会主义文化强国目标充满信心。 (3)以高度的文化自觉和文化自信,发展具有中国特色、中国风格、中 国气派的社会主义文化,最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装 头脑、指导实践、推动工作。 (4)站在新的历史起点上,推动社会主义文化大发展大繁荣,我们一定 要坚持中国特色社会主义理论体系,以邓小平理论、 “三个代表”重要和 科学发展观为指导,更加自觉地走中国特色社会主义文化发展道路,更 有自信地迈向社会主义文化强国的目标。 课题二 建设社会主义精神文明(发展中国特色社会主义文化) 1、 建设社会主义文化强国, 必须推动社会主义精神文明和物质文明全面 发展,走中国特色社会主义文化发展道路,必须努力建设社会主义精神 文明。 2、建设社会主义精神文明的意义:精神文明搞好了,人心凝聚,精神振 奋,各项事业全面兴盛,精神文明搞不好,人心涣散,精神颓废,各项 事业都难以搞好。 3、 发展社会主义文化, 建设社会主义精神文明的根本任务: 培育有理想、 有道德、有文化、有纪律的公民,提高整个中华民族的思想道德素质和 科学文化素质,以适应社会主义现代化建设的需要。 4、建设社会主义精神文明的途径:建设社会主义精神文明,必须大力发 展教育、科学和文化事业。 (1)大力发展教育事业 建设社会主义精神文明,必须努力办好人民满意的教育。教育是民族振
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兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展,全面贯彻党的教育方针, 坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德树人作为教 育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 (2)大力发展科学事业 原因:科学技术是第一生产力 要求:大力加强科学基础设施建设;要普及科学知识,弘扬科学精神, 提高全民科学素养;坚持社会科学和自然科学并重,在全社会形 成崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围;充分发 挥哲学社会科学在经济和社会发展中的重要作用。 (3)深化文化体制改革,解放和发展文化生产力。 大力发展文化公益性事业, 保障人民基本文化权益; 加快发展文化产业, 推动文化产业成为国民经济支柱性产业。努力为人民提供广阔的文化舞 台, 让一切文化创造源泉充分涌流, 开创全民族文化创造活力持续迸发、 社会文化生活更加丰富多彩、人民基本文化权益得到更好保障、中华文 化国际影响力不断增强的新局面。 5、如何建设社会主义精神文明: ①培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民,提高整个中华民族的 思想道德素质和科学文化素质,以适应社会主义现代化建设的需要; ②必须大力发展教育、科学和文化建设; ③必须加强思想道德建设,建立社会主义市场经济相适应、与社会主义 法律规范相协调、 与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系; ④社会主义精神文明建设是亿万人民的创建活动,当代青年要积极投身 于社会主义精神文明建设的伟大实践,做新时期中国先进文化的传播者 和建设者。 第十课 文化建设的中心环节 课题一 加强思想道德建设 1、思想道德建设在文化建设中的地位 思想道德建设,集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方 向。 发展中国特色社会主义文化必须紧紧抓住思想道德建设这个中心 环节。 2、社会主义核心价值体系的地位和意义 社会主义核心价值体系是兴国之魂, 决定着中国特色社会主义发展方向。 以社会主义核心价值体系为内核,用社会主义核心价值体系凝魂聚气、 强基固本,是中国特色社会主义文化发展道路的根本标识。
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3、怎样建设社会主义核心价值体系? 建设社会主义核心价值体系,必须坚持马克思主义指导思想,树立中国 特色社会主义共同理想,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创 新为核心的时代精神,倡导社会主义荣辱观。要倡导富强、民主、文明、 和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善, 积极培育和践行社会主义核心价值观。 4、建设社会主义核心价值体系基本内容? 马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心 的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,社会主义荣辱观 5、全面提高公民道德素质 (1)地位:全面提高公民道德素质是社会主义道德建设的基本任务。 (2)怎么做? ①坚持依法治国和以德治国相结合,加强社会公德、职业道德、家庭美 德、个人品德教育,大力弘扬中华传统美德,弘扬时代新风。 ②树立社会主义荣辱观。社会主义荣辱观体现了社会主义首先道德建设 的根本要求,是社会主义核心价值体系的基础。 6、思想道德建设的主要内容? 核心:要以为人民服务 原则:集体主义 重点:增强诚信意识 基本要求:爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义 着力点:社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德 深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验教育 “一想三观” 引导人们树立中国特色社会主义共同理想, : 树立正确的 世界观、人生观、价值观。 7、建设社会主义思想道德体系的要求 ①与社会主义市场经济相适应②与社会主义法治建设相结合③与中华民 族传统美德相承接。 课题二 加强思想道德建设 1、生活中的思想道德冲突存在的原因 ①自身明辨是非的能力(个人原因) ②我国处于历史转型时期,社会结构的重组和各种社会关系的重新整合 以及各种利益的纠缠, 使我们时代的道德带来前所未有的新局面。 (社会 原因)
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2、解决道德冲突(做出正确选择)的途径: 在社会主义精神文明建设的实践中,加强自身的科学文化修养,不断追 求更高的思想道德目标。 3、思想道德与科学文化修养含义: 思 想 道 自律、自省。提高思想道德认识及判断水平、陶冶思想道德 德修养: 情感、养成良好的行为习惯、形成正确的世界观人生观和价 值观 树立崇高理想的过程 科 学 文 自我教育,自我提高。科学知识、文史知识、艺术等方面自 化修养: 我教育、自我提高的过程。 4、科学文化修养和思想道德修养是相互促进的关系 (1)良好的科学文化修养,能够促进思想道德修养。 掌握科学知识和文史知识,崇尚科学、反对迷信和伪科学,提高知识水 平和理论水平,有助于自觉地树立正确的思想道德观念,增强辨别是非 的能力,作出理性的行为选择,养成良好的行为习惯。 (2)加强思想道德修养,能够促进知识文化修养。 提高思想道德认识,重视思想道德情操,坚定理想信念,有助于增强学 习的自觉性,掌握更多的科学文化知识,提高知识文化修养水平。 5、科学文化修养的根本意义 通过参加健康有益的文化活动,自觉接受先进文化的陶冶,使自己的思 想道德境界不断升华,为人民服务的本领不断提高,成为一个脱离低级 趣味的人,有益于人民的人。一个真正有知识文化涵养的人,也应该是 具有崇高理想和高尚思想道德的人。 6、怎样加强思想道德修养?追求更高的目标 (1)不断提高自身的科学文化修养和思想道德修养。 加强自身的知识文化修养和思想道德修养,是一个无止境的过程。我们 要不断提高知识文化修养和思想道德修养,不断追求更高的思想道德目 标。 (2)在遵守公民基本道德规范的基础上,追求更高的思想道德目标,不 断改造自己的主观世界。 学习马列主义科学理论, 坚定中国特色的社会 主义共同理想,树立共产主义理想,形成正确的世界观、人生观、价值 观。 (3) 在加强自身修养的过程中, 追求更高的思想道德目标, 要脚踏实地、 不尚空谈、重在行动,要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。参 加健康有益的文化活动。
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7、中国特色社会主义文化的基本观点 ①当代中国的先进文化是中国特色社会主义文化。 ②引领中国先进文化前进方向的旗帜是中国特色社会主义伟大旗帜。 ③面向现代化、面向世界、面向未来是中国特色社会主义文化建设的重 要体现。面向现代化使中国特色社会主义文化建设充满时代精神,面向 世界使中国特色社会主义文化建设具有开放精神,面向未来使中国特色 社会主义文化建设具有创新精神。 ④中国特色社会主义文化是民族的科学的大众的文化。 8、发展中国特色社会主义文化的要求 ①必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。这是发展中国特色 社会主义文化的关键,也是牢牢把握先进文化前进方向的关键。 ②要大力加强社会主义核心价值体系建设。 ③要立足于发展中国特色社会主义实践,着眼于世界文化发展的前沿, 发扬民族文化的优秀传统,汲取世界各民族的长处,不断创新,以满足 人民群众是益增长的精神文化需求,丰富人们的精神世界,增强人们的 精神力量。 ④发展中国特色社会主义文化最深厚的源泉存在于亿万人民的生活实践 之中。

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经济生活笔记 15页 1下载券 笔记-文化生活 8页 1下载券 生活笔记 2页 免费...生活笔记在我的生命里每次都把快乐与不快乐融入我的世界里。我的世界就是一个...


高中政治必修三《文化生活》第一单元笔记

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高中政治必修三《文化生活》第二单元笔记

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高中政治必修三《文化生活》第三单元笔记

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