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第一单元中国美术的辉煌历程与文化价值1


课题: 第一单元 中国美术的辉煌历程与文化价值
总第 1 课时 第 1 课时 通 教 材 分 析 学 情 分 析 教 学 目 标 重 点、 能够通过欣赏将历史文化资料和美术资料与美术作品对照与印证。 难 点 教 具 讲授法、讨论法 教 学 方 法 有关参考资料 通过本课的欣赏活动,是学生初步了解美术作品产生的社会历史背景 与美术的发展及其艺术特色之间的关系,且能从社会历

史文化的角度 来认识美术的社会价值和审美特征。 学生通过初一初二的美术美术学习,已经有了一定的欣赏水平,欣赏 能力有所提高。学生对本单元的美术作品很感兴趣,因此本单元的美 术作品能激发他们的欣赏兴趣。 案 个 案

欣赏中国美术辉煌历程与文化价值,课本中从新石器时代的原始社会 至奴隶社会开始展示出分别表现社会形态与思想信仰的作品,并作一 介绍,从而使学生了解中国美术悠久的历史和辉煌灿烂的文化传统

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通 一、组织教学: 准备好教学资料 二、启发引导:



个 案

引导学生浏览和初步欣赏美术作品,根据自己的感受和 兴趣选择一些准备深入欣赏和评述的作品 教 三、深入欣赏阶段: 1、 组织学生对一些重点作品进行欣赏并对作品中的视觉 形象、艺术形式和艺术语言进行初步的描述。教师补充 例如: 玉琮(良渚文化玉器 学 新石器时代): 良渚文化是长江中下游新时器时代晚期文化代表,因首 先发现与浙江省余杭市良渚而得名 玉琮是祭拜天地的重要理器,巫师用它沟通阴阳,直抵 神明,尽管琮的具体用途至今学者仍有争论,但在当时 它无疑是权势和财富的象征。墓葬中拥有玉琮的数量, 显示了主人身份的尊卑。 过 人面鱼纹盆(仰韶文化半坡类型彩陶 新石器时代) 造型以圆底钵、圆底盆和平底盆较多,远有折腹盆、细 颈壶、 直口尖顶瓶以及大口底盆等。 造型风格厚重朴实, 《人面鱼纹盆》纹样生动自然,手法简练,笔触粗犷, 特征鲜明。人面与鱼纹结合在一起,人和鱼相互寄寓, 互相转借,意味着人和鱼是交融的共同体。被人格化了 的鱼类图像和各式鱼类图纹可能是半坡部族的图腾,具 程 有氏族保护神的性质。 虎食人卣(青铜器 商) 青铜器是奴隶主地位的体现,成为“理器”如“天子九 鼎,诸侯七,大夫五,院士三“ 商代尊神重鬼,崇拜祖先。厚重华丽,充满神秘和威慑 的色彩。
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2、引导学生提出一些值得讨论的问题,如“史前或上谷 时代作品中的艺术形象表现了什么样的含义或思想内 容”、“这些作品的艺术形式与深层意蕴和人类的社会 生活方式、 思想感情与审美理想有什么样的关系” 等等。 3、 学生分组根据准备的材料, 围绕问题分别对其他优秀 作品进行欣赏和评述 四、课后拓展: 鼓励学生课后注意查找中国古代时期各朝代优秀美术作 品的有关社会历史资料和美术史料,为下节课欣赏与评 述学习活动做好必要的准备。 在小组互相交流心得的过程中结束本课

小 结 板 书 设 计

世界美术的辉煌历程与文化价值 活动一(欣赏与评述)

通过本课的学习,能和历史课学习经验有机结合到一起,并回顾中国 历史发展的基本状况,了解不同历史时期的美术作品有哪些不同的审 美特征。 教 学 反 思

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