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山东省2015年高中历史 第23课 祖国统一的历史潮流教案12 岳麓版必修1


教学主题 一、教材分析

祖国统一的历史潮流

本课以“一国两制”理论的形成和实践为主线,讲述中国走向统一大业的过程和前景,以及 对中国和世界历史的影响。 二、学生分析 学生对这一部分历史比较熟悉,有一定的知识储备,所以史实部分主要通过学生自主学习, 而本节课主要是通过大量的形象的图片、视频、音频材料让学生去获取信息,培养学生解读 各种历史资料的能力。 三、教学目标 1、掌握“一国两制”理论的形成过程和实践过程; 2、理解实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大意义; 3、认识实现祖国完全统一对民族自尊心自豪感提升的作用。 四、教学环境 ∨简易多媒体教学环境 □交互式多媒体教学环境 境 □移动学习 □其他 □网络多媒体环境教学环

五、 信息技术应用思路 (突出三个方面: 使用哪些技术?在哪些教学环节如何使用这些技术? 使用这些技术的预期效果是?)200 字 本节课的信息技术应用思路如下:所使用的技术主要有丰富的图片资料、视频、 音频。导入 新课时播放《七子之歌》,让学生感受祖国失去领土的悲伤,依次激发学生的学习兴趣,实 现祖国统一的强烈愿望;授课过程中,应用图片资料,把一国 两制理论的形成过程展示,让 学生概括归纳;通过截取复兴之路中的部分视频,把香港、澳门离开祖国怀抱,回到祖国怀 抱的过程进行介绍,让学生边看边梳理;通 过一些时事资料图片和新闻视频,展示两岸关系 的现状,让学生思考实现两岸最终统一的途径和方式。课堂小结:再次用一段音频播放《乡 愁》诗歌,激起学生未完 成祖国完全统一而不懈努力的决心。 六、教学流程设计(可加行) 教学环节 (如:导入、讲授、复习、 训练、实验、研讨、探究、 评价、建构) 导入新课 教师活动 学生活动 信息技术支持 (资源、 方法、手段等)

播放音频《七子之歌》 认真倾听,思考

音频

讲授新课

通过图片、视频展示

学生观看、思考, 概括总结一国理 图片、视频 论的形成过程、 实 践过程 激起学生为完成 祖国完全统一的 决心 音频

课堂小结

播放诗歌《乡愁》

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七、教学特色(如为个性化教学所做的调整,为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的 设计,教与学方式的创新等)200 字左右 1、小组合作学习,精细化管理,并展示,当堂小组评价,可以增强学生的发现问题、分析问 题、解决问题、合作交流、语言表达等能力,在展示过程中的倾听思考、质疑、判断能力。 2、学习方法指导,即学即用,提高学生的创新实践能力,辩证全面的评价历史事件的能力。 3、概念图自主建构知识体系,有助于学生把所学知识进行科学的归纳,并形成完整的知识体 系。 4、史料教学法: 展示影像或文字资料,学生通过分析、概括,得出结论,理解知识。 5、问题引导法: 教师提出问题,引导学生思考、探究、讨论,以感知历史,获取新知识

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