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1.5辨析并修改病句 学案(一)


盈江一中 2009 年秋季学期高三年级语文学科第一阶段复习

病句辨析及修改学案

2009 年 10 月 6 日

1.5 病句辨析及修改 学案(一) 班级: 学号: 姓名: 一、学习目标 1、知道语序不当、搭配不当、成分残缺赘余几种病句类型; 2、会使用主干枝叶梳理法 、 语感审读法、造句类比法、逻辑分析法等几 种辨

析病句的方法。 二、目标探究 1、常见的病句类型有哪些? 2、辨析病句有哪几种常用的方法? 三、考点训练 (一) 、语序不当 1、定语位置不当 2、状语位置不当 3、虚词(副词、关联词) 的位置不当 4、词语、分句位置不当 [例句讲析] 1、一位优秀的有 30 多年教龄的北京大学中文系教授。 2、 为了写好老师布置的论文, 在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。 3、我们认真研究听取了大家的意见。 4、试看山花烂漫开遍了原野。 5、故宫博物院最近展出了两千多年前新出土的文物。 6、对于自己的路,他们在探索着,他们在判断着,他们在寻找着,他们在思 考着。 7、把事情不努力搞好。 8、她不仅品行好,我们全班而且都好。 (二) 、搭配不当 1、主谓搭配不当 2、动宾搭配不当 3、主宾搭配不当 4、修饰语和中心语搭配不当 5、面数搭配不当 6、关联词搭配不当 [例句讲析] 1、他的革命精神时刻浮现在我眼前。 2、每当回忆起和他朝夕相处的一段生活,他那和蔼可亲的音容笑貌,循循善
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盈江一中 2009 年秋季学期高三年级语文学科第一阶段复习

病句辨析及修改学案

2009 年 10 月 6 日

诱的教导,又重新出现在我面前。 3、 《青春之歌》这部小说出色地塑造了共产党员卢嘉川、江华、林红等人的英 雄事迹。 4、同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位老山英雄的报告。 5、秋天的北京是美丽的季节。 6、学习成绩的好坏是选拔三好生的重要条件。 7、汽车奔驰在辽阔的公路上。 8、既然来了,但她还是不放心。 (三) 、成分残缺或赘余 1、缺主语(滥用介词;中心语理解不当) 2、缺谓语 3、缺宾语(缺介词的宾语;缺动词的宾语 ) 4、赘余 (主语、谓语、宾语、修饰语) [例句讲析] 1、在老师和同学们的帮助下,使我很快有了进步。 2、学校的教育教学成绩显著,多次受到省市教委的表彰。 3、 我们学校的学生在深入开展人生意义在于奉献的讨论后,经过一个学期的学 习,学校面貌发生了很大变化。 4、校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫生运动。 5、针对原油价格攀升,许多国家纷纷建立或增加了石油储备。 6、雪莲牌衬衫,无论在款式上、质量上,还是包装上,都可以堪称全国一流。 7、我这次考不好的原因,是因为我没有按老师的要求仔细审题。 8、 法国著名小说家巴尔扎克以毕生的精力完成了小说总集《人间悲剧》的编 写。 9、开学前,我们搞了一次军训,负责军训的教练是连队的大胡子和小眼睛。 四、小结 今天这两节课主要讲了三种病句类型,语序不当(定语位置不当 、状语位置不 当 、虚词的位置不当、词语及分句位置不当) ,搭配不当(主谓搭配不当、动宾 搭配不当、主宾搭配不当、修饰语和中心语搭配不当 、 面数搭配不当、关联词 搭配不当) ,成分残缺或赘余(缺主语、缺谓语、 缺宾语,主语、谓语、宾语、 修饰语赘余 ) 。

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