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《古诗苑漫步》活动


初中语文综合性学习《古诗苑漫步》开场白及串联词
开场白 男:我国是一个诗的国度 女:诗的历史源远流长 男:名家辈出 女:佳作纷呈 男:今天,让我们漫步于古诗苑 合:共同接受一次美的洗礼 正文 男:在浩如烟海的古诗中,我们选定了 6 个主题,请 6 个小组的同学编辑了 6 张手抄报。 女:这 6 个主题分别是:古诗中的离情别绪、古诗中的春夏秋冬、古诗中的 风花雪月、古诗中的山水风光、古诗中的名胜古迹、古诗中的飞禽走兽 男:下面我们请 6 个小组的组长将手抄报贴到黑板上,每个小组派出 1 名同 学充当评委上台打分。 女:同时,我们将邀请 6 位听课老师参与评分,大家欢迎! (发评分表,打分) 男:让我们耐心期待成绩揭晓。同时我们先来“别出心裁品古诗”活动 女:我国古代的诗歌一向追求诗情画意,只要我们留心品味,便会发现“诗 中有画,画中有诗” 男:“大漠孤烟直,长河落日圆”,一幅多么广阔苍凉的画面! 女:“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马,夕阳夕下,断肠人在天 涯。”整个画面栩栩如生,不由人潸然泪下。 男:接下来我们准备了 8 幅画,每幅画都对应着一首很有名的古诗。请 4 人 小组共同探讨,写出这首古诗的题目、作者、内容。 女:时间为 10 分钟,写对一首,奖励一支圆珠笔,加把劲哟。 (10 分钟后核对,当场奖励) 男:在这里,我们还准备了几首古诗,请同学们在诗的右边配上画。 女:我们将请我班的小画家吴振扬、张胜凯仔细体会诗的意境,上台为我们 绘画。大家欢迎。 (吴振扬、张胜凯上台绘画) 男:学习古诗离不开诵读 女:“读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,这句话生动形象地说明了诵读的重 要性。 男:下面我们将抽签请同学上台表演古诗朗诵。希望抽到的同学认真领会诗 的意境,揣摩语言,把握节奏,声情并茂的进行表演。 女:我们事先推选了 6 位同学做评委。也想邀请 6 位听课老师做我们的评 委,请同学们鼓掌欢迎。 (发评分表,抽签,诗朗诵。 ) 男:由于时间的关系,古诗朗诵暂时告一个段落。稍后我们将宣布结果。 女:其实古诗不仅可以朗诵,还可以唱。接下来我们就来欣赏这首我们已经 很熟悉的古诗演唱。大家不妨跟着它唱一唱。 男:欣赏完这曲优美动听的《明月几时有》 ,让我们来看看手抄报的评比结 果和古诗朗诵的结果。

女: (宣布手抄报评比结果) 男: (宣布古诗朗诵评比结果) 另:黑板上的诗配画完成后 男:两位小画家的作品都已经完成了,大家看画得好不好? 女: (学生姓名) ,你刚才说画得好,能跟大家说说理由么? (该学生阐述理由) 男:大家认为他说的有没有道理? 结束语 男:中华诗词情感丰富 女:中华诗词语言精练 男:中华诗词意境深远 女:中华诗词生动形象 男:中华诗词脍炙人口 女:中华诗词灿烂辉煌 男:让我们步入诗的王国 女:让我们品味诗的芬芳 男:漫步古诗苑,我们心旷神怡 女:漫步古诗苑,我们留连忘返 合:让我们沉浸在古诗的海洋,汲取古诗的营养,健康茁壮地成长! 谢谢大家!



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