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八年级上册美术教案第二单元第三课方寸钤记——藏书印


第三课 方寸钤记——藏书印 一、教学目标 1.知识与技能:了解藏书印艺术的起源和发展;了解藏书印所用材料 和工具;了解藏书印的用途和分类。 2.过程与方法:学生在欣赏、分析的基础上进行设计制作藏书印。 3.情感、态度和价值观:通过对汉印欣赏、设计、制作,培养学生细 心、沉稳的观察生活及处事的态度。初步认识中国藏书印独特的艺术 魅力,提高艺术修养,陶冶情操,增强民族自豪感,培养爱书、藏书 的兴趣。 二、教学重难点 1.教学重点:介绍篆刻的发展史及创作的基本方法、工具材料; 2.教学难点:藏书票的制作。 三、教学过程 (一)引入 1.同学们家里有没有印章?有谁刻过印章? 2.篆刻是一门怎样的艺术? (学习完本节课,同学们就会有收获。 ) (二)新课讲授 1.篆刻的定义 篆刻是我国传统艺术中的瑰宝,至今已有两千多年的历史。中国的雕 刻文字,始于殷的甲骨文、周的钟鼎文和秦的刻石等。 2.汉印欣赏 汉代是印章艺术发展成熟的鼎盛时期。 汉官印:官员用的印,由官府监督制造,风格比较凝重。 汉私印:是指私人的印章,由私人作坊制作,比官印来的随意、宽松 许多,主要以铜质为主。 将军印:又称“急就章” 。将军印风格独特,天趣横生,对后来的艺术 风格有很大的影响。 虎奋将军印 广汉大将军章 肖形印:只有图像并没有文字的印章。 3.篆刻表现形式 对比两枚印章 问:你能对比出这两枚印章的不同吗? 白文(阴刻)——刻字 朱文(阳文)——刻背景 4.篆刻章法

姓名章中的笔画比较多,可取其中一个字刻在石章上。一字印 二字 印 三字印 四字印 形式上也可朱白相间。 5.篆刻刀法 教师讲解,介绍工具,解释使用方法。砂纸、石章、印泥和刻刀。 视频示范: 五指执刀法 握拳执刀法 小结:切刀法是用刀刃在石上,像积点成线一样,一步一顿的方法刻 成线条。 6.教师巡回指导。解决学生操作过程中的问题。比如石头没有磨平怎 么办?刻完后如何修改?刻好之后应该怎样将印章印在印谱上? 7.展示学生作品并进行评价。



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