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江西省丰城中学2015-2016学年高二上学期期末考试历史试卷


丰城中学 2015-2016 学年上学期高二期末考试试卷 历 史
命题人:杜细仁 审题人:金政 2016.1.21

本试卷总分值为 100 分

考试时间为 100 分钟

第 I 卷 选择题(共 50 分)

一、选择题(每小题只有一个选项符合题意,每小题 2 分,共 50 分)

/>1.“天下有道,则礼乐征伐自天子出;天下无道,则礼乐征伐自诸侯出??天下有道,则政 不在大夫。天下无道,则庶人不议。 ”这段材料反映的思想流派是( ) A. 法家 B.道家 C.儒家 D.墨家 2.墨子的这几句话(见右图) ,表达了小生产者( A.要求建立政令统一的中央政权 B.要求提高自身的政治地位 C.要求反对不义的兼并战争 D.要求建立“小国寡民”的社会 )

3. “董仲舒是汉代最有影响的思想家,??我们民族性格中的封闭自我,因循守旧等等劣 根性,都与之直接相关。 ” (冯天谕等著《中华文化史》这一观点( ) A.肯定董仲舒的“天人感应”学说 B.肯定董仲舒的“独尊儒术”主张 C.否定董仲舒的“大一统”学说 D.否定董仲舒的“三纲五常”学说 4.程朱理学认为: “耳闻目见,饮食男女??喜怒哀乐之变,皆性之自然,今其(佛教)言曰: ‘必灭绝是,然后得天真。 ’吾多见其丧天真矣。 ” “饮食者,天理也;要求美味,人欲也。 虽是人欲,人欲中自有天理。 ”此材料表明程朱理学( ) A.赞同佛教的禁欲主义 B.对饮食没有道德规范的要求 C.认可道德规范内的人欲 D.认可私欲,主张个性解放 5.明代德清禅师曰: “为学有三要:所谓不知《春秋》 ,不能涉世;不精《老》 《庄》 ,不能忘 世;不参禅,不能出世。此三者,经世、出世之学备矣,缺一则偏,缺二则隘,三者无一 而称人者,则肖之而已。 ”德清禅师主张( ) A.做学问要阅读经典名著 B.读书要全面,不可偏废 C.做学问先要学会做人 D.做学问要懂做人的道理 6. 杨国强先生认为: “黄宗羲是明代最后岁月里士大夫中走得最远的人。 他在 《明夷待访录》 中直言人君?以我之大私为天下之大公?, 由此表露出来的沉痛和激愤在当时和后世都具有足 够的震撼力。”从中可获取到的正确信息( ) ①黄宗羲的《明夷待访录》传及日本乃至欧洲 ②黄宗羲是向正统思想发出挑战的第一人 ③抨击“家天下”推动了以后的反专制斗争 ④黄宗羲的批判思想根源于自然经济的瓦解 A.只有一项 B.没有一项 C.仅有两项 D.全部正确 7.要研究古希腊的智者运动,首要障碍是任何智者的著作都未能保留下来,我们往往通过 苏格拉对他们的论述还原他们的主张,这样得出的结论可能是( )

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A.客观的,因为苏格拉底是智者学派的代表 B.准确的,因为他们生活在同一时期的雅典 C.错误的,苏格拉底的对他们论述不是史料 D.片面的,苏格拉底与智者学派观念有冲突 8.15 世纪,意大利的剧作家阿尔贝蒂说: “神也和人一样鄙视穷光蛋” , “不要藐视财富, 而要防止贪婪。物质丰富之后,我们就会生活得愉快、自由” 。此观点( ) A.反映了禁欲主义思想 B.表明了反神学的态度 C.蕴含了人文主义精神 D.批评了拜金主义思想 9.刘新利《欧洲文艺复兴史·宗教卷》在评论马丁·路德发表《九十五条论纲》时说: “原 本只是那个时代教会改革呼声中的一声??就像一个在黑暗森林中行走的小孩,他划着一 支火柴本来是为了看清脚下的路,却点燃了整片森林。 ”这说明德意志宗教改革是( ) A.必然性与偶然性的统一 B.偶然性与必然性的分离 C.革命性与妥协性的冲突 D.革命性与妥协性的平衡 10.“人是生而自由的,但却无往不在枷锁之中。??社会秩序乃是为其他一切权利提供 了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是出诸自然的,而是建立在约定之上的。 ”这一 论述应出自( ) A. 《哲学通信》 B. 《论法的精神》 C. 《社会契约论》 D. 《纯粹理性批判》 11 著名法国启蒙思想家卢梭死后安葬在巴黎的先贤祠,其棺木外形设计如图 7,从正面看, 庙门微微开启,从门缝里伸出一只手来,手中擎着一支熊熊燃烧的火炬。对这一设计寓意 最合理的理解是( )

A.卢梭主张实行开明君主制 B.卢梭的思想成为法国大革命的指导思想 C.卢梭的思想成为法国社会的主流思想 D.卢梭背叛了基督教 12.意大利在 14 世纪初书籍价格极高,用一所房子加一块土地才能购置一本文法书,甚至 教皇尼古拉五世未发迹时曾因购书而身负重债。至 17 世纪,囊中羞涩之士购买心仪书籍已 非难事,而佛罗伦萨购书上百册的家庭已超过 13.6%。导致这一变化的主要背景是( ) A.活字印刷术的传播 B.人文精神的普及 C.资本主义萌芽推动 D.近代教育的发展 13.书法美是体现中华民族文化特色的一种艺术形式。以下对两幅书法作品的鉴赏较贴切 的是( )

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A、图 1 是草书作品,“线条流畅,任情纵性” B、图 1 是行书作品,“字势雄强,如龙跳天门,虎卧凤阁” C、图 2 是隶书作品,“笔意秀劲,韵致超逸” D、图 2 是楷书作品,“雄秀独出,一变古法” 14.著名画家俞剑华在谈某一绘画特点时,认为这是由于“(文入学士)非专门名家,并未受 绘画上基本技能之严格训练。不过心中有一段意思,借笔墨以为摅写之具,所写之究为何 物,所写之物似与不似,并未加重视”之故。这一绘画艺术( ) A.属于山水画派 B.能集中体现画家多方面文化素养 C.属于市民文化 D.对研究当时社会风土人情具有重要价值 15. “由于他证明了地上的力学也能应用于天上的星球,从而昭示了一种简单而统一的自然 规律的存在,整个思想界不禁为之亢奋。??于是传统的宗教信仰被动摇了,唯物主义思 想开始盛行。 ”材料中的“他”对自然科学的突出贡献是( ) A.开创了近代实验科学 B.创立了经典力学体系 C.成功解释了光电效应 D.创立了相对论 16.“不合宜者,渐渐澌灭,其合宜者,得以永存,此为天道自然之理。但其说与耶稣之旨 相反,故各国儒士,均不服其言。初始辩驳蜂起,今佩服者渐多,而格致之学从此大为改 变。 ”文中“其说”是指( ) A. 牛顿运动三定律 B. 达尔文的进化论 C. 普朗克的量子论 D. 爱因斯坦的相对论 17. 19 世纪的一则名人讣告这样评价他的某项成果: “他武装了人类,使虚弱无力的双手变 得的力大无穷,??它为机械动力在未来创造奇迹打下了坚实的基础,将有助并报偿后代 的劳动。 ”这位名人是( ) A.牛顿 B.瓦特 C.西门子 D.爱迪生 18.史学家陈旭麓指出,19 世纪 40 年代、60 年代和 90 年代是中国社会从古代到近代变 革过程中前后相接的三个历史环节。贯穿这三个历史环节的主题是( ) A.反抗封建专制与建立君主立宪的统一 B.批判传统与全面引进西方文化的统一 C.发展资本主义与建立民主共和的统一 D.反抗西方侵略与学习西方文化的统一 19.1912 年 5 月 7 日梁启超发表《中国立国大方针商榷书》指出: “今虽新政治之始建, 忙乎未有端倪也。而数千年来恶政治之巢穴,为国家进步之一大障物者既已拨去。此后改 良政治之余地,较前为宽,其机会较前为多,其用力较前为易” 。这表明梁启超当时( ) A.全面肯定维新变法纲领 B.力主实行君主立宪制 C.反对以暴力推翻清政府 D.接受共和体制的现实 20.孙中山是近代坚定的民主革命家,但他同时又说: “纯用革命手段不能完全解决经济问 题。 ” “夫今日立国于世界之上,犹乎人处于社会之中,相资为用,互助以成者也。 ”在这 里,孙中山主要强调的是( ) A.革命是解决民生问题的主要手段 B.民生问题解决要立足和谐互助 C.国内各民族要平等、团结、互助 D.以和平方式实现财富国有,国民共享
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21. 五四时期,各色各样的主义蜂拥而入中国。从新实在论到尼采主义、国家主义,从先验 主义到英美经验主义、实验主义乃至民主主义、自由主义、个人主义??都曾化为众多中 国人的言谈和文章。这一思想状况( ) A.得益于政治民主思想自由的氛围 B.反映了观念变革已是大势所趋 C.体现了国人自卑的病态文化心理 D.阻碍了马克思主义在中国传播 22.在改革开放中,经过三次思想解放,我们先后冲破了“个人崇拜” 、 “计划经济崇拜” 和 “所有制崇拜” ,其中冲破“计划经济崇拜”的关键会议是( ) A.中共十三大 B.中共十四大 C.中共十五大 D.中共十六大 23.中国著名女医药家屠呦呦获 2015 年诺贝尔生理学或医学奖。没有博士学位、留洋背景 和院士头衔,被戏称为“三无科学家”的屠呦呦,以“文革”期间所取得的科研成就获奖 引起人们深深的思考。下列新中国科技成就属于这同一时期的是( ) A.中国第一颗原子弹爆炸成功 B.人工合成结晶牛胰岛素在中国首次实现 C.袁隆平选育出杂交水稻新品种——南优 2 号 D.中国成功研制出第一台每秒运算速度上亿次的计算机 24. 1977 年 9 月邓小平指示: “政审,主要看本人的政治表现。政治历史清楚,热爱社会主 义,热爱劳动,遵守纪律,决心为革命学习,有这几条,就可以了。总之,招生主要抓两 条:第一是本人表现好,第二是择优录取。 ”这一指示的目的是( ) A.放弃“以阶级斗争为纲”路线 B.招生政审要为改革开放服务 C.为更多人参加高考减少阻碍 D.招生仍要审查考生家庭出身 25.主张“用冷静的眼光来看他们的生活地位和他们的相互关系,并用对社会生活的真切 描写 和深刻批判,来引起人们对现存的永世长存的怀疑和期望社会、人性的改良” 。具有 这一创作精神的是( ) A.雨果 B.贝克特 C.雪莱 D.巴尔扎克 第 II 卷 非选择题(共 50 分) 二、非选择题(26 题 16 分,27 题 19 分,28 题 15 分,共 50 分) 26.(16 分)阅读下列材料,回答问题。 材料一 明清之际一些思想家的思想主张 思想家 主要思想 黄宗羲 认为“君者,天下之大害也”,主张“君臣平等” (1610-1695 年) 顾炎武 提出“以天下之权寄天下人共治”的主张 (1613-1682 年) 王夫之 揭露历代帝王把天下作为私产的做法,主张“循天下之 (1619-1692 年) 公” 材料二 启蒙运动时期法国一些主要思想家的观点 思想家 主要思想 主张把国家权力分为立法、行政、司法三种,分别由议 孟德斯鸠 会、君主、法院三家掌握,各自独立,相互牵制,彼此平 (1689-1755 年) 衡,以维系国家的统一 伏尔泰 倡导人人平等、信仰自由和民主政治,认为最好的政治 (1694-1778 年) 形式就是英国式的开明君主政治 卢梭 认为人民应当推翻暴君,重建符合人民利益的契约,创 (1712-1778 年) 立民主共和国,国家的最高权力属于人民
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(1)依据材料一,概括三位思想家的共同主张。(2 分)依据材料二,分别概括三人各自的 主张。(6 分) (2)上述东西方两种思想对历史发展分别产生了怎样的影响?(4 分) (3)中国明清之际的批判思想虽然出现得比较早,但思想高度及社会效果却远不如法国的启 蒙思想,为什么?(4 分)

27. (19 分)白话文在古代有漫长的历史,在近代取代文言文成为主要书面表达形式。阅读 材料,回答问题。 材料一 (王三巧被休后要自缢,她母亲这样开导她): “你好短见,二十多岁的人,一朵花还 没有开足,怎做这下梢的事?莫说你丈夫还有回心转意的日子,你真休了,恁般容貌怕没 人要你?少不得别选良缘,图个下世受用。你且放心过日子去,休得愁闷。 ” ——明末冯梦龙《喻世明言· 蒋兴哥重会珍珠衫》 三言两拍人物形象及人数统计表 艺术形象 出现人数 财主及子 女 21 大、小商 人及子女 142 官宦及子 女 52 农家、船 家及子女 42 侠士 6 皇帝、皇 后、太子 25 妃嫔 8

——据赵兴华《三言两拍的市民文学特色》 材料二 某班历史小组在老师的指导下,以“近代中国白话文的推广”为课题进行探究。以 下为活动记录: 时间 2014 年 5 月 2014 年 8 月 活动 赴图书馆借阅了钱玄同、鲁 迅等学者撰写的有关文稿 到研究所查阅了《申报》 《小 说月报》等民国初年的报刊 到档案室查阅了民国初年教 育部颁发的有关法令 网上搜集了晚清和民国初年 机器印刷业的发展状况 结果 了解了作者有关白话文的观点 发现这些报刊白话文文章居多 1920 年 4 月,当时的教育部规定截至 1922 年止,凡用文言文编的教科书一律废止,采 用白话文 了解到 19 世纪末 20 世纪初的上海, 《新闻 报》添置机器印刷设备,使其成为很有影响 的大众化报纸

2015 年 1 月

2015 年 3 月

材料三 我要大家知道白话文学史是有历史的,是有很长又很光荣的历史的。我要人人知道 国语文学乃是一千几百年历史进化的产儿。国语文学若没有这一千几百年的历史,若不是 历史进化的结果,这几年来的运动绝不会那样的容易,决不能在那么短的时期内变成一种 全国性运动,决不能在三五年内引起那么多人的响应和赞助??白话文学史就是中国文学 史的中心部分,中国文学若去掉了白话文学的进化史,就不成中国文学史了,只可叫‘古 文传统史’罢了。 ——胡适《白话文学史》
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(1)据材料一,从形式和内容方面概括指出明末白话文学的特点,并据所学知识简析产生 这些特点的时代背景。(9 分) (2)通过一系列活动,历史小组对近代白话文推广的社会条件有了深入认识,据材料二指 出其社会条件应包括哪些方面?“活动记录”对开展历史课题探究有什么启示?(6 分) (3)试对材料三的观点加以评述。(4 分) 28.(15 分)历史上重大改革回眸 阅读材料,回答问题。 材料一 “凡商旅所有必卖于市易,或(非)市肆所无必买于市易” ,真正达到了“尽 收天下之货,自作经营”的目的。其时,市易司甚至连果实之类都自作经营。 ——程念祺《中国历代变法类型及其成败》 材料二 用限制商人获利、控制市场流通的手段,使税收物资的调拨与运输体现最大的 经济效益——就近与低价,这叫徙贵就践,用近求远。 ——樊树志《国史十六讲》 材料三 (苏)辙曰: “以钱货民,使出息二分,本以救民,非为利也。然出纳之际, 吏缘为奸,法不能禁。钱入民手 … … 及其纳钱,虽富民不免逾限,恐鞭捶必用,州县之 事不胜烦矣。 ” ——《续资治通鉴》 (l)上述三则材料反映出王安石变法中哪几项措施?结合所学知识,分析其产生的积极效 果。 (9 分) (2)结合上述材料,谈谈你对当今政府经济工作的看法。 (6 分)

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丰城中学 2015-2016 学年上学期高二期末考试答案


1—25 CBCCD ADCAC BABBB


BBDDB BBCCD

26.(1)共同主张:反对君主专制。(2 分) 主张:孟德斯鸠——三权分立,权力制约与平衡; 伏尔泰——平等、自由、民主(或开明 君主制); 卢梭——主权在民。(6 分) (2)材料一:发展了“经世致用”思想,对中国近代民主思想产生了一定的启蒙作用。 材料二:发展了人文主义思想,为西方资产阶级革命做了思想准备。(4 分) (3)以小农经济为主体;资本主义萌芽发展缓慢;君主专制空前强化;思想文化专制。(4 分) 27.(1)特点:形式上,通俗易懂,较为平民化。(3 分)内容上,反映个性解放的观念,下层民 众特别是商人形象居多。(3 分) 背景:商品经济发展;市民阶层壮大;理学受到质疑,批判思想的出现。(3 分,言之有 理即可) (2) 条件:新文化运动的发生;大众媒体的促进;民国政府的推动;机器印刷业的兴起。(4 分) 启示:研究历史问题应该多角度分析;应该论从史出,以史料为依据。(2 分) (3) 评述:胡适提出这一观点的目的是为了提高白话文学的历史地位,推进文学革命;指出 了白话文学的历史传承性,用联系的观点分析历史现象是正确的;但过于强调白话文学的 历史地位,否定传统文化,有失偏颇。(4 分) 28.(1) 措施:市易法;均输法;青苗法。 (3 分) 成效:打破了大商人对市场和流通的垄断;增加了政府的财政收入;有利于减轻人民负担。 (6 分) (2)政府不能垄断市场,越位经营;制定科学合理的经济政策;完善监督机制;关注民生。 (答出其中任意 3 点即可得满分 6 分)

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