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山东省2015年高中历史 第15课 大萧条与罗斯福新政教案38 岳麓版必修2


教学主题 一、教材分析

大萧条与罗斯福新政

本课教学内容包括三部分:经济大危机、罗斯福新政和凯恩斯主义。1929~1933 年 资本 主义世界经济危机是美国总统罗斯福实行新政的背景之一,罗斯福新政是本课的中心内容, 教材特别说明了传统自由放任政策不能解决经济危机,罗斯福就任总 统面临严峻的形势,推 行新政的突出特点就是利用国家权力干预经济,其形成的资本主义自我调节机制开辟了资本 主义新的发展道路,所以它一直是高考命题的热 点。教材进一步通过凯恩斯主义来探讨理解 资本主义的自我调节机制,在资本主义的发展中发挥了巨大作用 【教学重点与难点】 重点:罗斯福新政的内容及特点。 难点:如何评价罗斯福新政,探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。 二、学生分析 题目的设计有梯度,学生能有效的完成教学目标。 三、教学目标 1.了解 1929-1933 年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响,认识罗斯福新政 的历史背景。 2.列举罗斯福新政的主要内容,认识罗斯福新政的特点,探讨其在资本主义自我调节机制形 成中的作用。 四、教学环境 R 简易多媒体教学环境 境 □移动学习 R 交互式多媒体教学环境 □其他 □网络多媒体环境教学环

五、 信息技术应用思路 (突出三个方面: 使用哪些技术?在哪些教学环节如何使用这些技术? 使用这些技术的预期效果是?)200 字 1. 在导入环节使用大量学生们熟悉的图片,调动他们的学习积极性。多媒体的使用,不仅高 效而且还信息量大。 2. 在教学过程中,图表,思维导图的使用,让课堂更直观,更生动。使得印在文本上的文字 材料有了立体感,实效性更强了。 3.最后录入的视频的运用,使课堂到达高潮,师生完全互动,让学生清晰的明白经济危机发 生的原因和罗斯福新政所采取的强烈措施对美国进行的深远影响,使学生印象深刻。 六、教学流程设计(可加行) 教学环节 (如:导入、讲授、复习、 训练、实验、研讨、探究、 评价、建构) 导入 教师活动 学生活动 信息技术支持(资源、 方法、手段等)

【百度图片】_奥巴 欣赏并思考 马 【百度图片】_富兰

图片
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克林·罗斯福

1.经济危机爆发的原因 史实材料 2.经济危机的特点 3.经济危机的影响 二、罗斯福新政 1.背景 2 特点 3.影响 视频 表格 史实材料 用图表演示 归纳总结 归纳总结 教师引导学生根 据材料,结合教 材,分层次提炼要 点, 从直接、 间接、 长远影响方面,近 视频 期、长远影响方面 或针对经济、政治 危机问题、制度调 节、深远影响等方 面予以总结概括 图表 表格

三、凯恩斯主义 识记 层次图表

课后巩固练习 单选题,图表,史实材料 七、教学特色(如为个性化教学所做的调整,为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的 设计,教与学方式的创新等)200 字左右 课堂教学中,以课标要求为依据,多方补充材料、设计问题,创设新情景、新意念,培 养学生兴趣、激发学生思维,充分突出教师为主导、学生为主体的关系,培养学生自主学习、 合作学习、共同探讨解决问题的习惯,从而提高对历史现象、历史事件的比较、分析和综合 的能力。 但由于学生在初中阶段对历史学习的不够重视,学生的知识储备太少,使得学生对于历史现 象、历史事件的比较、分析、综合的能力还是相当薄弱,对材料信息的提取不够准确、全面, 需要在以后教学中有针对性地培养他们分析材料、提取信息的能力。

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