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第二次月考成绩分析


第二次月考成绩分析

一、 试卷的整体情况 本次考试试卷题型有选择题、填空题、解答题,其中 8 个 选择,7 个填空,7 个解答题。难度适中,在命题上重视基础知 识的落实、重视基本技能的形成和能力的提升。 二、试卷的主要特点 1、保持基础题数量并突出了对重点知识的考查 本次考试试题排布比较自然,突出强调了以能力立意,但仍然立 足于基础,既考查了考生在基础知识、基本技能以及应用数学的基本 思想方法等方面是否真正落实到位, 同时又设置了能体现不同考生的 数学能力的达成水平,较好的考查了知识与能力之间的衔接,也在一 定程度上设了“卡”。 2、贴进生活突出应用能力 试题注意靠近教材和考生的生活实际, 让考生始终处于一个较为 平和、熟悉的环境中,增强解题信心。如第 20、22 题,让学生认识 到数学就在自己身边,数学与人们的生活密不可分,从而激发学生学

习数学的浓厚兴趣, 同时也提醒学生平时要关注数学与现实生活的相 互关系,做个有心人。 三、存在问题 1、基础知识较差,就三班来说,有些同学基础知识题失分严重, 需要加强训练。 2、学生对知识的理解应用不到位,如纯粹的解方程题学生掌握 的挺好,遇到应用题,学生做的就很不好。 3、学生做题不细心。这次的数学试卷不难,做的好的同学成绩 很拔尖,但是程度不好的同学就考得很不好。 4、审题能力不强,错误理解题意,日常训练中缺乏给学生预留 阅读性较强的练习,课堂上也没有给学生过多的时间。 5、从试卷上来看,有些平时反复讲反复练的题型,还是有一部 分同学做错。 这也说明了课堂上的讲解学生没有完全理解或课堂上没 有认真听课。 四、今后工作思路 1、引领学生悟透教材的基本内容 教材是数学知识的载体, 能迅速而又正确地解决教材中的每一个 问题,这是数学课堂教学的首要任务,也是主要任务。 在以后的数 学课堂教学中,有意识地引导学生研究教材。 2、 有一些综合性比较强的解答题其实质是一些基本问题的综 合,知识点虽然多一些,但分割开来还是一些基本问题的处理,因此 必须使学生熟练掌握基础知识,快速、准确解答基本问题。

3、在数学课中,努力使每一堂课都能调动学生的积极性;都有 明确的目的和重点;都有适宜的难度;都能激起思维高潮;都有充分 的练习;都有精彩简洁的评讲。 4、这次考试数学成绩说明,在数学学习上的困难生比较多,以 后要重视培优,更应关注补差.课堂教学中,合理地确定教学的起点 和进程.满腔热情地关心每一位后进生促进全体学生的进步和发展. 5、教学中要重在凸现学生的学习过程,培养学生的分析能力。 在平时的教学中,尽可能地为学生创造自主学习的机会。尤其是在实 际问题的应用教学中,要让学生的思维得到充分的展示,让他们自己 来分析题目,让学生从“怕”应用题到喜欢应用题。


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