tceic.com
学霸学习网 这下你爽了
赞助商链接
当前位置:首页 >> 学科竞赛 >>

体育游戏、多人多足跑教学教案


张家界一中高中体育创优课教案
班级:374 班 教学目的: 1、使学生掌握一定的体育游戏方法,增强学生活动能力,以 及快速奔跑的能力。 2、通过游戏增强学生身体素质,培养和开发学生思考能力。 3、通过游戏使学生增强团队意识、合作意识和无私奉献的集 体主义精神。 教学重点:多人间的协议配合。 教学难点:统一步频、步幅。 开始部分: 1、体育委员集合带队,报告人数。 2、师生互问好。 3、宣布本课的内容,提出安全要求,检查着装。 ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ×××××××××× ×××××××××× ▲ 要求: ①集合快、静、齐,注意力集中。 ②学生精神饱满,听课认真。 准备部分: 年级:高二年级 教师:王宇 教学内容:体育游戏、多人多足跑

1、听数抱团游戏。 学生顺时针慢跑,听到老师报出的数字,脚速做出反应,组 成准确的一组。 2、行进间徒手操 4 节×8 拍。 \ 队形如上,要求学生动作准确,幅度大。

基本部分: 多人多足游戏方法: 自由组合,将两人的各一条腿用带子绑在一起,双臂互相搭 肩,按要求把脚前后放臵,准确起跑。熟练后逐渐增加组合。 1、集合讲解游戏方法,绑腿的系法与解法。

2、三人一组,自由配合,自由练习。 要求:注意躲避,注意安全。 3、集合,提出练习中出现的问题,寻找解决的方法。 问题(1):不能快速整齐跑进。 问题(2)出现摔倒、拉拽等情况。 问题(3):出现互相抱怨,影响团结的情况。 (1)同心协力、听从口令指挥。(听从指挥) (2)强调出发时放腿的方法和步幅大小。(方法一致) (3)强调多人应成为整体,双手搂抱成直线。(团队协作)

4、分组练习,教师各组引导指挥。 要求:团结合作,步调一致。 5、增加一组参与的人数至 6、9、12、15、20 练习。 要求:高度听从指挥。 6、男、女生分别表演多人多足跑。 (1)多人多足由走动到跑动×2。 (2)多人多足跑练习。 要求:全体队员注意力集中,听从口号,协同作战。

结束部分: 1、集合整队。 2、集体手拉手放松。 3、小结本课。 4、安排收器材下课。

张家界一中体育学科组,高二年级体育备课组


赞助商链接
推荐相关:

多人多足教案

多人多足教学设计教学目标:1、学会多人多足运动的基本方法,可以顺利的一起走;...《多人多足》小学教案 暂无评价 3页 1下载券 体育游戏多人多足跑教......


多人多足教案

多人多足教案_文学_高等教育_教育专区。教学设计...1 四年级(水平二)体育室外课课时计划单位:华太小学...热身活动: 慢跑中看谁反应快 (①哨音反方向跑, ...


《多人多足竞跑》单元教学计划

单元学习目标 3、情感目标:通过本单元教学活动,培养学生合作意识、团队意识。...多人多足竞跑(3—1)一、本课教学设计理念: 本课根据“快乐体育、健康第一...


体育多个游戏教案

暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档 体育多游戏教案_其它课程_小学教育_教育...圆形场地内的足球游戏 足球游戏 游戏名:手递手传球 游戏名:夹球接力跑 游戏名:...


小学体育课教案快速跑与游戏

暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档小学体育课教案快速跑与游戏_其它课程_小学教育_教育专区。水平二(四年级) 《快速跑与游戏》教学设计 一、设计理念: 本课以...


多足绑腿跑教学设计

暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档多足绑腿跑教学设计_五年级其它课程_其它课程...教学课时:二课时 六、教学过程: (一)开始部分 1.鸣哨集合,接受体育委员的汇报...


体育游戏教案

体育游戏教案教学目标: 技能目标:通过本体育游戏的教学,使学生从玩游戏中提高...然后学生沿圆圈慢速跑进, 教师在两队人旁喊出一个数字, 好“ 2” 、“3”...


小学体育课教案快速跑与游戏

暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档小学体育课教案快速跑与游戏_其它课程_小学教育_教育专区。水平二(四年级) 《快速跑与游戏》教学设计易县第五小学 赵红旭一、...


高一体育 快速跑教案

高一体育 快速跑教案_专业资料 暂无评价|0人阅读|...互学交流的方法,掌握技术 动作,改进技术上的不足。...教学常规 2、徒手操: 容 时量 6 师生活动 教师:...


多足跑

津北小学体育公开课教案年级 教学 内容 课的 任务 重点 难点 结构 三 人数 ...游戏:五人四足竞赛 1、多人多足竞跑 1、 学习多人多足竞跑的动作要领, 使...

网站首页 | 网站地图
All rights reserved Powered by 学霸学习网 www.tceic.com
copyright ©right 2010-2021。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@126.com