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2013年艺术生高考政治精品提分秘籍专题32 百舸争流的思想


2013 年艺术生高考政治精品提分秘籍专题 32 百舸争流的思想
【考点精题精练】 一、单项选择题

2. (2011·杭州模拟)在实际生活中,人们都会面对思维与存在的关系问题。下列能够正确 反映思维与存在关系的是( A. 因材施教 C. 人定胜天 )

B. 望 梅止渴 D. 画龙点睛

4. [2012·湖北省武昌区调研] 2011 年 11 月,我国的“天宫”、“神舟”顺利对接,“神 舟”八号安全返回,标志 着“天宫一号”与“神舟”八号交会对接任务取得圆满成功。从 哲学基本问题的角度看,人类成功探索太空,要正确处理好( ①物质和意识的关系 和认识的关系 ②客观规律性和主观能动性的关系 ) ④实践

③思维和存 在的关系

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A.①② B.②③ C.①③ D.①④ 二、非选择题 5. 材料一 你未看此花时,此花与你同归于寂;你来看此花时,则此花颜 色一时明白起来, 便知此花不在你的心外。(明·王守仁) 材料二 “理生万物”,“理主动静”;“ 未有此气,已有此理”,“未有这事,先有这

理”;“万一山河大地都陷了,毕竟理却只在这里”?? “若在理上看,则虽未有物,而 已有物之理”。(宋·朱熹) (1)材料一和材料二分 别反映了什么观点?二者有什么共同点?(6 分) (2) 材料二的观点在现实生活中很有影响,试列举它体现在哪些方面。(6 分) 6、习近平同志在全党学习和贯彻科学发展观经验交流会上指出:各地应把学习和落实科学 发展观与本地实际相结合,在落实中不断地总结经验,破除制约科学发展的瓶颈问题,不断 地促进国民经济又好又快地发展。 结合上述材料分析落实科学发展观的过程是如何体现思维与存在关系的? 7、某校就唯物主义与唯心主义的区别,进行了一次课堂讨论,下面是两个讨论的主题,请 你参与。

【答案】 1、 【解析】 本题以漫画《“石”来运转》为切入点,把“石”等同于“时”,并将“时” 看作是推动事物发展的第一推动力,属于客观唯心主义。 【答案】D 2、 【解析】思维和存在的关系是思维决定存在,因材施教凸显了依据客观的实际,采取相应 的教学方法,体现了对客观世界的尊重,故答案为 A。B 和 C 强调了意识的作用,D 凸显了

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抓主要矛盾。

5、 【解析】本题考查唯心主义的表现和危害。第(1)问要求学生能够把唯心主义观点从材料 中归纳出来,这是做好本题的前提,如果这一步做错,就会影响后面答题。第(2)问要求回 答出客观唯心主义的影响,组织答案时要紧紧抓住唯心主义的本质。 【答案】(1)①材料一把人的主观精神当成第一性的东西,认为客观事物乃至整个世界 都依 赖于人的主观精神,反映的是主观唯心主义观点;(3 分)②材料二把客观精神看作世界的主 宰和本原,认为世界只是这些客观精神的外化和表现,反映的是客观唯心主义观点。二者都 把 思维当作世界的本原。(3 分) ( 2)①各种宗教思想都认为在客观世界之外有一个万能的主宰,是典型的客观唯心主义;另 外,一些封建迷信思想,尽管不系统,但都认为有超现实的理念或者上帝、神等主宰世界, 也属于客观唯心主义。(3 分)②这些思想对人们认识和改造世界有很大危害,我们必须加强 对人民群众的唯物主义世界观教育,以抵制客观唯心主义思想的影响。(3 分) 6、 【思路分析】解答此题首先明确此题的设问角度:思维与存在的关系。所以,此题的答题 角度应该从两个方面明确,一是思维和存在何为本原,二是二者是否具有同一性。 【参考答案】(1)思维与存在的关系问题,就是物质与意识的关系问题。包括两个方面:一 是思维和存在何者为本原。二 是思维和存在是否具有同一性。(2)落实科学发展观强调与本 地实际相结合,也就是强调意识要符合具体的客观实际,坚持了物质决定意识的观点,属于 唯物主义哲学。 (3)在落实中不断地总结经 验,破除发展难题,坚持了可知论,认为思维能够反映存在。(4) 思维和存在关系问题是人们在生活和实践中首先遇到和无法回避的问题。 只有正确认识二者 关系,才能实现社会实践的伟大胜利,才能更好地指导我们的生活。 【思路分析】设问一:甲将世界的本原归结为物质的具体形态“水”,可见属于唯物主义,

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并且属于古代朴素唯物主义。 乙将世界的本原归结为绝对精神, 属于客观唯心主义。 设问二: 此题属于辨析题,首先,我们对设问判定:完 全错误。其次,我们应 该判定其哲学派别。 最后,立足物质与意识的关系,来分析其错误的原因。

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