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【全国百强校】河北省定州中学2016-2017学年人教版高一生物必修一:第一章综合测试


1.在熊猫和熊猫宝宝之间充当遗传物质的“桥梁”作用的细胞是



) B.胚胎 C.血细胞 D.骨髓细胞

A.精子和卵细胞 2 (

下 列 关 于 塞 卡 病 毒 的 说 法 正 确 的 是


A.没有细胞结构,不属于生物 B.没有细胞结构,必须寄生在活细胞内

C.能引发传染病,在人工配置的培养基上可以生存 D.能引发传染病,通过细胞分裂繁衍后代 3.下列各选项中,属于活细胞的一组是 A.植物的木纤维和导管细胞 C.花粉和孢子 ( )

B.甲状腺激素和朊病毒 D.鞭毛和精子

4.北京是中华人民共和国的首都,是全国政治、文化、国际交往、科技创 新的中心。在生命系统的结构层次中,北京市属于 A.种群 B.群落 C.生态系统 D.生物圈 ( )

5.我国药学家屠呦呦研发的青蒿素可以有效治疗由疟原虫引起的疟疾,因 此获得了诺贝尔生理或医学奖。下列与疟原虫具有相同生命系统结构层次 的是 A.水螅 ( ) C.酵母菌 D.海蜇

B.蝗虫

6 . 下 列 实 例 中 , 能 说 明 生 命 活 动 离 不 开 细 胞 的 是 ( )

①流感病人打喷嚏时,会有大量流感病毒随飞沫散布于空气中

②手触碰到盛有沸水的电水壶会迅速缩回 ③体操运动员完成单杠动作离不开肌肉细胞的收缩和舒张 ④人的胚胎发育过程中,细胞不断地进行分裂繁殖 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

7.在显微镜的高倍镜下观察花生子叶的临时切片时,有一部分细胞看得非 常清晰,另一部分却很模糊,这是由于 A.反光镜未调节好 C.细准焦螺旋未调节好 ( )

B.选择的光圈不合适 D.标本切的厚薄不均

8.在光照明亮的实验室里,用显微镜观察植物细胞时,在显微镜视野中能 清晰看到细胞壁,但看不清楚细胞内容物。为便于观察,此时应 ( ) B.改用凹面反光镜、缩小光

A.改用凹面反光镜、放大光圈 圈 C.改用平面反光镜、放大光圈 圈

D.改用平面反光镜、缩小光

10.在实验室里,用显微镜观察蚕豆叶片的临时装片时,小丽同学进行了 下列四种具体操作,其中错误的是 ( )

A.用显微镜观察装片时,两眼睁开,左眼观察,右手画出气孔结构图 B.高倍镜观察:转动转换器,移走低倍物镜,移来高倍物镜 C.取、放显微镜时,要左手托镜座,右手握镜壁,并且要轻拿轻放 D.对光时,阳光照在反光镜上,视野越亮越好

11.用一台装有目镜为 5×和物镜为 10×的显微镜,观察一个面积为 0.16 平 方 毫 米 的 正 方 形 , 视 野 中 正 方 形 的 面 积 为 ( ) B.8 平方毫米 C.36 平方毫米 D.400 平方毫

A.2.4 平方毫米 米

12. 地球上约 90%的氧气来自藻类植物, 这些植物中有的属于原核生物有的 属于真核生物。下列几种藻类植物中属于真核生物的是 A.念珠藻 B.颤藻 C.蓝球藻 D.衣藻 ( )

13.细菌是在生物圈中广泛生存的单细胞原核生物。下列各种菌中属于细 菌的是( ①结核杆菌 ⑥青霉菌 ⑦金黄色葡萄球菌 A.①②④⑤ C.②③⑤⑥⑦ B.①②③⑤⑦ D.③④⑥⑦ ( ) ) ②肺炎双球菌 ③霍乱弧菌 ④酵母菌 ⑤炭疽杆菌

14.下列具有细胞结构而没有核膜的一组生物是 A.噬菌体、细菌 C.蓝藻、酵母菌 B.变形虫、草履虫 D.乳酸菌、大肠杆菌

15.下列四组生物中,都属于真核生物的一组是 A.噬菌体和根霉 C.蓝藻和酵母菌 B.乳酸菌和草履虫 D.衣藻和变形虫





9.使用普通光学显微镜观察水中微生物,若发现视野中微生物如图 1 所示 方向游走,请问应该把载玻片向图 2 所示的哪个方向移动 ( )

A.甲

B.乙

C.丙

D.丁 ( )

16.下列几种生物细胞中,属于原核细胞的是 A.①④ B.①② C.③④ D.②④

17.下图所示四种不同生物,相关叙述正确的是





A.甲和乙的主要区别是乙具有细胞壁 B.丙和丁的主要区别在于丙具有拟核 C.甲和丙的主要区别是甲具有细胞结构 D.乙和丁的主要区别在于丁没有核膜

18.细胞的统一性体现在





①细胞都有相似的基本结构,如细胞膜、细胞质 ②真核细胞的细胞核内有染色体,原核细胞无染色体,但有拟核,其中都 含有 DNA ③真核细胞多种多样,原核细胞多种多样,而真核细胞和原核细胞又不一 样 A.① B.② C.①② D.①②③

19.请回答下列问题: (1)现有从流感患者体内分离出的细菌和病毒,并分别将其制成溶液,为 了探究该“流感”是由细菌引起的还是由病毒引起的,进行了如下实验: 实验材料:小鼠、注射器、从患者体内分离得到的细菌溶液和病毒溶液、 小鼠食物等。 实验原理:(略) 实验步骤: ①取 12 只生长健壮且同等大小的小鼠, 均分为 3 组, 编号为甲、 乙、丙。 ②向甲组小鼠注射适量生理盐水; 向乙组小鼠 向丙组小鼠 ③将 3 组小鼠放在相同条件下培养一段时间。 (2)结果分析: ① ② ,说明该“流感”是由细菌引起的。 ,说明该“流感”是由病毒引起的。 ; 。

20.假设你在显微镜的视野中看到如下图中的情形,请回答下列问题:

(1)最可能是气泡的是________。 (2)要看清楚 A 的上半部,应将载玻片往何方向移动?________。 (3)欲使用高倍物镜应转动哪个装置?________。 (4)换用高倍镜后,视野中的细胞数目比原来的________,视野的亮度比原 来的________。 (5)某同学在使用显微镜时,结果造成显微镜某个部位损坏,请问下列哪一 项为不当操作( )

A.拿取显微镜时一手握住镜臂,一手托住镜座 B.为了看清楚观察物,应该调节粗准焦螺旋 C.转到高倍镜时,应转动转换器更换镜头 D.使用拭镜纸朝同一方向擦拭镜头 21.下面列出了 9 种生物,请结合所学知识,完成如下归类: ①乳酸杆菌 ⑦苹果树 ②发菜 ⑧埃博拉病毒 ③酵母菌 ⑨变形虫 ④蓝藻 ⑤根霉菌 ⑥ HIV

(1)属于自养生物的是:__________________(填序号) ; (2)有核糖体的是:__________________(填序号) ; (3)具有染色体的是:__________________(填序号) ;

(4)仅由蛋白质和核酸构成的生物是:__________________(填序号) , 它们不同于上述其他生物的显著特点是生活及繁殖必须在____________内 才能进行。 22.下图为我们常见的几种生物,请认真识图,回答下面的问题:

(1)这几种生物在生命系统的结构层次上的共同点是具有 层次。 (2)从细胞的结构来认识,它们共同具有的结构名称 是 。 ,可以归类为动物的

( 3 )上述生物可以归类为植物的是 是 。

(4)这些生物具有共同的细胞结构,这说明细胞具有

性,但

各个细胞的结构、成分和功能又各不相同,这说明细胞具有 性。

参考答案 1.A 【解析】熊猫是哺乳动物,在熊猫和其宝宝之 间 充当遗传物质的“桥梁” 作用的细胞是生 殖 细 胞 ,即 精 子 和 卵 细 胞 , A 正 确 ;胚 胎 不 是 生 殖 细 胞 , 不 能 在 熊猫和其宝宝之 间 充当遗传物质的“桥梁” ,B 错误;血细胞 是体细胞,不 能 在 熊猫和其宝宝之 间 充当遗传物质的“桥梁” ,C 错误; 骨髓细胞是体细胞,不 能 在 熊猫和其宝宝之 间 充当遗传物质的“桥梁” ,D 错误。 2.B 【解析】塞卡病毒属于没有细胞结构的生物,A 错误;塞卡病毒是没有细 胞结构,营寄生生活的生物,必须生活在活细胞内,B 正确;塞卡病毒能 引发传染病,在人工配置的培养基上不可以生存,必须寄生在活细胞内,C 错误;塞卡病毒能引发传染病,不能通过细胞分裂繁衍后代,D 错误。
3.C 【解析】植物的木纤维和导管细胞都为死细胞,A 错误;甲状腺激素为细胞的分泌物,不是细胞, 朊病毒没有细胞结构,B 错误;花粉和孢子都是生殖细胞,属于活细胞,C 正确;鞭毛是细菌表面伸 出的突起,不是细胞。精子是雄性生殖细胞,D 错误。 4.C 【解析】在一定的自然区域内,同种生物的全部个体形成种群,因此种群未包含北京市的全部生物, 同时也不包含北京市的无机环境,A 错误;同一时间内聚集在一定区域中的各种生物种群的集合, 构成生物群落,因此群落不包含北京市的无机环境,B 错误;北京市既包括其内的所有生物,又包 括其内的无机环境,故属于生态系统,C 正确;生物圈是地球上最大的生态系统,D 错误。 5.C 【解析】疟原虫是单细胞生物,在生命系统中既属于细胞层次也属于个体层次。水螅是多细胞生物, 在生命系统中属于细胞、组织、器官、系统、个体等层次,A 错误;蝗虫是多细胞生物,在生命系 统中属于细胞、组织、器官、系统、个体等层次,B 错误;酵母菌是单细胞真菌,在生命系统中既 属于细胞层次也属于个体层次,C 正确;海蜇是多细胞生物,在生命系统中属于细胞、组织、器官、 系统、个体等层次,D 错误。 6.B 【解析】大量流感病毒随飞沫散布于空气中不依赖细胞,不能说明生命活动离不开细胞,①错误; 手触碰到盛有沸水的电水壶迅速缩回属于非条件反射,能说明生命活动离不开细胞,②正确;体操

运动员完成单杠动作离不开肌肉细胞的收缩和舒张,能说明生命活动离不开细胞,③正确;人的胚 胎发育过程中,细胞不断地进行分裂繁殖,能说明生命活动离不开细胞,④正确。 7.D 【解析】由题意知,当调节细准焦螺旋时,有一部分细胞看得非常清晰,说明焦距调节的比较准确, 光线亮度也适宜,另一部分细胞看得却很模糊,最可能的原因是在制作叶片的切片标本时,切片切 的厚薄不均,D 正确。 8.D 【解析】在显微镜视野中能清晰看到细胞壁,但看不清楚细胞内容物,说明视野亮度较大,要 使 显 微镜的视野变暗,应改用平面镜反光镜和缩小光圈。 9.C 【解析】据图分析,微生物向左下方向游走,由于显微镜下所成的像是倒像,即上下左右与实际物 体正好相反,因此将载玻片向左下方(丙)移动即同向移动,可使微生物处于视野中央。 10.D 【解析】用显微镜观察切片时,两眼睁开,左眼观察,右手画图,A正确;高倍镜观察:转动转换 器,移走低倍物镜,移来高倍物镜,B正确;取、放显微镜时,要左手托镜座,右手握镜壁,并且 要轻拿轻放,C正确;对光时,阳光照在反光镜上,视野光线适宜最好,D错误。 11.D 【解析】 显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。 此显微镜的放大倍数为: 5×10=50, 这是对边长的放大倍数. 面积是 0.16 平方毫米的正方形的边长为 0.4 毫米, 边长放大 50 倍后为 0.4 ×50=20(毫米) ,所以放大后该正方形的面积为 400(平方毫米)。 12.D 【解析】念珠藻、颤藻、蓝球藻属于原核生物中蓝藻的一种,A、B、C 错误;衣藻属于真核生物, 是单细胞藻类的一种,D 正确。 13.B 【解析】结核杆菌属于细菌中的杆菌,①正确;肺炎双球菌属于细菌中的球菌, ②正确;霍乱弧菌属于细菌中的弧菌,③正确;酵母菌属于真核生物中的真菌,不属于细菌,④错 误;炭疽杆菌属于细菌中的杆菌,⑤正确;青霉菌属于真核生物中的真菌,⑥错误;金黄色葡萄球 菌属于细菌中的球菌,⑦正确。 14.D 【解析】噬菌体属于病毒,没有细胞结构,A 错误;变形虫和草履虫均属于真核生物,它们有细胞 结构,也有核膜,B 错误;酵母菌属于真核生物,它有细胞结构,也有核膜,C 错误;乳酸菌和大肠 杆菌均属于原核生物,它们有细胞结构但没有核膜,D 正确。 15.D 【解析】噬菌体是病毒,乳酸菌、蓝藻属于原核生物;根霉、草履虫、酵母菌、衣藻和变形虫属于 真核生物。所以四组生物中,都属于真核生物的一组是 D 项。 16.A 【解析】图中②和③都有以核膜为界限的细胞核为真核细胞,而①和④都没有以核膜为界限的细胞 核,为原核细胞,A 正确。 17.C 【解析】甲和乙都是原核生物,均具有细胞壁,A 错误;丙是病毒,没有细胞结构,丁是真核生物, 具有以核膜为界限的细胞核,B 错误;甲是原核生物,丙是病毒没有细胞结构,甲和丙的主要区别 是甲具有细胞结构,C 正确;乙是原核生物,丁是真核生物,乙和丁的主要区别在于乙没有以核膜 为界限的细胞核,D 错误。 18.C

【解析】细胞都有相似的基本结构体现了细胞的统一性,①正确;真核细胞和原核细胞都含有 DNA 体现了细胞的统一性,②正确;真核细胞和原核细胞又不一样,体现了细胞的差异性,③错误。 19. (1)②注射等量的细菌溶液 注射等量的病毒溶液 (2)①若乙组患病而丙组不患病 ②若丙组患病而乙组不患病 【解析】 (1)在解答本题时要明确实验的基本设计步骤: 第一步:分组编号; 第二步:设置对照,即分别向剩余两组注射等量的细菌溶液和病毒溶液; 第三步:观察并记录实验结果; 第四步:结果分析、得出结论。即导致“流感”的因素是由注射到小鼠体内的相应物质引起的。 (2)病毒专营活细胞内寄生生活,离开活细胞将不表现生物特征。 20. (1)B (2)上 (3)转换器 (4)少 暗 (5)B 【解析】 (1)气泡是光亮的,里面只有空气。细胞是一个具有细胞膜、细胞核和细胞质的复杂结构,在光学显 微镜下,通过调节焦距可以观察到细胞的不同层面。 (2)显微镜下物像是倒立的,图中 A 位于视野的上方,使用高倍镜之前必须要将载玻片往上方移动, 即同向移动,才能将 A 移至视野的中央。 (3)在由低倍镜转换成高倍镜时,需要转动转换器。 (4)换用高倍镜后,视野变暗,同时视野变小,所观察到的细胞数目变少。 (5)在低倍镜下,调节粗准焦螺旋可以看到物像,但为了看清物像,应该调节细准焦螺旋。同时,在 高倍镜下观察物像时也应该调节细准焦螺旋。 21. (1)②④⑦ (2)①②③④⑤⑦⑨ (3)③⑤⑦⑨ (4)⑥⑧ 活细胞 【解析】 (1)发菜、蓝藻、苹果树可以进行光合作用,所以它们都属于自养生物。 (2)除病毒以外,原核细胞和真核细胞(哺乳动物成熟红细胞除外)中都有核糖体,故题干中有核 糖体的是①②③④⑤⑦⑨。 (3)真核细胞中才能有染色体,酵母菌、根霉菌、苹果树、变形虫都是真核生物,所以具有染色体 的只能是③⑤⑦⑨。 (4)病毒由蛋白质和核酸构成,是一种专营寄生生活的生物,必须生活在活细胞内。 22. (1)细胞 个体 (2)细胞膜、细胞质、细胞核 (3)衣藻 草履虫、变形虫

(4)统一 多样 【解析】 (1)这几种生物在生命系统的结构层次上的共同点是具有细胞层次和个体层次。 (2)从细胞的结构来认识,它们共同具有的结构的名称是细胞膜、细胞质、细胞核。 (3)上述生物 可以归类为植物的是衣藻,可以归类为动物的是草履虫、变形虫。 (4)这些生物具有共同的细胞结构,这说明细胞具有统一性,但各个细胞的结构、成分和功能又各 不相同,这说明细胞具有多样性。


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