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氯气说课课件


氯气的性质说课
奉化二中 吴巧红

一、说教材
教材的作用、 1、教材的作用、地位和特点 氯气是高中阶段学生接触到的第一种元素化 合物, 合物,本节内容学习方法的掌握为对后面的专 题的学习方法和思维习惯有较好的借鉴作用. 题的学习方法和思维习惯有较好的借鉴作用.。 内容安排特点 :①、注重实验教学 ②、注重学生知识的构建

一、说教材
重点、 2、重点、难点 重点: ①、重点:氯气的化学性质 研究物质性质的一般方法 实验探究能力的培养 难点: ②、难点:氯气与水的反应

一、说教材
3、教学目标 ①、知识与技能 ②、过程与方法 ③、情感态度与价值观

二、学习者分析
1、学生的认知基础: 学生的认知基础: 研究物质的实验方法 原子结构基础 氯气的生产原理 化学理论薄弱, 2、化学理论薄弱,好奇心强

三、说教学方法和策略
1、 学生分组实验 教师演示实验 多媒体展示 教师讲述 学生:假设、分析、实验、 2、 学生:假设、分析、实验、讨论

四、教学过程设计
创设情境,引入新课; 1、创设情境,引入新课; 展示实物, 2、展示实物,归纳物理性质 理论分析, 3、理论分析,推测化学性质 实验探究, 4、实验探究,研究化学性质 图片展示, 5、图片展示,了解氯在生活中的应用 归纳总结, 6、归纳总结,提升物质研究方法

五、板书设计
氯气的性质 一、物理性质 二、化学性质 点燃 1、与金属反应 2Fe + 3Cl2 === 2、与非金属单质反应点燃 点燃 H2 + Cl2 === 2HCl 3、与水反应 H2O+Cl2===HCl + HClO 4、与碱反应 2NaOH+Cl2===NaCl+NaClO+H20

2FeCl3

谢谢! 谢谢!

探究氯气的化学性质
演示实验: A、演示实验:铁丝在氯气中的燃烧 视频展示: B、视频展示:氯气和氢气混合光照爆炸实验 学生实验:探究氯气与水的反应: C、学生实验:探究氯气与水的反应: 氯气与碱反应: D、氯气与碱反应: ? 教师讲述氯气与氢氧化钙反应制备漂白粉。 教师讲述氯气与氢氧化钙反应制备漂白粉。 ? 再次提问面对氯气泄露我们应如何处理的 问题?使化学知识再次与生活实际碰撞. 问题?使化学知识再次与生活实际碰撞.

氯气与水反应吗? 氯气与水反应吗?

实验1 1.5mL水 实验1.用注射器吸取约 1.5mL水,注入盛 氯气的瓶中,拔出注射器,振荡,观察。 氯气的瓶中,拔出注射器,振荡,观察。

实验2 实验2.将pH试纸放在玻璃片上,用注射器 pH试纸放在玻璃片上, 试纸放在玻璃片上 吸取少量氯水滴1 pH试纸上 观察。 试纸上, 吸取少量氯水滴1滴在pH试纸上,观察。

3.与水反应 3.与水反应 实验3 用注射器吸取少量氯水, 实验3.用注射器吸取少量氯水,滴入点 滴板的凹处,再往氯水中滴入1 滴板的凹处,再往氯水中滴入1滴硝酸 银溶液。观察。 银溶液。观察。

实验4 在点滴板的凹处加两滴品红溶液, 实验4.在点滴板的凹处加两滴品红溶液, 用注射器吸取少量氯水滴入其中,观察。 用注射器吸取少量氯水滴入其中,观察。

3.与水反应 3.与水反应 实验5 实验5.将pH试纸放在玻璃片上,用玻璃 pH试纸放在玻璃片上, 试纸放在玻璃片上 棒醮取盐酸,点在pH试纸上,观察。 pH试纸上 棒醮取盐酸,点在pH试纸上,观察。

实验6 实验6.用注射器向干燥氯气瓶中的红纸 上滴入少量水,观察。 上滴入少量水,观察。



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