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8.1《世界是永恒发展的》(上课用)


第八课

唯物辩证法的发展观

兴宁一中

孔秀红

教学目标: 知识与技能:识记发展的普遍性和理解发 展的实质,运用这些观点领会自然界、人类 社会和人的认识的发展现象。 过程与方法:透过现象把握本质;发挥学 生自主学习积极性。 情感、态度与价值观:我们要树立科技 创新意识,激发为中华民族复兴而献身的热 情。 教学重点:发展的实质 教学难点:如何判断新旧事物 教学方法:先学后教 当堂训练

二、用联系的观点看问题
1、坚持整体与部分的统一 (1)整体与部分的关系 (2)如何处理整体与部分的关系(方法论)
2、掌握系统优化的方法 (1)系统和要素含义 (2)掌握系统优化方法必须做到三个方面 (3)掌握系统优化方法的要求

自然界是 发展的

人类社会是发展的
社会主义和共产主义 人类社会 发展道路 资本主义社会



封建社会
奴隶社会 原始社会 生产关系 一定要适 应生产力 状况规律



有一次,汉武帝到上林苑游玩,看见一棵好树,问 东方朔叫什么名字,东方朔随口答道:“叫善哉!” 武帝让人记下这棵树。过了几年武帝又问这棵树叫 什么名字,东方朔随口答道:“叫瞿所!”武帝有 些不高兴地说“你欺骗我已经很久了。同一棵树, 为什么前后名字不一样?”东方朔答辩道:“马, 大的时候叫马,小的时候叫驹;鸡,大的时候叫鸡, 小的时候叫雏;牛,大的时候叫牛,小的时候叫犊; 人,刚生下不久叫儿,年纪大了称老人;这棵树以 前叫善哉,现在叫瞿所,长少生死,万物成败,难 道是固定不变的吗?”武帝心悦诚服地笑了。
想一想

东方朔的论辩说明了什么哲学道理?

活动探究:以下的数学知识应该刻画在 你人生线段上的什么位置?
①从1数到10; ②25×25=625; ③ X+20=18,求X; ④判断X2+Y2=1是什么样的图形 ; ⑤学会判断x>3不是命题。

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年龄

人的认识是发展的

人的认识是发展的
对唯物主义的认识过程:
古代朴素唯物主义 辨证唯物主义 人类认识是一个由不知到知、由知之不 多到知之较多、由肤浅到深刻的发展过程。
“有材料估计,近三十年来,人类创造的知识总和大概等于 过去两千多年来的总和。预计到2010年,很多方面的知识将出 现爆炸性的突破和发展;到2020年,知识将比1995年增加3到4 倍;而2050年时人们所动用的科技知识中,20世纪末的知识可 能只占1%,即99%的科技知识是新总结出来的。”

近代机械唯物主义

一、世界是永恒发展的

1、发展的普遍性(世界上任何事物都是发展的) (原理)
人类社会 整个世界 自然界 人的认识 都是发展的

2、发展的实质 (1)发展的含义 发展就是新事物不断产生,旧事物不 断灭亡,新事物代替旧事物的过程。

(2)对发展的理解
发展与联系的关系——物质世界的相互联系包含着相 互作用,事物间的相互作用构成事物的变化与发展。

联系:
都表明事物不是绝对静止、不是凝固不变和僵化

区别:
运动是物质的存在方式,是一般 变化 变化既有上升的、向前的、进步的、 也有下降的、向后的、退步的

没有直接表 达或规定运 动、变化的 总体性质和 趋势

发展是上升的、向前的、 进步的变化

揭示运动变 化的趋向性

A、爬行类动物变成始祖鸟 B、始祖鸟变成现代鸟类 C、候鸟迁徙 D、环境破坏,鸟类减少 E、退耕还林,还草,鸟类回归

问:哪些属于“发 展”?哪些属于 “运动变化”? (ABE)

(ABCDE)

(2)对发展的理解

①发展的实质
袁 世 凯 称 帝
倒退下降的变化 前进上升的变化 新 中 国 成 立

发展的实质:事物的前进和上升,是新事物的 产生和旧事物的灭亡

对新旧事物的理解:
新事物:是指符合客 观规律,具有强大的 生命力和远大的发展 前途的东西。

判断 标准

旧事物:那些同客观 规律背道而驰、正在 日趋灭亡的事物。



符合客观规律 具有强大生命力 具有远大前途



新事物

旧事物

?

你同意以下看法吗?
※新出现的事物就是新事物。
新型电脑病毒 时间标准

(×)

※ 目前力量强大、比较成熟和完善的 事物就是新事物。 燃油汽车 现状标准
※从事物的名称、旗号等表面形式上判 断新旧事物。

(×)

(×)

电脑算命 、重命名的禁用药品 名称、旗号标准

判断练习: 新 旧事物

B、经济全球化 √ C、基因工程 √G 、机器人抢险 √ √D 航天技术 H 、“大锅饭”观念 ×

A、计划经济

×

× F、疯牛病 ×
E、千年虫

区分新旧事物
? ? ? ? ? ? ? ? 1.新能源汽车 2.土葬 3.封建迷信 4.低碳生活方式 5.环保购物袋 6.土地革命时期的中国共产党 7. 居民养老保险在荥阳的推广 8.霸权主义、强权政治

旧事物的有:2、3、8

知识迁移:
?

如何理解联系和发展的关系?

? A、事物的联系和发展不可分割,二者是统一的。发 展的观点和联系的观点是唯物辩证法的两个总特征。 ? B、事物之间的联系、相互作用构成了事物的变化发 展。 ? C、事物之间的联系也是变化发展的,事物之间的联 系通过事物的变化发展表现。

世界是永恒发展的
原因:

方法论:用发展的眼光看问题

物质世界的发展物质世界的相互联系引起的 自然界是发展的

发展 的普 遍性

普遍性: 人类社会是发展的 人的认识是发展的

事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事 实质 : 物的灭亡 发展 的实 质
新事物和 旧事物
新事物符合客观规律、具有强大的生命力和 远大的前途(形式和时间不是判断新事物的标准) 旧事物违背客观规律必然走向灭亡

发展与运 动变化:

相同点 都承认了事物的绝对运动 区别 运动和变化没有表明事物变化的趋势 发展是事物前进和上升的变化

1、唯物辩证法认为,发展的实质是 ( ) A、宇宙中的一切变化和过程 B、运动中所发生的状态乃至性质的变化 C、事物的前进和上升,是新事物的产生、 旧事物的灭亡 D、数量的减增、位置的变更

C

2、我国有古诗曰:“离离远上草,一岁一枯荣。野 火 烧不尽,春风吹又生。”据此回答 (1)“离离远上草,一岁一枯荣”表明 A事物是运动变化的 B物质是运动的主体 C离开物质谈运动是唯心主义 D任何运动都存在相对静止

A

(2)“野火烧不尽,春风吹又生。”的原因在于 A新事物代表了事物的发展方向,具有强大的生命 力 B新事物是和旧事物相比较而言的 C物质是客观实在,是永不消亡的 D事物的联系是无条件的,因而发展也是无条件的

A

3、90年代以来,信息产业迅速发展。以美国为例, 2000年信息产业给美国增加了5070亿美元的产值, 目前,信息产业已占美国GDP的10%,对经济增长的 贡献率达30%。专家预测,未来10年,美国信息产业 的产值将增加一倍,对经济增长的贡献率将超过50%, 上述材料,从哲学上表明( )

A、发展是内因和外因共同作用的结果
B、发展是从量变到质变的过程

C

C、新事物有着强大的生命力和远大的发展前途
D、新事物的成长要经历艰难曲折的发展过程

达标检测
1、下列说法体现发展的普遍性原理的有() A、自然界经历了一个从无机物到有机物,从无生 命物质到生命物质,从生命物质到人的进化过程 B、由原始社会到奴隶社会再到封建社会、资本主 义社会以至社会主义社会的更替过程 C、人由不知到知、由知之不多到知之较多的过程 D、全球气温升高、海平面上升,气候恶化、酸雨 增多

2.胡锦涛同志在纪念中国工农红军长征 胜利七十周年大会上指出,“只有铭记历 史,特别是铭记我们党领导人民创造的中 国革命史,才能深刻地了解过去、全面地 把握现在、正确地创造未来。”这段话蕴 含的唯物辩证法的道理是( ) A.社会是变化发展的 B.意识具有能动作用 C.社会存在决定社会意识 D人类社会的存在和发展不以人的意志为 转移.

3.唯物辩证法要求我们必须用发展的观 点看问题,必须正确理解发展的实质。 下列说法中能够正确反映发展的实质的 是 A.发展就是事物的运动和变化

(C )

B.发展是同一事物的重复和循环 C.发展是指前进的、上升的运动和变化, 即新事物代替旧事物 D.发展是指每一事物都有其产生和变化 的过程

4、(09届海南省)发展的实质是新事物的产 生和旧事物的灭亡。新事物之所以“新”, 其根本原因在于:( )
A.新事物符合客观规律 B.新事物具有强大的生命力 C.新事物具有远大的前途 D.新事物产生晚,但发展速度快

? 5、 “仁者乐山,智者乐水”。下列与 水有关的名句中蕴涵新事物代替旧事 物哲理的是 ? ①无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来 ②春江潮水连海平,海上明月共潮生 ? ③芳林新叶催陈叶,流水前波让后波 ④飞流直下三千尺,疑是银河落九天 ? A.①③ B.②④ ? C.②③ D.①④

6、从摇把电话、拨盘电话到数字键 盘电话,从功能单一的“大哥大” 到可以视频通话的3G手机。通讯工 具的进步说明() A、任何运动变化都是发展
B、事物发展的道路是曲折的 C、事物发展总是一帆风顺的

D

D、事物是变化发展的

2008年8月1日,《反垄断法》开始施行。该 法从1994年开始起草工作,经过长达13年的争论, 于2006年6月和2007年7月,经全国人大常委会二 次审议通过。可谓“13年磨一剑”。这表明 ①新事物在旧事物的基础上产生 ②新事物的成长不可能一帆风顺

③新事物在与旧事物的斗争中成长
④新事物发展要经历由不完善到完善的过程

A.①②③④
C.②③④

B.①②③
D.①③④

C

7

、辨析:变化就是发展
这种观点是不科学的。 发展是一种运动和变化,但并非任何变 化都是发展。发展则是指新事物的产生和 旧事物的灭亡,即新事物代替旧事物。这 是发展的实质。变化是指事物数量的增减 和性质的根本改变,是事物由一种状态到 另一种状态;变化有前进的,有后退的, 而发展是指那些上升的、前进的和进步的 变化。 题中的观点错在没有认清发展的实质

例题
辨析:

发展是事物性质的根 本变化,事物性质的根本 变化就是发展。

(1)发展是新事物的产生、旧事物的灭亡,即新事物代 替旧事物。因此,发展体现了事物性质的根本变化。 (2)并不是一切事物性质的根本变化都是发展。事物性 质的根本变化有前进的、向上的,也有倒退的、向下的, 由旧到新,由新到旧,由坏到好,由好到坏,由落后到进 步,由进步到落后等,都是事物性质的根本变化。只有那 些上升的、向前的和进步的根本性质的变化才是发展。所 以发展的实质是指前进的、上升的运动和变化,即新事物 的产生和旧事物的灭亡。

(3)题中的观点肯定了发展是事物性质的根本变化, 是正确的,但误认为一切事物的根本性质变化都是发展, 又是不科学的。



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