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教案格式


教案格式 -范文 []是指针对不同层次、不同学生,为每一个知识点(群)编制的,它应该吸纳学生的意见 和建议,以期更适合不同层次和专业学生的要求, 。教案是授课教师教学、教学的重要体现, 它反映了教师的自身素质、教学平、教学思、教学,这也是为什么同样的一个问题,由不同 的教师来讲授会出现不同的教学效果之所在。为此,我们应该认真教学内容,制定出适合不 生的教学方案,达到预期的教学目的

。教案绝不是教材的拷贝,也不仅是教师讲授要点的简 单罗列,更不是“电子教案”所能替代的,这些仅能算作是讲稿。一、教案编制 的要求 1、 教案的编制主要按课时进行, 可以一个教学内容(单元)或一次课(2-3 学时)编制一 个教案。2、针对不同的专业及不同层次的学生,教案要有所区别。如,同一授课内容而专业 不同,则授课内容的侧重点就不一样,要根据专业特点适当调整教学内容及重点;同一授课 内容而授课层次不同,那么讲授内容的深度,广度也会有差别,不能一概而论。3、教案设计 的详细与否,可因人而异,一般来说,年青教师的教案,开课教师的教案必须详细写,教案 应含有必要的图、表、板书设计等。4、承担、 、课程设计、设计等教学任务的教师,都应根 据实际教学和教学内容,参考所提供的教案编写教案,以保证各个教学环节的教学质量, 《》 ()。 5、 提倡写出有自己风格、 特点的教案。 二、 教案编制格式的说明 (教案编制格式见附页) 授课课题: (教学章节或主题)授课: 月 日 第 周 星期 第 节 授课班级:授课类型: (指 理论课、课、实验或实习课、练习或习题课等)教学目标、要求: (教学目标一般说应包含知 识教学、能力发展和思想教育三方面内容,教学要求是指识记、理解、简单应用、综合应用 等层次)教学重点、难点:教学重点,是为了达到确定的教学目的而必须着重讲解和分析的 内容;教学难点,是就学生的接受情况而言的,学生经过还不能理解或理解有困难的地方, 即可确定为教学难点。教学方法: (讨论、启发、演示、辩论、讲练结合等)教学手段: (多 媒体教学、录像带、挂图、幻灯片等)教时安排 : (本章节或主题授课所需的教时数)参考: (含参考书、文献等)教学过程: (体现教学步骤,包括时间分配和教学内容教学进程) 这 一部分是授课的重点,因课程和不同的教师教法各异。应包括教学内容的详细安排、教学方 法的具体运用等环节。这一部分的编写要做到教学步骤、内容纲要和教法设计相结合,不仅 便于教师自己课堂教学,也便于别人(甚至外行)亦能通过阅读教案而了解到教师在课堂上 的主要情况和本堂课讲授的内容要点。建议包括三方面内容:1、引言导入新课,注意本次授 课与上次课的内容衔接 2、阐述、分析、推导等突出教学内容要点,采用的教学方法等,要 求简明扼要, 若有与教材中相同的文字、 表格、 例题等不要在教案上照抄, 可注明教材页码。 3、主要是本堂课的要点归纳,应写出结论性的文字。 布置: (含思考题、讨论题)教学后记: (因为教学后记是教案效果追记,课前还不能打印,只能课后用笔手写) 〔教案格式〕随文赠言: 【受惠的人,必须把那恩惠常藏心底,但是施恩的人则不可记住 它。——西塞罗】

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