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江苏省启东市南苑中学2015-2016学年八年级12月月考语文试卷


南苑中学 2015-2016 学年度第一学期第二次独立作业测试

八 年 级 语 文
时间:135 分钟 满分:100 分 命题人:陆花燕

一、基础知识及运用( 23 分 )
1.根据拼音写汉字。 (4 分) Jià n( )赏 梦 mè i 以求( )lià n yà n( )如火如 tú ( )

/>2. 古诗文默写。 (7 分) ①与君离别意, ② ③ 。 (王勃 《送杜少府之任蜀川》 )

,一览众山小。 (杜甫 《望岳》 ) ,身世浮沉雨打萍。 (文天祥 《过零丁洋》 )

④《雁门太守行》中描写孤城被围,将士斗志昂扬坚守城池的诗句是: , 。

⑤《已亥杂诗》中运用比喻,融入议论,表明心态的句子是: , 。

3. 下列一段话中有两处语病,请找出并改正。 ( 2 分) ① 2010 年 1 月 15 日下午 15 时 31 分左右,日环食将在天空发现。②本次日 环食持续时间最长可达 11 分 08 秒,要想打破此次纪录,可能得等到 3043 年。③ 武汉地区不在环食带内,只能看到日偏食。④专家提醒,日偏食时太阳虽被月球 挡住了一部分,但周边还会散发出强光,不能用肉眼直接观看,以免不对眼睛造 成伤害。 第 第 句,修改: 句,修改:

4. 阅读下面的古诗,完成两小题。 (3 分) 秋夜山居 唐 · 施肩吾 去雁声遥人语绝,谁家素机①织新雪,秋山野客②醉醒时,百尺老松衔半月。 【注释】①素机:织布机②野客:离乡在外的游客 ① .诗歌首句 “ __________ ” 一词点明了时令属 “秋 ” 。 ( 1 分) ② .诗中 “衔 ”字向来为人称道,请你说说它好在哪里。 ( 2 分) _______________________________________________________________________ 5. “我爱你,汉字”综合实践活动。(4 分) 汉字是世界上唯一流传至今从未中断的文字, 其深厚的文化底蕴与独特的文化魅力, 从

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“行”字解码中即可见一斑! “行”字本来的读音应该是 há ng, 是 个名词。从甲骨、金文所画的字形来看, 是一个纵横交错的十字路口,它的本义 是道路,是四通八达的路。《诗经》上 说“置彼周行(háng)”,“周行”就是通向西 周京城的大道。《诗经》上还说“遵彼微行”,“微行”就是小路。 路是人走的,所以从道路的“行”引申为“行走”的“行”,是很自然的事情。读音也变成 了 xí ng,词性也变成了动词。 (1)人们常说“步行”,细看右图,请模仿画线 句,解码汉字“步”。 (2 分) ____________________________________________ _________________________ _。

(2)有人说:“在电脑时代汉字是中国进入信息时 代的瓶颈,甚至有可能使汉字这一古老的文化载体,成为阻挠今日中国走向现代化的难关, 因而应该抛弃汉字,而使用拼音文字”。你同意以上观点吗?请说说你的理由。 (不少于 30 字) (2 分) _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 6.名著阅读。(3 分) “医生建议他再作一次手术,他冷冷地、生硬地说:?到此为止。我可够了。我已经向科 学献出了我的一部分鲜血,剩下的留给我做点别的事吧。?” 选文中的“他”指的是《钢铁是怎样炼成的》中的主人公___________,“做点别的事”具 体是指____________, 这也表明主人公已经从过去的___________________ 中解脱出来, 重 新开始规划新的生活。 二、现代文阅读理解

低头族”,你错过了什么
①好莱坞动画大片《机器人总动员》中,描述了公元 2700 年时人们的生活:那时的人 类文明高度发达,但由于过度依赖智能设备,人们都变成四体不勤的大胖子,每时每刻面对 的只有一个支在他们眼前的电脑屏幕。除了和屏幕对话,他们不懂得如何与其他人交流,甚 至离开屏幕就几乎无法生存……他们就是传说中的“低头族”。 ②事实上,世界各地智能手机普及之处,地铁里、公交车上、工作会议上、课堂上、餐 桌上、排队时,甚至驾车时,总有很多人低着头,手里拿着手机或是平板电脑,手指在触摸

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屏上来回滑动,所有的注意力都集中在手中发亮的方寸屏幕上,对身边的世界漠不关心。 ③首都师范大学心理咨询中心的一项调查显示: 77%的人每天开机 12 小时以上, 33.55% 的人 24 小时开机,65%的人表示“如果手机不在身边会有些焦虑”,超过九成的人离不开手 机。智能手机带来的负面作用,现在已经开始显现了。 ④发表在《验光和视觉科学》期刊上的一项研究指出,人们通过手机阅读文本信息或上 网时, 眼晴会比手里拿着一本书或一张报纸离得更近, 这意味着, 眼睛聚焦手机图文更费劲, 更容易导致头痛和双眼疲劳等问题。 ⑤长时间使用智能手机, 会导致眼部结膜血管充血, 甚至出现刺痛、 流泪、 畏光等症状。 而长期低头看手机还会引起颈椎问题, 半个小时到一个小时的低头就可引起颈部的疲劳, 时 间长久会引起椎间盘退型性病变、骨质增生,进而压迫血管和神经。此外,长期玩手机还会 引起失眠、听力下降、手指肌腱炎等健康问题。 ⑥因专注于手机而引发的各类事故早已不是新闻。 研究表明, 走路玩手机导致人们左右 看的几率减少了 20%,遭遇交通事故的几率增加了 43%。美国俄亥俄州立大学的一项统计 显示,因专注于手机而导致的伤害事件近年来明显上升。2007 年有 600 名行人因看手机而 受伤,2010 年这个数字增加到 1500 人,研究学者警告说:如果这一趋势继续发展的话,类 似的伤害事件将在未来 5 年增长一倍。 ⑦埋头于网络世界,带来的不仅是对身体的伤害,还有对人们精神世界的影响。2012 年 10 月,青岛市民张先生与弟弟妹妹相约去爷爷家吃晚饭。饭桌上,老人多次想和孙子孙 女说说话,但面前的孩子一个个拿着手机玩,老人受到冷落后,一怒之下摔了盘子离席。 ⑧有媒体评论称: 老人摔盘离席是现代社会生活的一个典型切片, 手机引发的各种情感 危机,在社会的各个角落里不断重复上演。沉醉于手机的虚拟空间,消解了社会伦理,致使 人与人之间的关系变得冷漠、隔阂。“世界上最远的距离不是天涯海角,而是我站在你面前, 你却在玩手机。”网上广为流传的这句话,反映了人们对人际交往中手机这个角色的复杂心 态。 7.选文开头由好莱坞动画大片《机器人总动员》写起,有什么作用?(2 分) 答:______________________________________________________________ __________________________________________________________________。 8.文中第⑥段画线句运用了哪些说明方法?有什么作用?(3 分) 答:________________________________________________________________ _____________________________________________________________________。 9.本文的说明顺序是什么?请结合文章内容具体分析。(4 分) 答:____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 10.下面句子中加点的词能否删掉,为什么?(3 分)

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除了和屏幕对话,他们不懂得如何与其他人交流,甚至离开屏幕就几乎 无法生存…… .. 他们就是传说中的“低头族”。 答:______________________________________________________________________ __________________________________________________________________________。 11.《奇妙的克隆》一文中说,“科技进步是一首悲喜交集的进行曲”,请以于机为例, 谈谈你对这句话的理解。(2 分) 答:_____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________。 风筝的心 朱成玉

①又到了放风筝的季节,可是我的城市上空却空空如也。莫非是与这城市积下了太多的 仇怨,连云都躲藏起来,不肯给城市的天空一点梦想的色彩吗? ②而我依然仰望,寻找那些飞翔的痕迹,寻找那只要一点点风就可以抖擞起精神来的风 筝。 ③再次见到风筝,是在三月最破败的小巷。一些蓝色的白色的紫色的欲要飞翔的念头, 被一群孩子们嫩小的手提着,轻轻地,飘在一人多高的风里。 ④孩子们必须奔跑,因为只有奔跑才可以带来风。 ⑤老人们说,放风筝可以放掉人心中所有的烦恼和晦气,只剩下美好的愿望。人们相信, 这些用心灵里最珍贵的情愫扎出来的梦想之鸢,可以把种种美好的愿望传达给上帝。 ⑥小时候没有卡通没有电脑,却有广阔的草地放风筝。如今,孩子们有了各种各样的玩 具,却再也腾不出时间和空间纵情奔跑,纵情释放他们的梦想。所有的时间都被各种补习培 训填充,所有的空间都被钢铁水泥占领。在这个简陋的巷子里,我看见风筝精疲力竭仍无法 飘过城市的额头,气喘吁吁仍无法惊动半点尘俗。 ⑦孩子们在巷子里终于跑累的时候,其中一个把风筝举过头顶叹口气说,有风多好,有 风它就能飞上天空了。另外几个孩子也如泄了气的皮球,蹲到地上,不停地抱怨着——风都 哪儿去了? ⑧风都哪儿去了?孩子的话让我不禁一怔。风,被高高密密的楼群阻隔在外面;风,被 机器的轰鸣赶往别处;风,藏在遥远的记忆里;风,躲进有歌谣的童年。小时候,我的风筝 可以放得比云朵还高。在那么高的天空上,我的风筝和白云窃窃私语,那是我儿时最美丽的 花篮,一直在我的记忆里晃来晃去。 ⑨风筝飞不起来,然而它们却是这座城堡里唯一长着翅膀的鸟了。它们醒着,心怀世界 上最单纯的愿望:只要一点点风,只要一点点可以飞翔的天空。 ⑩天空不冷清,风筝不冷清,冷清的只有风筝的心。风筝,这春天里的邮票,何时能为 孩子们邮寄来春天? ? 不知为什么,看着这些无法飞上天空的风筝,我的心里异常难受。尽管这是一些廉价
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的风筝,用最普通的材料制成,大概两三块钱就可以在任何一个商店里买到,但我还是希望 它们能飞起来。这种希望点燃我心中隐匿了许久的渴望飞翔的念头。我对孩子们说,“明天 早晨在这里等我,我领你们去一个可以让风筝自由自在飞翔的地方。” (11)那个晚上,我挑选了最结实的竹签和最漂亮的桃花纸,精心制作了一个美丽的风 筝。这是对童年的牵挂。我尽可能地将生命中所有美丽的色彩都绣到风筝的翅膀上,再扯一 根长长的思念的线牢牢拴住它。我知道,我的童年不会走得太远。 (12)风筝上的那些花朵,鲜艳得就像那群孩子的脸。我仿佛听见了风筝在说:给我一 点点风,给我一点点与梦有关的颜色。 (13)第二天一大早,我带上亲手制作的风筝领着孩子们去了广场。广场上人头攒动。 孩子们小心翼翼地打开风筝,小心翼翼地打开自己,然后奔跑、奔跑,风来了!风筝飞上了 高高的天空! (14)我手中的线轴飞快地旋转,我的风筝追上了云朵,正在向它打听童年的消息。很 多人站在那里不再走动。很多人仰起了头。很多人高声喊到:“快看,多美的风筝!”那一刻, 我感觉到,适合风筝飞翔的风来了。那些安静的、优雅的心灵回来了。其实,它们从来就不 曾丢失,只是有待呼唤。 12.本文围绕“风筝”主要记叙了哪两件事?(4 分) ____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________。 13.“风筝,这春天里的邮票,何时能为孩子们邮寄来春天?”一句中两个“春天”的含义 是什么?(2 分) _____________________________________________________________________。 14.作者在文中第⑧节提到自己小时候放风筝的情景有何作用?(2 分) ______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________。 15.从修辞和表达效果方面,赏析下面一句话。(3 分) 在这个简陋的巷子里,我看见风筝精疲力竭仍无法飘过城市的额头,气喘吁吁仍无法惊 动半点尘俗。 ________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________。 16.文章结尾说:“其实,它们从来就不曾丢失,只是有待呼唤。”联系生活实际,说说 你对这句话的理解。 (3 分)

三、文言文阅读 17.解释下面加点字的意思。 (4 分)
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(1)齐人固 善盗乎 . (3)相与 步于中庭 ..

( (

) (2)犬 牙 差互 ( . . ) (4)是以 必得躬历山川( ..

) )

张氏者,生子讷。妻卒,又娶继室牛氏,生子诚。牛氏悍甚,每嫉讷,奴畜之。 诚渐长,性孝友,不忍兄劬①。阴劝母,母弗听。一日,讷入山樵,未终,值大风雨, 进身岩下。雨止而日已暮。母验之少,怒不与食。诚自塾中归,问其故,以情告。诚揪然便 去。移时,怀饼来食兄。兄问其所自来,曰:“余窃面倩②邻妇为者,但食勿言也。”讷食之, 嘱曰:“后勿复然,事发累弟。且日一啖,饥当不死。”诚曰:“兄故弱,恶能多樵!” 次日食后,窃赴山,至兄樵处。以手足断柴助兄,且曰:“明日当以斧来。”兄近止之, 见其指已破,履已穿,悲曰:“汝不速归,我即以斧自刭死!”诚乃归。兄送之半途,方回复 樵。 【注】 ①劬(qú ) : 劳苦 (选自《聊斋志异》有改动)
②倩:请求

18. 用斜线(/ )给下面文言句子标出朗读停顿(每句标一处) 。 (2 分) (1)兄 送 之 半 途 。 19.解释下列句子中加点的词语。 (2 分) ①但 食勿言也 . 诚自塾中归,问其故,以情告。 ②后勿复然 . (2)雨 止 而 日 已 暮。

20. 用现代汉语写出文中画线句子的意思。 (2 分)

21. 请将本文与《人琴俱亡》一文作比较,说说两文主题及写法上的相同点。 (4 分)

四、 (30+5 分)阅读下面的文字,,根据要求作文。 秋天成熟的果实低下了头, 不是在自我陶醉, 他是在想——我是怎样变得成熟, 不是风, 我怕早已霉烂枝头;不是雨,我怕早已枯落山沟;不是光,我怕早已灰暗苍白;不是热,我 怕早已憔悴丑陋…… 感谢风吹雨打,给了我成熟的筋骨,感谢光照日晒,给了我成熟的俊秀。 请以“一路风雨一路歌”为题,写一篇文章。 要求:①除诗歌外,文体不限; ②不少于 600 字; ③文中不得出现真实的地名、校名和人名; ④书写要正确、规范、美观。

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题目:

]

7

600

800

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八年级语文第二次独立作业答案
1、2 略 3、①“发现”改为“出现” ;④把“不”去掉 4、①去雁 ②一个“衔”字运用拟人手法(1 分)把空中一轮明月被松梢遮掩的情形描绘 得活灵活现(效果 1 分) 。 (意对即可) 5、 (1)从甲骨文、金文、小篆所画的字形来看,步是由两个“止” (两只脚)构成,表示走 右脚交替前行。 (2)言之成理即可。如“汉字是世界上最古老的汉字之一,是中华民族的根基,不能因 为汉字在电脑时代遇到了难关,就否定自己的文化根基。 ” 6、保尔或保尔·柯察金 乐观豁达 从事写作或文学创作 绝望或精神危机 7、 (2 分)作用:一是激发读者的阅读兴趣(1 分) ,二是引出本文说明对象——低头族(1 分) 。 8、 (3 分)运用了列数字、作比较的说明方法(2 分,答对一种得 1 分) ,具体、准确地说明 了专注于手机而导致的伤害事件明显上升(1 分) 9、 (4 分)本文采用逻辑顺序(1 分) ,由好莱坞动画大片,引出说明对象,并说明“低头族” 的种种表现(1 分) ;再说明长时间使用手机对身体造成的伤害(1 分) ,最后说明长时间使 用手机还会对人们的精神世界带来影响(1 分) 。 10、 (2 分)加点词不能删掉。 “几乎”一词表限制(1 分) ,若删去,句子的意思变成了人们 离开屏幕就完全无法生存,过于绝对。 “几乎”用在这里体现说明文语言的准确性(1 分) 。 11、 (2 分)手机带来的悲、喜两方面各 1 分。意对即可。示例: ‘ “科技进步是一首悲喜交 集的进行曲” ,手机的出现有利有弊。有了手机,人与人联系更方便,沟通更便捷;利用手 机上网,自由灵活,信息量大。但是随着手机的广泛使用,带来的不仅是对身体的伤害,还 有对人精神世界的影响。 (手机引发各种情感危机,消解了社会伦理,使人与人之间的关系 变得冷漠、隔阂。 ) 12、 (1)看孩子们在小巷里放风筝,风筝飞不起来。 (2 分) (2)我做了风筝,带孩子们 去广场放风筝。 (2 分) 13、 第一个“春天”指季节(1 分) ;第二个“春天 ”指快乐生活(或幸福、愉快、自由自 在的生活) (1 分) 14、 (1)对自己儿时自由、愉快生活的怀念; (1 分)和现在孩子的生活对比,表达作者对 现在孩子生活“环境”的不满。 (1 分) 15、这句话运用了拟人的手法,赋予风筝以人的生命,写出了这里的风筝没有起飞的空间, 同时含蓄地表现出人们整天因琐事而忙碌, 没有闲情逸致去放风筝, 孩子们也没有时间去放 风筝这些社会现实。 (3 分) 16、:例:生活中一些东西并没有丢失,比如风筝、沙包、弹弓、玻璃球等,它们都是客观 存在的,丢失的是人们沉静、优雅的心情,如果能够拥有一份悠闲与清雅,那么快乐会重新 回到身边。 (3 分) 17、 (1)本来 (2)像狗的牙齿 (3)一起 (4)因此 18、兄/ 送 之 半 途 雨 止/ 而 日 已 暮 19、 (1)只 (2)这样 20、诚从书塾中回来,问讷这样(没有饭吃)的原因,讷把情况告诉了他。 21、都表现了兄弟情深,都运用了语言、动作描写。
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