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2015届高三语文二轮专题复习(新课标-江西)训练:语言基础知识 语言综合运用5 Word版含答案]


训练五 [语言基础知识+语言综合运用] 一、语言基础知识(18 分,每小题 3 分) 1.下列词语中,加点字的读音没有错误的一组是( A.着 装(zhuó) 宁 愿(nìng) . . 侪 辈(chái) 兵不血 刃(xu?) . . B.连累 (l?i) 刨 冰(bào) . . 脂 肪(zhī) 蜚 声中外(fēi) . . C.湖泊 (pō) 干劲 (jìng) . . 沏

茶(qī) 岿 然不动(kuī) . . D.伫 立(zhù) 症 状(zhēng) . . 联袂 (m?i) 扺 掌而谈(zhǐ) . . 2.下列各项中,错别字最多的一项是( ) A.倾泻 窜红 天然气 曲意逢迎 B.叹婉 眩晕 暴冷门 无庸讳言 C.谂知 安祥 一副画 集腋成裘 D.毛贼 床第 节骨眼 终身大事 3.下列各句中,标点符号使用正确的一句是( ) A. 《尚书》中说:“惟日孜孜,无敢逸豫”。可见,古人认为能否做到勤俭是关系到生 死存亡的大事,不可轻忽。 B.要反对下述两种倾向:明于知彼暗于知己,或者做得相反;离开客观条件,毫无根据 地一味瞎说盲干。 C.科学用脑,就是当头脑不清醒和胀痛时,放下手头的工作、听听音乐、赏赏花草、做 做体操,让右脑得到活动,左脑适当休息。 D.当前,广大农民最迫切的愿望就是脱贫致富,提高生活水平,改善生活质量。但对于 怎样才能脱贫致富?他们却显得很茫然。 4.下列各句中加点的成语,使用恰当的一项是( ) A.每到周末或放假,孩子们常常会相约去看电影,但是现在电影院播放的大多是适合成 人看的电影,适合孩子们看的却凤毛麟角 。 .... B.让权力在阳光下运行,其要义就是让权力置于众目睽睽 之下,让权力的主人看清、看 .... 住权力如何运行。 C.为缓解停车矛盾,我市相关部门挖空心思 ,充分借鉴外地一些好的做法,引导市民有 .... 序停车,收到了不错的效果。 D.无论多穷多弱,中华民族从没有放弃过对梦想的追求。在蹉跎岁月 中所铸就的“中国 .... 梦”,必将在历史的拐角处绽放。 5.下列各句中,没有语病的一项是( ) A.2013 年 4 月 20 日,四川雅安发生 7.0 级地震,芦山县和宝兴县的部分乡镇受灾严重, 这牵动了全国人民的心。 B.4 月上旬以来,受 H7N9 型禽流感影响,全国各地活禽交易跌入谷底,大量积压,养殖 户资金压力倍增。

)

C.国和家的命运攸关,是中华民族漫长历史中最为深刻的总结,国家兴衰始终都在塑造 个体命运中扮演核心角色。 D.近期该公司出台多项管理办法,从源头上建立起厉行节约的长效机制,在一定程度上 杜绝了“舌尖上的浪费” 。 6.下列关于名著的表述,不正确的一项是( ) A.堂吉诃德是一个瘦削的、面带愁容的小贵族,由于爱读骑士文学,入了迷,竟然骑上 一匹瘦弱的老马“驽骍难得”,找到了一柄生了锈的长矛,戴着破了洞的头盔,要去当游侠, 锄强扶弱,为人民打抱不平。(《堂吉诃德》) B.诸葛亮参与指挥的第一场战争是火烧博望坡。在“赤壁之战”中,作者先后用“舌战 群儒”“草船借箭”等经典情节来突出其形象。(《三国演义》) C.金荣因为在学堂被勒令给秦钟磕头,回到家中仍气愤不已。金寡妇把此事告诉了小姑 子贾璜之妻金氏,金氏听说后怒气冲冲,准备去宁国府找秦钟的姐姐秦可卿理论;后得知可 卿身体欠安,一直在请医服药,金氏吓得没敢提这个话头便匆匆告辞。(《红楼梦》) D.孔子博古通今,德行高尚,是我国古代文化的集大成者,他凭借自己的学识和德行, 得到了弟子的敬爱。颜渊赞誉他,说他的才德是不可逾越的日月;子贡赞誉他,说他“仰之 弥高,钻之弥坚,瞻之在前忽焉在后”。(《论语》) 二、默写(8 分) 7.古诗文填空。(5 题限选 4 题) (1) 子 曰 : “ 饭 疏 食 饮 水 , 曲 肱 而 枕 之 , ____________________ 。 不 义 而 富 且 贵 , ____________________。” (《论语·述而》) (2)户庭无尘杂,__________________。久在樊笼里,____________________。 [陶渊明《归园田居(其一)》] (3)____________________,环珮空归夜月魂。____________________,分明怨恨曲中论。 [杜甫《咏怀古迹(其三)》] (4)歌台暖响,____________;舞殿冷袖,______________。(杜牧《阿房宫赋》) (5) 莫 听 穿 林 打 叶 声 , ______________________ 。 竹 杖 芒 鞋 轻 胜 马 , 谁 怕 ? ____________________。(苏轼《定风波》) 三、语言综合运用(45 分) 8.从构形的文化内涵上来说,汉字是表意文字,具有见形知意的特点。请从“尖” “卡” “回” “功” “正” “囚” “富” “尘”中任选一个字,写一段不少于 200 字的文字,要求通过对 字形的解释进而揭示一个哲理,至少运用两种表达方式,并至少运用两种修辞手法。(15 分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9.丰子恺的漫画用笔简洁,平淡中有无限的韵味。请以“人散后”为开头,用生动、形 象的语言描绘这幅漫画“闲适”或“凄清”的意境。(15 分)

要求:(1)侧重描写和抒情; (2)运用两种修辞手法; (3)想象合理,采用烘托等表现手法; (4)结构相对完整,语言简明、准确、生动; (5)不少于 200 字。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10.植树节期间,学校拟组织高三学生到森林公园每人栽一棵约一米高的松树。请你以 班级劳动委员的身份,在劳动前对同学们布置任务,说明植树要求、植树方法和植树的意义。 (15 分) 要求:(1)以说明为主,辅以议论和描写; (2)综合运用列数字、打比方等说明方法; (3)结构完整,语言连贯,表述清楚; (4)不少于 200 字。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

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训练五 1.A [解析] B.连累 (lei);C.干劲 (jìn);D.症 状(zh?ng)。 . . . 2.B [解析] A.窜—蹿;B.婉—惋,暴—爆,无—毋;C.祥—详,副—幅;D.第—笫。 3.B [解析] A.作为完整引用,第一个句号应该放在引号内。C.句中第一个顿号应改 为逗号。D.整个句子是陈述语气,问号应改为逗号。 4.B [解析] B.众目睽睽:形容大家的眼睛都注视着。A.错用对象, “凤毛麟角”比喻 稀少而可贵的人或事物。C.褒贬失当, “挖空心思”形容费尽心计(多含贬义)。D.不合语境, “蹉跎岁月”指虚度光阴。应改为“艰难岁月”。 5.C [解析] A.歧义, “部分”指向不明。B.暗换主语,导致句子结构混乱, “大量积 压”的主语不明。D.不合逻辑, “一定程度上”与“杜绝”自相矛盾。 6.D [解析] 子贡赞誉孔子才德是不可逾越的日月,颜渊赞誉孔子“仰之弥高,钻之弥 坚”。 7.(1)乐亦在其中矣 于我如浮云 (2)虚室有余闲 复得返自然 (3)画图省识春风面 千载琵琶作胡语 (4)春光融融 风雨凄凄 (5)何妨吟啸且徐行 一蓑烟雨任平生 8.小作文评分标准: 不是从“尖”“卡”“回”“功”“正”“囚”“富”“尘”中选一个字。(扣 8 分) 少于 200 字。(酌情扣分) 对字形的解释。(5 分) 揭示一个哲理。(5 分) 至少运用两种表达方式。(2 分) 运用至少两种修辞手法。(2 分) 结构比较完整,语句通顺。(1 分) 9.示例:(1)“闲适”:人散后,新月远挂,朦胧的月光如纱、似水、若雾。披着月辉, 惬意依旧;清风拂面,熹暖依然;茶香弥室,温馨依在。斜倚栏杆,我沉思:品茗时,友人 的轻声笑语犹在耳边飘拂,友人的慢饮浅酌还在眼前浮现,友人的打趣嬉戏还在脑海萦绕。 看淡月如青莲出渠,平实而雅趣;闻香茶似炎夏镇冰,平静而惬意;享友情像淡月品茗,温 暖而称心。白日的阴郁已然冲散,往常的烦恼已经消弭,天空的阴霾渐然散去。 “但愿人长久, 千里共婵娟” 。此刻,我且受用这皎洁的弯月吧! (2)“凄清”:人散后,月色若霜,夜光如水,寒风似剑。椅空茶凉,屋寂人静,我不由 得裹紧衣裳。热闹渐行渐远,喧嚣过后就是冷漠。四周空寂,虫鸣偶然响起,更泛起了此刻 的凄凉。望苍天,月弯如钩,清冷的凉亭,一股久别故园的离愁袭上心头。旁边,楼灯已灭; 远处,似有似无的犬吠撩拨起的是我的惆怅。漆夜里没有了生气,刷拉拉的竹林空响,仿佛 是对我此时的孤独寂寞的嘲笑。此时,一人、独影、孤茶、空月,才真正让我理解了诗仙李 白“举头望明月,低头思故乡”的凄清真谛。 10.评分标准: 任务、要求明确,方法、过程清楚:12 分以上,否则在 11 分以下评分。 在此基础上按以下要素扣分:没有议论或描写,各扣 1 分;数字不具体或不合常识(如只说挖 一个坑属于不具体,如说坑的大小在 30 厘米以下或 1 米以上,属于不合常识),扣 1 分;没 有打比方的说明方法,扣 1 分。

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