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专题1神奇的货币-经济生活-吴起高级中学政治组


吴起高级中学高三政治学案
2012 年 序号 班组 1 课题 姓名 专题:神奇的货币 编写:陈理明 审核: 月 日

学习目标:商品的含义、货币的产生、本质与职能、信用工具和外汇 学习重点:货币的本质与基本职能、外汇的影响 学习难点:理解货币的本质与基本职能 学习范围: 《神奇的货币》 标识说明:★代表试题的难易程度 学法指导:自主学习、讨论、举例,查阅资料 课前诵读:课本第六页第三段 自 一、商品与货币 1、商品是 2、(1)含义:货币是从 (2)本质:货币的本质是 二、货币的职能 1、货币的基本职能是: 2、货币在执行价值尺度职能时需要 的货币。 3、货币的其他职能有: 三、信用工具和外汇 1、常用的信用工具是: 2、信用卡的功用 3、汇率是 4、 保持人民币币值的基本稳定的意义: 保持人民币币值基本稳定, 即对内保持 对外保持 , 对人民生活安定、 国民经济又好又快发展, 对 、 具有重要意义。 5、.汇率变动对一国的影响: 本币升值:有利于:出外旅游、出外考察、出外留学、进口、扩大对外投资等 不利于:出口,吸引外资 合 作 探 究 , , 和 。 。 、 、 等职能。 和 。 的货币,货币在执行流通手段时需要 。 中分离出来 充当 。 的商品。 主 学 习 任 务

【情景】七年后,你大学毕业参加工作,假设每个月工资 5000 元。2020 年 8 月,在你 努力工作了一个月后,你拿到了你人生的第一笔工资 5000 元,说说你的打算?

方案一 500 给爸爸买一块手表,500 元给妈妈买件衣服,500 元给自己买件衣服,还剩 3500 元。你在离开市场时,又发现了一个自己梦寐以求的笔记本电脑,标价 6000 元, 你该怎么办?方案二假如你用信用卡透支了 2500 元,完成了交易。请结合所学货币职 能有关的知识来分析材料给的所有数字









1.货币和它出现之前的一般等价物相比,二者的区别主要是 A.货币是商品,其他一般等价物不是商品 B.货币重量较轻,其他一般等价物笨重 C.货币固定地充当一般等价物,其他一般等价物不固定 D.货币便于携带,其他一般等价物都难以携带 2、货币执行流通手段和价值尺度的职能,他们的共同点是 A. 用来衡量其他一切商品价值的大小 C. 都是货币的本质的体现 B. 商品交换的媒介 D. 价值尺度在前,流通手段在后 的职能。

3、商店里的货品有标价,如一支钢笔标价为 6 元。在这里,货币执行的是 A.价值尺度 B.流通手段 C.贮藏手段 D.支付手段

★4.国内某公司在国际市场上按 10 美元/件的价格售出 100 万件某商品,该公司生产该 商品的成本为人民币 30 元/件。假如结算当日的汇率是 1 美元=6.80 元人民币,则该公 司可以获得利润为人民币 ( ) A、1000 万元 B、300 万元 C、3800 万元 D、6800 万元 ★★5、 江苏单科) ( 中国人民银行外汇牌价显示: 2007 年 8 月 24 日, 美元兑换 756.91 100 元人民币;2010 年 5 月 4 日,100 美元兑换 682.65 元。这表明( A.人民币汇率跌落,美元贬值 C. 美元币汇率升高,人民币贬值 我的收获: 我的疑惑: 课外作业:预习下一节学案 )

B.人民币汇率升高,美元升值 D. 美元币汇率跌落,人民币升值



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