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(综合)复习【 第四专题:文化的继承与文化发展】


综合复习《文化生活》考点分析教案学案之四 文化生活 文化生活

专题: (综合)复习【 第四专题:文化的继承与文化发展】 综合)复习【 第四专题 】
一、考点展示
(2)文化的继承与发展 传统文化的特点及其影响 对待传统文化的正确态度 影响文化发展的主要因素 文化继承与发展的关系

【内容结构】 一、 内容结构】 【内容

结构
1、传统文化的继承 (1)传统文化的含义 (2)文化的继承性 (3)传统文化继承的表现 2、传统文化在今天 (1)传统文化的基本特征(特点) ①传统文化具有相对稳定性 ②具体内涵又能因时而变 ③传统文化具有鲜明的民族性 (2)传统文化的作用 (3)传统文化的内容应与时俱进 3、取其精华,去其糟粕 (1)必须正确对待传统文化的原因 (2)继承传统文化的正确态度

二、 考点解读 : 【考点解读 考点解读】
北京奥运会会徽分 3 个部分,主体为上部大红底色的白色“京”字图形,约占 整个会徽的 3/5。 “京”字形状酷似汉字的“文”字,取意中国悠久的传统文化。 整个“京”字图形为一个向前奔跑,迎接胜利的运动人形。 “京”字图形下是黑色 的英文“Beijing2008”字样,其下是奥运五环标志。 ?奥运会会徽是奥林匹克精神与中国传统文化的完美结合,它表达了 2008 年 奥运会的主题,将中国具有 5000 多年历史的印章和书法等艺术形式与体育运动 特征结合起来,巧妙地幻化成一个向前奔跑、迎接胜利的运动人形。这一设计, 凝聚了中华民族优良的传统文化的神韵。 鲜红的色彩传达了中国文化特有的热情 气氛;寓意丰富的图形,形如一个“京”字,表达了举办地的名称;也像一个冲向终 点的运动员,体现了冲刺极限、 创造辉煌的奥林匹克精神;又似一个载歌载舞中的 人,表达了 13 亿中国人民对于奥林匹克运动的美好憧憬和欢迎八方宾客的热情 与真诚。 一、传统文化的继承(传统文化面面观) 1、传统文化的含义和继承性 (1)传统文化的含义 传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。 传统文化是人们在历史实践活动中创造和积淀的
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文明成果,是一个民族生存和发展的重要条件。 相对于外来文化来说,是指母文化或本土文化;相比于现代文化来说,是指 历史上流传下来的文化。它或者表现于物质载体,如建筑、雕塑、生产工具、生 活用品;或表现于各种知识信息的积累储存。 (2)传统文化的继承性表现 传统习俗的继承 的继承: ① 传统习俗的继承: 传统习俗,对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响,是传统文化的基 本形式之一。 传统建筑的继承: ② 传统建筑的继承: 建筑是立体的文化,凝固的艺术,一个民族的建筑无不体现其民族文化的特 征和色彩。 传统文艺的继承: ③传统文艺的继承: 文学艺术,被称为民族精神的火炬。 ④传统思想的继承 中国传统思想 ,对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路, 具有深刻影响。

(1) 传统习俗具有继承性
◇课堂探究:(1)你知道上述习俗的由来和演变吗? 课堂探究: (2)在你看来,这些习俗能够保留至今的原因是什么? ①一般认为元宵节以汉武帝在正月上辛祠祭拜为其开端,大约从公元 3 世纪 开始,慢慢形成的一种节日;元宵节在南北朝时发展成一固定的节日。元宵节赏
灯的习俗始于汉朝,隋唐时发展成盛大的灯市;吃元宵的习俗始于宋朝,意在祝福全家团圆 和睦,在新的一年中康乐幸福。

②端午节的起源据说是为了纪念战国时期的诗人屈原。屈原本是楚国的大 夫,热爱祖国,后因小人诬陷离间而被流放。楚国被秦国攻陷后,屈原百感交集,心
情沉痛,投入汨罗江自尽。人们划船在江中打捞屈原的尸体,后又包粽子投入江中,防止鱼 吃屈原的尸体,后来演变为端午节赛龙舟吃粽子。③中秋节是我国的传统佳节。根据史籍的 记载, “中秋”一词最早出现在《周礼》一书中。直到唐朝初年,中秋节才成为固定的节日。 中秋节的盛行始于宋朝,这也是我国仅次于春节的第二大传统节日。中秋节时,云稀雾少, 月光皎洁明亮,还要举行赏月、祭月、吃月饼、祝福团圆等一系列活动。少数民族的风俗, 可根据班级学生实际情况,让学生自己查阅、收集资料来回答。

③中秋节,又称团圆节、八月节。时在夏历八月十五日,正值三秋之半,故 名中秋。与元宵节、端午节并称三大传统佳节。
两汉时已具雏形,时在立秋日。唐出现观月、赏月、饮酒对月等活动。北宋太宗年间, 始定八月十五日为中秋节。八月是作物收获季节,庆丰收、贺团圆,“花好月圆人寿”便成 了中秋节的主题。中秋节阖家团圆,月亮升起时,献月饼、瓜果以祭月,古风延续至今。

这些习俗能够保留至今的原因主要是传统习俗具有继承性,在日常生活中, 传统习俗总是无声地感染和熏陶着一代又一代人,使人在潜移默化中养成习惯; 传统习俗也都经历了一个不断自我筛选和弃粗存精的过程。 (2)传统建筑的继承 传统建筑的继承: (2)传统建筑的继承: 我国的建筑分为宫廷建筑、民用建筑、宗教建筑、桥梁建筑、 ①我国的建筑分为宫廷建筑、民用建筑、宗教建筑、桥梁建筑、园林建筑和 城市建筑几大部分,这些建筑经过长期的历史发展演变, 城市建筑几大部分,这些建筑经过长期的历史发展演变,都表现出自身的特色
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或特点,成为中国文化的重要组成部分。 或特点,成为中国文化的重要组成部分。 建筑是立体的文化,凝固的艺术, ②建筑是立体的文化,凝固的艺术,一个民族的建筑无不体现其民族文化 的特征和色彩。中国古代建筑以自己独特的风格屹立于世界之林 古代建筑以自己独特的风格屹立于世界之林, 的特征和色彩。中国古代建筑以自己独特的风格屹立于世界之林,在世界建筑 史上写下了光辉的一页,并成为展现中国传统文化的重要标志。 史上写下了光辉的一页,并成为展现中国传统文化的重要标志。
例如:北京的四合院经过长期的发展,已成为我国传统民居的主要代表类型。四合院 以南北方向为主轴线, 坐北朝南的北方成为正房或者上房, 在正房前面东西两侧建有东西厢 房。与正房相比,厢房的进深和高度都小,以强调正房的中心地位;坐南朝北称南房;大门 一般开在院子的东南角或西南角,大门里面都建有山墙影壁,以遮挡视线。四合院房院比例 合适, 室内室外活动都有足够的空间, 而封闭的围墙又保障了院内的安静与生活的隐秘和安 全。正是因为这些优点,四合院成为我国传统住宅的最主要形式,数量多,分布广,为汉、 满、白等许多民族所使用,遍布全国城镇乡村,又因各地的自然条件和生活方式的不同而各 具特色。 ◇课堂练习: 课堂练习: 下列哪种传统文化被称为“凝固的艺术”,是展现中国传统文化的重要标志( ) A.传统习俗 B.传统建筑 C.传统文艺 D.传统思想

B

(3)传统文艺的继承: (3)传统文艺的继承: 传统文艺的继承 ①文学艺术,被称为民族精神的火炬。中国传统文艺,以古代文学、传统戏 中国传统文艺, 中国传统文艺 以古代文学、 传统绘画等为代表,具有悠久的历史,蕴藏着丰富的文化内涵, 曲、传统绘画等为代表,具有悠久的历史,蕴藏着丰富的文化内涵,是中华民 族灿烂文化的重要组成部分 烂文化的重要组成部分。 族灿烂文化的重要组成部分。 ②我国古代文学创作种类繁多,作品浩如烟海,留下了许多闻名中外的名著;
刚劲有力的书法, 绚丽多彩的绘画, 旋律优美的音乐, 威武雄壮的雕塑, 轻盈飘逸的舞蹈, 无不给我们以美感、以力量、以心灵的震撼、以感情的升华;中国传统文艺在世界艺术 之林中有自己独特的光辉,是东方文艺的代表。 课堂练习: ◇课堂练习: 2005 年 4~5 月,中国国民党主席连战、亲民党主席宋楚瑜先后率团访问大陆,受到大陆民 众的热烈欢迎。大陆民众最感动的是一句“我们都是中国人”。因为(B) ?A、讲这一句就能实现中国统一 ?B、我们的传统文化的血脉中,有着对祖国的认同感 ?C、国民党、亲民党拥护中国共产党的领导 ?D、台湾所有的政党都是承认一个中国的 2、在传统文化中被称为民族精神的火炬的是 C A、传统习俗 B、传统建筑 C、传统文艺 D、传统思想 3.下列属于中国传统文艺的有(不定项 ABC ) A.古代文学 B.传统戏曲 C.传统绘画 D.传统建筑

(4)传统思想的继承 (4)传统思想的继承 ①传统思想,包括在长期历史积淀中形成的理沦观点、学术思想和道德观念, 是传统文化的重要组成部分。
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②中国传统思想经过数千年的发展,已经和整个中华民族血脉相连,成为民 族精神的一个非常重要的组成部分,对今天中国人的价值观念、生活方式和中国 的发展道路,具有深刻影响。从一定意义上说,这足中华民族经济文化的核心。
“从孔夫子到孙中山,我们应当给以总结,承继这一份珍贵的遗 ◇课堂探究:毛泽东说: 课堂探究: 产。 ”谈谈你对这句话的理解。 探究提示: ◇探究提示:毛泽东重视对传统思想的继承,提倡要对中国优秀传统思想进行吸收、消 化、总结,做中国优秀传统思想的继承者和发展者。 课堂练习: ◇课堂练习: 1.下面不属于汉族传统习俗的是( ) ①中秋节赏月 ②泼水节③那达慕大会④元宵节看花灯 A.①② B.①③ C.②③ D.③④

答案:c 解析:①④属于汉族传统习俗,可排除;②是傣族传统习俗,③是蒙古族传 统习俗。故选 C。
2.关于中国古代建筑的说法,正确的是( ) ①结构体系独特②艺术造型优美 ③艺术装饰丰富 ④是中国传统文化的重要标志 A.① B.①② C.①②③ D.①②③④

答案:D 解析:此题考查中国古代建筑的特点,不难选出 D。
3.传统思想,包括在长期历史积淀中形成的( ) ①理论观点 ②学术思想 ③道德观念 ④文学艺术 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

答案:A 解析:此题考查传统思想的含义,④不符合题意,故选 A。
4.下列不属于传统思想范畴的是( ) D A.理论观点 B.学术思想 C.道德观点 D.古代文学 形式 传统习俗 传统建筑 传统文化 传统思想

含义

指在一定社会群体 建筑被称为凝固的 文学艺术, 称为 包括在长期历史积 中约定俗成或世代 艺术 民 族 精 神 的 火 淀中形成的理论观 相传的风尚、 礼节和 炬 点、学术思想和道 习惯 德观念 对人们的物质生活 在世界建筑史上写 有悠久的历史,对今天中国人的价 和精神生活产生持 下了光辉的一页 蕴 藏 了 丰 富 的 值观念、生活方式 久影响 文化内涵 和中国的发展道 路,具有深刻的影 响 传统文化的基本形 展示中国传统文化 中 华 民 族 灿 烂 中华文化中一个非 文 化 的 重 要 组 常重要的组成部分 式之一 的重要标志 成部分
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影响

地位

例子

元宵节看花灯、 吃汤 有宫廷、 民用、 宗教、 京剧、武术、诗 “大同”世界 圆,端午节吃粽子、 桥梁、 园林、 城市建 赋、散文、书法 “天下为公”的社 赛龙舟, 中秋节赏月 筑等, 如北京菊儿胡 等 会理想 吃月饼等 同

◇课堂练习: 课堂练习: 5.下列属于传统文化继承的有( 不定项 ABCD ) A.传统习俗 B.传统建筑 C.传统文艺 D.传统思想 6. “没有文化的继承就没有文化的积累。 ”这句话主要是强调了文化的( B A.积累性 B.继承性 C.民族性 D.稳定性

(二)传统文化的特点及其作用 传统文化的基本特征(特点) (1)传统文化的基本特征(特点) ①传统文化具有相对稳定性 具体内涵又能因时而变 延续性) 涵又能因时而变( ②具体内涵又能因时而变(延续性) ③传统文化具有鲜明的民族性 (2).传统文化的内容应与时俱进(作用) (2).传统文化的内容应与时俱进(作用) 、传统文化在今天 (二) 传统文化在今天 、 1.传统文化的特点
孔庙、孔府、孔林简称为“三孔” ,是我国,也是世界上不可多得的历史文化游览胜 地。孔庙即至圣庙,孔庙是祭祀孔子的地方。在中国,几乎是每一个省府或县城,都有一座 孔庙,但是规模最大的一座在曲阜。全庙南北长 1 公里多,占地 327 亩,共有厅堂殿庑 400 多间,包括三殿、一阁、一坛、三祠、两庑、两堂、两斋、十七亭、五十四门坊,前后共 9 进庭院,布局严谨,气势雄伟,是一组具有东方建筑特色、规模宏大、气势雄伟的古代建筑 群,是我国规模仅次于故宫的古建筑群,被古建筑学专家称为世界建筑史上“唯一的孤例” , 与北京故宫、承德避暑山庄并称中国三大古建筑群。1961 年列入世界文化遗产名录。 明永曆 20 年(1666)鄭經於台南設立全台首座孔廟,從此台灣文教事業由盲昧走向 文明,330 餘年來,台灣各地已建有大小孔廟 40 餘座,儘管科舉制度廢除,孔廟、書院似 乎與現代教育漸行漸遠, 但其對台灣教育史上的貢獻及所蘊涵的文化意義, 不因時空移易而 失去價值。 从孔庙可看出传统文化具有怎样的特点?

(1)传统文化具有相对稳定性 (1)传统文化具有相对稳定性
传统文化经过不同的时代仍然会保留着原有的基本特征,

(2)具体内涵又能因时而变(延续性) 具体内涵又能因时而变(延续性)
当然,随着时间的推移、社会的发展和时代的进步,会赋予传统文化新的内涵,但传流 文化的核心内容是不容易改变的,这说明传统文化具有相对稳定性。

(3)传统文化具有鲜明的民族性 (3)传统文化具有鲜明的民族性
各民族的传统文化存在差异, 表现出鲜明的民族特点。 各民族传统文化存在差别是因为 在其形成和发展过程中,受到自然环境、经济方式、社会状况、文化特点等因素的影响而造 成的。 一个民族的传统文化,对形成本民族的性格、 心理、 道德等特征方面,起着重要作用, 是维系本民族生存和发展的精神纽带。

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点拨: 点拨:教材“相关链接”说明台湾同胞的各种文化活动,都鲜明地体现了中华民族文化 的特征,说明了两岸文化同根同祖,是维系中华民族生存和发展的精神纽带,是推动祖国统 一的强大精神力量。 课堂练习: ◇课堂练习: 1、我国传统文化崇尚“浩然正气” ,今天我们强调领导干部要“讲正气” ,同时赋予了 全心全意为人民服务的新内涵,这说明传统文化具有( ) A.相对稳定性 B.鲜明民族性 C.较强融合性 D.明显渗透性 答案:A 解析:此题考查学生对传统文化的理解,根据教材,不难选出 A。 2、下列都属于传统文化的特点的是 C ①具有民族的特色②一旦形成永远不变③具有强大的继承性④在本民族有广泛的认同性 A、①②④ B、②③④ C、①③④ D、①②③

2.传统文化的内容应与时俱进(传统文化的作用) 传统文化的内容应与时俱进(传统文化的作用) 思考: 思考: 中国传统文化经过数千年的发展,已经和整个中华民族血脉相连, 中国传统文化经过数千年的发展,已经和整个中华民族血脉相连,对今天 的中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路,具有深刻影响。 的中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路,具有深刻影响。 随着时代的发展和社会生活内容的不断丰富,我国增添了一系列现代节日, 其中有属于社会性节日的元旦、五一节、国庆节等,也有许多专业性节日,如植 树节、教师节、护士节、老人节等,这些现代节日繁荣了人们的文化生活,推动 了社会和发展。
结合所学,说说这说明了什么?

---------传统文化的作用——促进或阻碍
在社会发展过程中,随着生产力的发展,经济、政治的变化,传统文化的相应内容如果 适应社会生活的变迁, 不断满足人们日益增长的精神需求, 就能对社会与人的发展起积极作 用。反之,如果一成不变,传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。 ◇课堂练习: 课堂练习: 我国古代婚礼分六个阶段,称为“六礼” ,依次为纳采、问名、纳吉、纳征、请期、 亲迎,与现在的婚礼有巨大的差别。关于这种变化,说法不正确的是( ) ①这种变化与生产力的发展无关②传统文化的内容应顺应社会生活的变迁③这种变化 对社会发展起着积极作用 ④这种变化对人的发展起着消极作用 A.①② B.②③ C.①③ D.①④ 答案:D 解析: ①说法错误, 与生产力的发展有关; ④说法错误, 对人的发展应起着积极作用; ②③说法正确。

、取其精华, (三) 取其精华,去其糟粕 、取其精华 1.正确对待传统文化的意义 (1)从民族 国家、社会的角度来看 一个民族,一个国家, 从民族、 度来看, (1)从民族、国家、社会的角度来看,一个民族,一个国家,只有正确对待传统 文化,发挥传统文化的积极作用,克服传统文化的消极作用,才能兴旺发达, 文化,发挥传统文化的积极作用,克服传统文化的消极作用,才能兴旺发达, 社会才能发展进步。 社会才能发展进步。 (2)从个人角度来看 每个人只有正确对待传统文化的影响, 从个人角度来看, (2)从个人角度来看,每个人只有正确对待传统文化的影响,才能使自己自由全 面发展,更好地创造新生活。 面发展,更好地创造新生活。
◇课堂练习: 课堂练习: 对于传统文化,不管是赞成还是反对,谁也不能不面对它的影响。下面受传;统文化影

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响的有( ) ①民族②国家③社会④个人 A.① B.①② C.①②③ D.①②③④ 答案:D 解析:此题考查传统文化的影响,由教材不难选出 D。

2.继承传统文化的正确态度 就 中国 古代传 统文 化而言 ,刚 健有为 、厚 德载物 、贵 和尚中 、仁 民爱物 、 修 己安 人、义 以为 上、天 人合 一、整 体为 上等, 都反 映了当 时的 文化精 神; 就 中国 近代传 统文 化而言 ,爱 国主义 、民 族主义 、科 学精神 、民 主精神 、 自 由精 神等, 反映 了新的 时代 的文化 精神 ,是古 典文 化精神 的更 新和进 步。 值 得注 意的是 ,无 论中国 古代 的传统 文化 还是中 国近 代的传 统文 化,有 些 基 本价 值理念 是贯 穿始终 的,如:自强不 息的奋 斗精 神,爱国主 义的深 厚情 怀, 和 谐统 一的博 大胸 襟,崇 德重 义的高 尚情 怀,文 化中 国的理 想追 求,勤 劳勇 敢 的 质相 秉性, 等等 。 例如,个人专断,宗法亲情,道德至上,反对竞争,轻视效率,贬斥利 益 ,等 等。人 们今 天当然 可以 而且应 当痛 彻地予 以批 判。 如何继承传统文化,发挥传统文化的积极作用呢?
-----正确的态度是: “取其精华,去其糟粕” ,批判继承,古为今用。 面对传统文化,要辩证地认识它们在现实生活屯的作用,分辨其中的精华和糟粕。对于 传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容,应该继续保持和发扬。对于传统文化中 不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西,必须“移风易俗” ,自觉地加以改造或剔除。 例如,古代广为。流传的“二十四孝图”“二十四孝图”讲述了 24 个古人非同寻常的 。 孝敬父母的故事,故事中的人物为了孝敬父母,都做出了常人所不能为的举动。孝敬父母是 中华民族传统文化的精髓,应该提倡;但“二十四孝图”中的“刻木事亲” “埋儿奉母”的 故事让人感到冷酷无情; “孝感动天” “卧冰求鲤” “哭竹生笋”迷信思想严重;这些具体做 法是不可取的。因此,对待传统文化一定要取其精华,去其糟粕。 课堂练习: ◇课堂练习: 继承传统文化,发挥传统文化的积极作用,正确的态度是( ) ①取其精华②去其糟粕③批判继承④古为今用 A.① &①② C.①②③ D.①②③④ 答案:D 解析:此题考查对待传统文化的正确态度,由教材不难选出 D。

【内容结构】 一、 内容结构】 【内容结构
一、同一过程的两个方面 1、继承和发展的关系 2、在继承的基础上发展,在发展的过程中继承,这就是文化传承。 二、影响文化发展的重要因素 1、社会制度变革 2、科学技术的进步 3、思想运动 三、教育在文化传承中

二.【误区警示】 误区警示】
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(一)正确区分文化、传统文化、先进文化
――文化是人类的精神活动及其产品的总称。文化观念的核心是世界观、价值观、人生观。 传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的, 具有相对稳定性的文化。 先进文 化是人类文明进步的结晶, 是推动人类社会前进的精神动力, 在本质上是一定社会先进的经 济和政治在文化形态的反映,代表社会发展方向,体现最广大人民的意愿和要求,对经济和 社会起巨大的促进作用。

(二)反对对待传统文化的两种错误的态度:全盘肯定和全盘否定
――对待传统文化的态度是:取其精华、去其糟粕、古为今用、洋为中用、兼收并蓄、推陈 出新。

(三)文化的发展对国家、社会的发展影响不大
――文化是一个民族和国家赖以生存和发展的重要根基, 是区别于其他民族和国家的重要标 志。文化不仅是综合国力的重要标志,也是经济发展和社会进步的强大精神动力。在当代, 经济的发展,社会的进步,综合国力的增强,都有赖于科学技术的进步,有赖于文化发展水 平及其影响力。文化在人类社会发展的作用日益突出。

三.考点解读
材料一:今年 8 月 29 日,广东省文化厅、广东省食品行业协会共同组建的广东省食品文
化遗产认定委员会向媒体发布, 凉茶被认定为广东省食品文化遗产, 这是广东省认定的首批 食品文化遗产。 同时获得认定的还有 33 个凉茶配方及其专用术语。 这是广东省认定的首批 食品文化遗产。拥有获得认证的 33 个配方的企业,包括广州王老吉药业股份有限公司、广 州黄振龙凉茶有限公司、广州养和医药科技有限公司等 12 家。有关部门 9 月 3 日开始了凉 茶标准起草工作。这批与会的凉茶企业昨天还签署了《凉茶保护公约》 ,以示保护凉茶这一 文化遗产。 岭南人饮用凉茶历史悠久,代代流传,相习成俗, 时至今天,仍然盛行于两广、 港澳地区, 形成了颇具特色的凉茶文化,它与粤剧、粤菜、粤语……一起体现出鲜明独特的岭南文化。

材料二:黄振龙凉茶
1996 年冬天,广州黄振龙凉茶有限公司正式成立。到 1998 年,公司已有几十家店,到 2003 年,增加到 500 多家。从不足 100 平方米到 1 万平方米,工厂 3 次迁址。从两三个品 种到几十个品种, 产品成倍增加……黄氏家族用短短的 8 年时间创造出了一个凉茶王国, 它 的凉茶王国的触角还在向外扩张,辐射广东,伸向世界。 传统的煮茶方式已经不能满足黄振龙凉茶快速膨胀的市场需求, 在不断推出清咽茶等新 的品种的同时,他们边做边改,从火煮茶到油煮茶,再发展到蒸汽煮茶,他们自己研究出了 一整套成熟的现代化煮茶工艺, 把凉茶从作坊式的小生产中解放出来, 用机器大生产来推进 凉茶的规模化发展现在他们用蒸汽煮出来的凉茶, 改变了以往用火煮效果不稳定的缺陷, 同 时还保证了凉茶的效果和口味。 在不断的摸索前进的过程中, 黄振龙凉茶不仅创出了一套属 于自己的成熟的生产工艺,更走出了一条现代化、大规模生产的现代企业发展之路。2003 年,黄振龙凉茶在广东省内的店铺已经达到了 400 家。辐射广州、佛山、江门、云浮等广东 省内 20 多个地区 。黄振龙凉茶的品种,也由原来的几种发展到几十种,罐装、冲剂等多 种品种纷纷登场。凉茶是一个古老的产业,同时又是一个朝阳的产业。 ,“改变的是工艺, 不变的是良茶”,在黄振龙凉茶的这句口号中,也许我们的很多创业者可以体会到其中 “变”与“不变”之间的玄机。

从材料中说明 继承了什么?发展了什么? 中说明, 思考 1:从材料中说明,继承了什么?发展了什么?它们之间的关系是什 么?
参考:继承:用中草药熬制,可保健、防病。发展:凉茶品种、煮茶工艺。关系:继承是发

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展的必要前提,发展是继承的必然要求,在继承的基础上发展,在发展的过程中继承

思考 2:是什么因素在推动凉茶文化的发展?除了这个,影响文化发展还有 哪些重要因素?
参考:技术在推动凉茶文化的发展。还有社会制度的更替、思想运动。

第二框题 文化在继承中发展 (一) 、同一过程的两个方面
◇课堂探究:我们今天常常针对什么问题使用“实事求是”这个词?谈谈你的看法。 ◇探究提示:我们今天所说的“实事求是”是指在生活、工作、学习中,无论做什么 事情,都要从容观实际出发,从中引出其固有的规律,作为我们行动的向导,做到按客观规 律办事。

1、文化继承与文化发展的关系 (1)继承是发展的前提,发展是继承的必然要求。一个民族的优秀传统文化凝聚了该
民族世世代代的创造和智慧,是该民族赖以生存的精神力量,一个民族文化的发 展和复兴,离不开对优秀传统文化的继承;离开对传统文化的继承,文化发展就是无 源之水、无本之木。继承的目的是为了发展,不能原封不动地承袭传统,必须要把握 时代的脉搏,与时俱进,有所淘汰,有所发扬,从而使文化得到发展。

(2)在继承的基础上发展,在发展的过程中继承。要把握好文化继承与发展的关系,
批判地继承传统文化,积极从改革开放和社会主义建设的实践中汲取养分,在创造中继承, 在推陈中出新,创造出既具有时代精神,又具有中国特色的社会主义新文化。 ◇课堂探究: 观点一: 中国古代的教育“重人伦、 轻物理”, 不利于自然科学的发展; 在师生关系上, 主张师道尊严,压抑了学生的个性;在教学方法上注重死记硬背,不利于开发人的智力。所 以,发展教育必须摆脱古代教育思想的影响。 观点二:中国古代教育思想中有许多精华,如“化名成俗,其必由学”的重教化思想, “知之为知之,不知为不知”的求实态度,“诲人不倦”和育人风范,教学相长的教学方法 等。所以,发展教育必须回归古代教育思想。

---------你如何看待这两种观点的?请说出理由。 你如何看待这两种观点的?请说出理由。 你如何看待这两种观点的
观点一片面。 认为我国古代教育思想有消极方面, 应摆脱这些消极方面的影响是正确的。 但我国古代教育思想中也有“因材施教”“启发诱导”“学思结合”的正确思想, 对此我们 应借鉴吸收,不能全抛弃。

观点二片面。我国古代教育思想有许多合理成分,但也有不少消极成分,正 确的做法是批判吸收,取其精华,去其糟粕,而不是全面回归古代教育思想。
◇课堂练习: 关于文化继承与文化发展的关系,说法正确的是( ) ①继承是发展的必要前提②发展是继承的必然要求 ③在发展的过程中继承④发展是继承 的必要前提 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 答案:A 解析:此题考查对文化继承和文化发展关系的理解,④说法错误,故 B、C、D 项 可排除。 3、下列对文化继承和文化发展的关系认识正确的是(B) A、 文化要发展就不能继承,传统文化对发展是一种束缚

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C、 继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求 C、要讲继承就不能讲发展,讲发展就是对传统文化的否定 D、新的文化形态取代旧的文化形态,就只有发展没有继承

(二) 、影响文化发展的重要因素
(问题:影响文化发展的重要因素有哪些?) 1、社会制度的更替,有力地促进文化的进步 2、科学技术的进步是推动文化发展的重要因素 3、思想运动催生着社会变革,也促进文化的发展 1.社会制度的更替会对文化发展产生重要影响 历史是一条奔流不息的长河。今天由昨天发展而来,明天是今天的延续。 社会制度的更替,是社会生产力和生产关系的矛盾运动推动的。 代表新的政治、经济力量的新文化,通过反对代表旧的政治、经济力量的旧文化 的斗争,有力地促进文化的进步。
文化在本质上属于社会意识的范畴, 是对社会存在的反映, 而社会存在最根本的就是人 们的经济、政治活动及其社会关系,因此,文化又是经济和政治的产物。社会制度的更替, 是社会生产力和生产关系的矛盾运动推动的,每当社会制度发生新旧更替时,社会的政治、 经济就会发生巨大变化, 文化也会经历一个新的文化形态取代旧的文化形态的过程。 代表新 的政治、经济力量的新文化,通过反对代表旧的政治、经济力量的旧文化的斗争,有力地促 进文化的进步。 ◇ 点拨:教材“相关链接”列举了社会制度的更替对中华文化发展的影响。 课堂训练: 1、 对文化发展影响最大的因素是(A) A、社会制度的更替 B、思想运动 C、科学技术的进步 D、教育方式的变革 2、中国传统文化重德治而轻法治。而中国共产党把依法治国和以德治国结合起来作为治国 方略。这是因为(D) A、 只有抛弃传统文化,才能求得新发展 C、 传统文化对社会发展和人的发展始终起着积极的推动作用 D、 C、传统文化对社会发展和人的发展始终起着消极的阻碍作用 D、传统文化顺应社会生活的变迁,才能对社会与人的发展起积极作用 3、在半殖民地半封建社会的旧中国,有帝国主义文化,这是反映当时帝国主义在政治上的 经济上控制中国的殖民文化; 又有封建文化, 这是反映封建政治统治和经济剥削的腐朽文化。 那时,这两种文化结成同盟,反对中国的新文化。新民主主义文化,是与帝国主义、封建主 义文化性质根本不同的新文化, 是无产阶级领导的人民大众的反帝反封建的文化。 随着新民 主主义革命的胜利,中华文化获得了新发展。 这段材料体现了( C ) A、思想运动推动着文化的进步 B、社会心理使文化产生了内驱力 C、代表新的政治、经济力量的新文化、有力地促进文化的进步 D、科学技术重大发明和发现推动了文化的发展 ◇

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2.科学技术的进步会对文化发展产生重要影响 科学技术是生产力” 在 1978 年初召开的全国科学大会上,邓小平强调“科学技术是生产力 年初召开的全国科学大会上,邓小平强调 科学技术是生产力 当代信息技术的运用,使收集、选择、传递、 当代信息技术的运用,使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生 了根本变革,极大地促进了文化传播、继承与发展 发展。 了根本变革,极大地促进了文化传播、继承与发展。 从超越时空局限的意义看, ------ 从超越时空局限的意义看,现代信息技术对传承文化能起到怎样 的作用? 的作用? 答案:现代信息技术运用声音、图像、文字、活动影像等多种方式,对 现代信息技术运用声音、 现代信息技术运用声音 图像、文字、活动影像等多种方式, 民族文化资源进行收集、选择、传递、储存,打破了时间、地域的限制, 民族文化资源进行收集、选择、传递、储存,打破了时间、地域的限制,极大 地促进了民族文化的传播、继承、交流与发展。 地促进了民族文化的传播、继承、交流与发展。
科学技术的进步,是促进经济发展的重要因素,也是推动文化发展的重要因素。自古以 来,科学技术中每一项重大发现和发明都推动了人类社会的经济、文化的发展。例如,中国 占代造纸术的发明,引起了书写材料的一场革命,使之成为交流思想、传播文化的强有力工 具.改变了人类历史的进程。

引人思考: 引人思考: 无论是春秋战国时期的“百家争鸣 二十世纪初的“新文化运动 百家争鸣”、 新文化运动”, 无论是春秋战国时期的 百家争鸣 、二十世纪初的 新文化运动 ,还是中 世纪末的欧洲“文艺复兴 以及十八世纪的“启蒙运动 文艺复兴”以及十八世纪的 启蒙运动”, 世纪末的欧洲 文艺复兴 以及十八世纪的 启蒙运动 ,都是预示社会大革命的 著名思想运动。不同思想文化在思想运动中相互激荡,催生着社会变革, 著名思想运动。不同思想文化在思想运动中相互激荡,催生着社会变革,也促 进文化的发展。 进文化的发展。 -----这段材料说明了什么 这段材料说明了什么? -----这段材料说明了什么? 思想运动往往成为社会变革的先导 3.思想运动对文化发展产生重要影响
思想运动往往成为社会变革的先导, 不同思想在思想运动中相互激荡, 不但催生着社会 变革,也促进了文化的发展。例如,新文化运动后,马克思主义传人中国,一批进步学者运 用马克思主义唯物史观来观察和探讨中国的社会和历史。 在这一思想的指导下, 历史研究的 对象和史料的运用等方面发生重大变化, 史学的编纂方法出现了突破, 唯物史观得到广泛传 播,中国历史进入新的蓬勃发展时期。 ◇课堂练习: 1、 影响文化发展的重要因素有( ) ①自然环境②社会制度③科学技术④思想运动 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 答案:B 解析: 此题考查影响文化发展的重要因素, 由教材可知②③④都是影响文化发展的重要 因素,不难选出 B。 2、在春秋战国时期,儒、道、墨、法、诸家的思想观点既互相对立,展开激烈辩论,又 是相互影响,相互汲取营养,促进我国古代学术文化的发展和繁荣,这说明( ) A、文化具有相对稳定性 B、文化具有继承性 C、不同思想文化在思想运动中相互激荡,促进文化的发展 D、科学技术有力地推动着文化的进步

在你看来,私塾、课堂教学、网络教育方式各有什么特点? 在你看来,私塾、课堂教学、网络教育方式各有什么特点?对文化传承有 教育方式各有什么特点 哪些影响? 哪些影响?
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①私塾是一种个别化教学,老师逐个向学生传播知识,无固定、统一教材,教育质量取决于 教师个人水平; ②课堂教学是按学生的年龄和知识编班,以班为单位,有固定教师按课程教学,课堂活动在 教师指导下进行。 ③网络是一个巨大的资源库, 现代信息技术的使用将整个学习活动, 从教育者到受教育者直 至教学资源的使用,实现真正的共享和社会化,打破了时空界限,扩大了教育规模;学生可 以根据自身情况制定学习计划, 通过人机交互等众多途径及时寻求教师的指导与帮助, 实现 个别化学习。 私塾教育对文化传承起有一定的作用,但规模小,影响有限。 课堂教学这种教育方式,大大提高了教学效率和教学质量,使学校成为文化传承的主 要途径。 网络学习使文化传承的方式和手段发生了根本变革, 极大地促进了文化传播、 继承与 发展。

(三) 、教育在文化传承中
1、教育在文化传承中的重要作用 (1)教育是人类特有的传承文化的能动性活动,具有选择、传递、创造文化的特 定功能,在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。 (2)教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑” ,把文化传递给下一代。 (3)教育能够以浓缩的形式重演人类在漫长的历史中走过的认识世界的过程, 使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富, “站在前人的肩膀上”从事文 化创造。 (4)随着教育方式的不断变革, 教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。 ◇课堂练习:
关于教育在文化传承中的作用,说法不正确的是( ) A.教育是人类特有的传承文化的能动性活动 B.教育具有选择、传递、创造文化的特定功能 c.教育能使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富 D 教育在人类文化传承中的作用将越来越小 答案:D 解析:此题考查学生对教育在文化传承中作用的理解。A、B、c 项从不同角度 说明了教育在文化传承中的作用,D 项说法错误,教育在人类文化传承中的作用将会越来越 大。故选 D。

2.运用全面的观点看问题,坚持辩证的观点分析问题。 如文化继承与文化发展的关系, 它们的关系是对立统一的, 一方面存在区别, 相互对立;一方面相互统一,不可分离。

四、《文化生活》训练与检测(四)
一、在每小题列出的四个选项中。只有一项是符合题目要求的。请把所选答案的字母填在下 面的空格内。每小题 2 分,共计 24 分。 1.2006 年 2 月 23 日《人民日报》载文指出,中国特色社会主义文化是与中华民族传 统文化一脉相承的,是在传统文化的基础上创建起来的。这说明 A.文化具有继承性

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B.中华文化是各个民族文化的总和 C.中华文化有区别于其他民族文化的特点 D.建立在传统基础上的文化是科学的文化 2.2006 年 1 月,中国科学院发布了用两年时间调查完成的《中国姓氏统计》,这是我国 第一部按照姓氏人口数量排序的“新百家姓”。中国的姓氏是最完整和富有内涵的,姓氏对 中国现代社会的许多方面都是重要的。这是因为 A.文化对人的影响是深远而持久的 B.文化塑造人生,促进人的全面发展 C.姓氏是一个重要的文化传承符号 D.传统文化的消极作用已基本消失 3.被称为中国历史文化的集大成巨著——《四库全书》,2006 年 2 月 22 日在杭州文 澜阁开印,首印 500 套,每套约 1700 册。《四库全书》的开印受到中国文化界的极大关注, 订购者纷至沓来。这说明 A.文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品 B.文化对社会发展产生深刻的影响 C.传统文化是民族精神的火炬 D.我国注重继承传统文化 4.2006 年 4 月 20 日《人民日报》载文指出,中华文化历来包含鼓励创新的丰富内涵, 强调推陈出新、革故鼎新。这里的推陈出新、革故鼎新是指 A.淘汰所有的传统文化 B.不断革除陈旧的、过时的旧文化,推出体现时代精神的新文化 C.使新文化建立在旧文化的基础之上 D.首先剔除旧文化,然后建立新文化 5.之所以必须大力发扬中华文化的优良传统,是因为中华文化的优良传统 A.具有鲜明的民族性 B.具有相对的稳定性 C.可以满足人们的一切需要 D.能对社会与人的发展起积极作用 6. 每当社会制度发生新旧更替时, 文化也会经历一个新的文化形态取代旧的文化形态的 过程。这表明 A.文化具有多样性 B.文化具有继承性 C.文化具有稳定性 D.文化在不断发展 7.在中华文明的历史上,我们永远不能忘记这些人:仓颉创造了汉字,让文明可以沉淀 下来;李斯统一了汉字,让文明可以流动起来;毕昇发明了活字印刷,让文明传播到世界的 每一个角落;王选让汉字告别纸与笔、铅与火,让中华汉字文化进入了一个新时代。这说明 A.科技进步能促进文化的传播、继承与发展 B.科技进步是促进经济发展的重要力量 C.社会制度的更替可以促进文化的进步 D.传播文化必须做到古为今用 8.中国古代传统建筑,就如同一幅幅图画,无论是拍照、拍电影,都美不胜收。但是, 有一部分中国人却不懂得欣赏、珍惜祖宗留给我们的遗产,只知一味盲目崇洋,把祖宗的遗 物大拆大毁,而以呆板、粗鲁、古怪、一点也不雅致的高楼大厦来代替。这一做法 A.是正确的,因为这样做提高了人们的生活水平 B.是正确的,因为这样有利于发展新文化 C.是错误的,因为对传统文化不允许批判 D.是错误的,因为没有处理好文化继承与发展的关系

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9.下列对我国古代传统建筑的认识,正确的是 A.它是传统文化的最重要的形式 B.它是展现中国传统文化的重要标志 C.它是传统文化中最有价值的艺术瑰宝 D.它是民族精神的火炬 10.2006 年 4 月 20 日《人民日报》载文说,要创新,就不能是对传统文化的摹袭,不 能是对域外文化的照搬, 不能是对已有文化成果的冷饭重炒, 不能是对前人创造履迹的亦步 亦趋, 而是要充分合理地利用传统文化资源和一切优秀文化元素, 紧密结合新的生活和新的 时代特点与需求,进行富有民族特色和时代精神的个性化创造。这说明,对传统文化应 A.兼收并蓄,一概拿来 B.取其精华,去其糟粕,顺应生活的变迁 C.简单模仿,古为今用 D.移风易俗,兼收并蓄,不断更新社会制度 11.我们的时代是一个倡导多元和谐的时代,这和过去非此即彼流行的时代,在思维方 式上大大不同。在 80 余年前,一批青年倡导自由、民主、科学,并以此去打倒传统和反对 别人继承传统。这样一种态度,本身恰恰成为自身所倡导自由、民主、科学的反面。这告诫 我们 A.文化应在传承中发展 B.应承认传统文化具有相对稳定性 C.应克服传统文化的消极作用 D.应推出体现时代精神的新文化 12.下列对文化的继承和发展关系的认识,正确的是 A.继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求 B.发展是继承的必要前提,继承是发展的必然要求 C.在发展的基础上继承,在继承的过程中发展 D.没有继承亦能发展,没有发展则不能继承 文化是人类社会不可缺少的重要因素, 经济全球化虽对民族文化产生了巨大的冲击, 但 不可能消除文化的多样性。回答 1-2 题。 13.报载,当中国年轻人热衷过“洋节”的时候,韩国要与中国联合向联合国教科文组 织申报“端午节”为文化遗产。因此有关专家强烈呼吁不要冷落中国的传统节日。传统节日 作为民族文化的载体,对其理解正确的有 ①民族节日是一个民族历史文化的长期积淀②从不同民族的节日中, 能够感受到世界文 化的多样性③庆祝民族节日是民族情感的集中表达④丰富多彩的民族节日是世界文化多样 性的唯一表现 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 14.长期以来,一些西方发达国家凭借强大的综合国力,先进的科技手段和发达的文化 传播手段, 大肆鼓吹其价值观念和生活方式, 对发展中国家的民族传统文化造成了严重的冲 击。对此认识正确的是 ①世界正在走向一体化, 文化间的冲突必然会导致民族文化的消失②既要开展不同文化 间的交流, 更要继承和发扬我国民族传统文化③对外开放的同时, 还要坚决抵御国外敌对势 力对我国的文化侵略④承认世界文化的多样性、 尊重不同民族文化, 必须遵循各国文化一律 平等的原则 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 文化的发展往往受多种因素影响,而传统文化一经产生对社会影响久远。回答 3-5 题。 15.我国春秋战国时期的“百家争鸣”对我国古代文化的繁荣昌盛做出了重要贡献。从 孟子的“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈” ,到荀子的“制天命而用之” ,等都成为中

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华民族优秀文化的重要组成部分。 “百家争鸣”对中国传统文化的影响集中反映了 A.社会制度的更替影响文化发展 B.科学技术推动文化发展 C.思想运动促进文化发展 D.教育活动影响文化传承 16.孟子的“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的大丈夫气概,曾激励了一代又 一代的仁人志士安身立命,修身齐家立国平天下。而孟子的“民为贵,社稷次之,君为轻” 的民本思想对我们树立和落实以人为本的科学发展观富有启迪。这说明 ①传统文化是我们宝贵的精神财富②先进的现代文化与优秀的传统文化是一脉相承又 与时俱进的关系③弘扬传统文化就能促进社会的全面进步和人的全面发展④我们要善于从 优秀的传统文化中汲取力量 A.①② B.②④ C.①②④ D.①③④ 17.构建社会主义和谐社会,必须正确处理人与自然的关系。对于荀子提出“制天命而 用之”思想(意为人如果掌握自然规律,就能够使天地万物为人服务) ,不正确的态度和做 法是 A.推陈出新,革故鼎新 B.有所淘汰,有所发扬 C.批判继承,与时俱进 D.兼收并蓄,统统拿来 参考答案

一、选择题 I(本大题共 12 小题,每小题 2 分,共计 24 分。) 1.A。BC 不符合题意,D 观点错误。 2.C。A 观点正确,但与题干没有因果关系;文化有先进与落后之分,故 B 排除; D 说法错误。 3.D。ABC 不符合题目要求。 4.B。AD 观点错误。C 只是强调继承。 5.D。AB 是传统文化的特点,不是弘扬传统文化的原因。C 观点错误。 6.D。注意关键词“取代”。 7.A。BCD 观点正确,但材料没有体现。 8.D。 9.B。。AC 夸大了传统建筑的地位、作用。文学艺术被称为民族精神的火炬,故 D 观点错误。 10.B。不要误选 D。 11.A。“打倒传统和反对别人继承传统”不是对待传统文化的正确态度,我们应 在继承的基础上发展,在发展的过程中继承。故选 A。 12,A。BCD 观点均有误。 13A 14B 15C 16B 17D

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