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八年级政治上册 第四课 老师伴我成长教学设计 人教新课标版


《我爱我师》教学设计
一、教学目标 1、情感、态度、价值观:用心体会师爱浓浓,增强尊师重教的意识。 2、能力:积极与老师进行交流沟通,正确对待老师的表扬和批评,增进师生情感。善于发 现身边美好事物,提高分析理解能力和语言表达能力。 3、知识:认识到老师在我们成长过程中起到的作用,明确应如何热爱尊敬老师。 二、教学重点、难点 1.教学重点:师爱浓浓 2.教学难点:热爱尊敬

老师 三、教学时间: 一课时 四、教学过程 课前播放视频:歌曲《感恩的心》——17 中师生话别的感人场景 第一环节:知我师 (多媒体展示)底蕴照片: 初一·七班班主任,初一年级十三个班的政治课老师 (多媒体展示)底蕴老师一天的作息时间表 5:00 起床 5: 30 出门 6:45 到校,督促学生值日,组织学生准备早读 7:20 检查学生早读 ,统计学生作业完成情况 8:00—9:00 备课,不定时查看学生课上情况 9:10—11:50 上三节课 13:30 到校,督促学生午读 13:50 午读

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14:10—14:50 上一节课 15:00--15:40 批改小测卷儿、批改作业 15:40—16:00 和学生一起跑操 16:00—17:30 自习 17:30—17:50 点评一天班级情况 17:50—18:30 督促学生搞卫生,学生全部离校后下班。 19:30 到家(备课、批改作业;给家长打电话,及时进行家、校沟通。 ) 23:00 左右 睡觉 谈一谈:从这张时间表,你看出了什么? 生答:略 师总结: 老师的工作特点:时间长、事务杂、强度大、变化多 体现出 (结论)老师的工作是辛苦而繁重的 第二环节:赞我师 (多媒体展示) 几个月前,底老师的父亲生病住进了医院, 底老师把父亲托付给姐姐, 而他仍 然全身心地扑在学校的工作当中。每天他要往返在学校、医院和家之间。巨大的体能消耗也 让底老师感到不适,可底老师从来没有请过一天假,没有迟到、早退过一次,没有耽误过一 节课?? 看一看:底老师身上体现了教师的什么优秀品质? 生答:无私奉献 师:捧着一颗心来, 不带半根草去。正是老师诲人不倦、无私奉献精神的真实体现。 说一说:你的老师的感人故事。 生答:略

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师介绍:1、李桂林、陆建芬老师事迹 2、舍身救学生的谭千秋老师事迹 (结论)老师的爱是伟大的、无私的 诗朗诵: 《师爱浓浓》 老师,大家都说您培养着祖国的栋梁,我却要说您就是祖国的栋梁。正是您支撑起我们一代 人的脊梁! 老师,您像一支红烛?? 老师,您是美的耕耘者?? 第三环节:信我师 师过渡:老师的无私奉献有何价值? (一)师爱助我学习——底老师教我知道?? 生述:我特别喜欢上政治课,底老师用风趣、幽默的语言让一些难于理解的知识变得通俗易 懂?? 知识 生述:政治课上底老师特别能调动我们的好奇心,让我们产生好多“奇思妙想” 。他还鼓励 我们运用所学知识去解决生活中的实际问题?? 创新意识和实践能力 生述:上中学后面对所学科目的增多,内容的加深,我感到了不知所措。而底老师多次找我 谈心,耐心地辅导我、帮助我,把他的学习经验传授给我,让我掌握了学习的金钥匙?? 学习方法 (结论)老师是我们学习的指导者 (二)师爱为我引路——底老师教我知道?? (班级文化内容)永保整洁争第一 清扫工具摆整齐

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做事 (班级文化内容)大行更需顾细谨 立身犹在成材先做人 (结论)老师是我们成长道路上的引路人 (三)老师对社会的作用——老师还教我知道?? 例:四大发明;热爱祖国,关心他人 生答:略 (结论)老师是人类文明的传播者 (结论)老师是人类灵魂的工程师 第四环节:尊我师 师:老师理应受到学生的尊重,受到全社会的尊重。所以,我国设立了教师节,教师节是 9 月 10 日,为了倡导尊师重教的风尚。 (多媒体展示)尊师是中华民族的传统美德。 (多媒体展示)程门立雪 宋代学者杨时读书遇到了疑难问题,到程颐老师家求教,老师正在午睡,他便在门外 站着等候,后来下起了大雪,他依然站在在大雪中等待老师醒来。 (多媒体展示)毛泽东尊师 徐特立是毛泽东主席青年时代的老师。1937 年徐特立 60 寿辰时,他特意写信向徐老祝 贺,信中说: “您是我 20 年前的先生,您现在仍然是我的先生,将来必定还是我的先生。 ” 师: “程门立雪”的杨时为我们树立了尊师的典范。伟大领袖毛主席不忘恩师的故事,更是 给我们留下美谈,做出榜样。我们应该用自己的实际行动写好历史的续篇。 校园情景剧:课堂风波 议一议:你怎样看待小明的行为? 尊敬老师应该怎么做? 生答:略 尊敬老师
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①最重要的是尊重老师的劳动 ②虚心听取老师的教诲,正确对待老师的要求,真诚地接受老师的批评。 ③对老师有礼貌 〔收获平台〕 今天的收获:我来说一说 生答:略 〔知识梳理〕

〔活动在线〕 (多媒体展示)老师,我想对您说?? 请制作一张“爱师卡” ,表达对老师的爱戴、赞美和感激之情,课后作为新年礼物送给你最 想送的老师。 〔教师寄语〕 当你遇到烦恼时,别忘了老师是你的知心朋友;当你身处困境时,别忘了有老师和你一起度 过;当你面临挫折时,别忘了老师是你重新崛起的坚定支持者;当你成功时,别忘了把你成 功的喜悦和老师一起分享?? 视频:歌曲《感恩的心》——17 中师生话别的感人场景 教学反思:本课设计从学生最熟悉的班主任老师的一天作息时间表入手,挖掘社会生活中的 鲜活素材,再辅以伟人的尊师、爱师情节,贯彻课改三贴近原则,符合学生认知规律,教学 活动的设计自然、贴切,板书设计简洁、有序。 反观全课,仍有些许应试痕迹,学生顺着教师思路走,学生的思想最终是一个统一的方向, 对现实生活中的反面现象予以回避,缺少了对学生辩证思维的引导。

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