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《戊戌变法》教案10(人民版选修1)


专题九 戊戌变法

1895 年《______条约》主要条款

一、酝酿中的变革教学设计
【内容标准】 了解戊戌变法产生的历史根源; 简述康有为、 梁启超等维新派人物的政治主张及其特点。 【知识与能力】 通过本课的学习,了解戊戌变法的背景;掌握维新思想的发展情况;理解康、梁维新思 想的特点;了解“公车上书” 、强学会成立等事件的基

本情况;培养学生的分析和比较能力。 【过程与方法】 根据教科书和各种课外补充材料,可以让学生结合已有的历史知识,通过分析 19 世纪 末中国的国际国内形势,了解戊戌变法产生的历史根源。通过横向和纵向的比较,认识维新 思想的特点及其进步性和局限性。 在此过程中,教师应注重启发式教学,引导学生回忆已有知识,与本课知识点相结合进 行综合分析比较,并及时进行归纳总结,以加深认识。 【情感、态度与价值观】 通过对戊戌变法背景的学习, 使学生认识到 19 世纪末期中国所而临的严重的民族危机, 增强历史责任感与爱国主义精神。 通过对维新思想内容和特点的学习,使学生认识这一思想的先进性和局限性。 【本课重点】 1、 戊戌变法的背景; 2、 维新派的思想主张及其特点 【本课难点】 1、如何理解康有为的“托古改制”思想; 2、维新派与顽固派论战的实质 二、教学过程 课前: 1、完成《学案与测评》课前导学的填空并识记 2、阅读思考题: (1)为什么要变? (2)变什么? (3)怎么变? 新授: 分析本专题导语总体了解专题内容。 一、大势所趋 探究:何谓“大势” ?中国当时面临着怎样的 “大势” ? 国际:变革旧制度,发展资本主义,已成为一种世界性潮流(表现在哪些方面呢?) 国内:已具备了变法的基本条件 结合课本 P117 页地图,思考表格反映了什么条约的内容?它对我国产生了什么影响?

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赔巨款 白银 2 亿两(清 3 年/日 4 年收入) 割领土 辽东半岛,台湾,澎湖列岛 开口岸 重庆,沙市,苏州,杭州 设工厂 允许日本在中国开设工厂 影响:刺激列强掀起瓜分中国狂潮 甲午中日战争,中国失败,签订《马关条约》 ,是《南京条约》以来最严重的不平等条约, 大大加深中国半殖民地的程度,给中华民族带来灾难 结合课本 P117 页时局图,思考甲午战败还给我国带来了什么影响? 国内:甲午战败 列强掀起瓜分狂潮 民族危机空前严重 思考探究: 19 世纪末,中国为什么会出现以资产阶级为主体进行的戊戌变法运动?请结 合下面表格思考这一问题。 甲午中日战争前后民办企业比较表 时间 1863—1894 1895—1898 企业数 119 74 资金额 (万元) 680 1432

我国的资本主义经济在这一时期有了初步发展。 资产阶级作为新的政治力量开始登上政 治舞台 小结:原因、条件 1、变革旧制度,发展资本主义,已成为一种世界性潮流,我国要生存发展也必须要顺 应这股潮流——国际 2、19 世纪末《马关条约》的签订和列强瓜分中国的狂潮,导致中华民族的危机空前严 重,急需变革——国内 3、民族资本主义的初步发展——经济基础 4、民族资产阶级作为新的政治力量,开始登上政治舞台——阶级基础 二、新思想的演进(思想基础) 思考:这里的新思想是指什么思想呢?它经过了怎样的一个演进过程?(回忆必修三) 1、 新思想演进的历程 器物——政治制度——思想文化 (1)器物: 地主阶级抵抗派: 洋务派: (2)政治制度(早期维新派、维新派、革命派) 早期维新思想产生: 条件:西方资本主义思想传入;中国民族资本主义产生;洋务运动的兴起。 代表:冯桂芬、王韬、郑观应 主张: 认识:局限性——未形成完整的理论,未付诸实施 进步性——反映了民族资产阶级的利益和要求, 为康梁思想形成奠定了基础。 (先 导作用) 维新思想的进一步发展: 历史条件:19 世纪末民族危机的进一步加深和中国民族资本主义的发展。 2

资产阶级维新派的代表人物:康、梁、严(通过学生的角色扮演,让学生参与课堂,活 跃课堂)

学生结合课文和所学内容填下表: 维新代表 康有为 梁启超 严 复 维新思想的核心 思想特点

借经学、孔子,否定专制,传播西 把西方资本主义的政治学说 方政治学说,宣传变法的必要性 同传统的儒家思想相结合 民权思想;变科举 用进化论阐述君主立宪取代君主 专制的必要性 借用社会进化论观点

探究 1:康有为为什么要装扮孔子,让他充当维新变法的先师? ㈠借助孔子: ⑴中国传统思想深厚影响深刻,背离传统可能一事无成; ⑵根据国情采取的一种策略,以减少变革阻力; ⑶说明维新派的保守、软弱,没有打出自己鲜明的旗帜。 康有为宣传维新变法的突出特点是 A、彻底否定孔子的儒家学说 B、把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想相结合 C、大胆直露地宣传变法主张 D、认为只有西方的民主与科学才能救治中国的一切黑暗 探究 2:康有为借助诠释儒家经典来宣传维新主张的利弊得失各是什么? 提示:利在以儒家思想为武器,以孔子为旗号,巧妙地宣传了资产阶级的改良思想;弊 在反映出资产阶级改良派的政治软弱性,这使他们不可能真正与封建思想彻底决裂。 请比较抵抗派、洋务派和早期维新派、维新派的异同。 相同点:都是在民族危机严重的情况下产生的,都主张学习西方,最终未付诸实践或实 践失败。 不同点:①阶级属性不同:前两者代表地主阶级利益,后两者代表资产阶级利益。②主 张的侧重点不同,洋务派以奕沂、曾国藩等人为首,主张学习西方先进科技,镇压革命,抵 抗派以林则徐、魏源等为代表,主张学习西方先进军事技术,抵抗外国侵略;早期维新派以 王韬、郑观应等人为代表,强调学习西方,但未形成完整的理论体系;维新派以康有为、梁 启超为代表,主张发展资本主义,实行君主立宪。故前两者学习西方是“中体西用”,后两者 主张全方位学习西方。③目的不同:前两者是从维护封建统治为出发点,后两者是为挽救民 族危亡。 维新派与顽固派的论战:掌握论战的内容、性质和意义即可 完成巩固练习 1. (02 上海)晚清有御史上奏称:“近日人心浮动,民主,民权直说日益猖獗.若各省纷纷例会, 3

恐会闻风而起,奇幻不可胜言.”这个奏折针对 A. 太平军 B. 洋务派 C. 维新派 D. 义和团 2. (2005 全国文综 3)康有为的维新思想吸收了西方资本主义政治学说的内容,其中 最主要的是 A.民主共和思想 B.三权分立学说 C.君主立宪思想 D.人文主义思想 3.梁启超在《变法通议》中提出的维新变法的根本措施是 A、改革封建的政治制度 B、发展新式工矿交通业 C、变科举、开学校 D、办报刊,立学会 4. 维新派与封建顽固势力论战的焦点是 A、要不要变法 B、要不要兴民权、实行君主立宪 C、要不要提倡西学,改革教育制度 D、要不要用暴力手段推翻清朝统治 5. 维新派与封建顽固势力论战的实质是 A、资产阶级与洋务派的正面交锋 B、资本主义思想和封建主义思想的正面交锋 C、资产阶级阶级思想与农民阶级思想的交锋 D、改良主义思想同资产阶级革命思想的正面交锋 三、士人干政 请大家观看下面的小短片,回答下列问题: 1、揭开维新变法运动序幕的历史事件是什么? 2、士人是通过哪些途径干政的?起到了怎样的历史作用? 归纳: 康、 梁等人为维新变法所做的准备工作包括哪些?并找出各自的具体表现?认识 其行为的目的所在。 创办学堂,聚徒讲学;著书立说,力倡维新; 上书皇帝,恳请变法;创办报刊,传播维新; 成立团体,组织力量;展开论战,挑战顽固; 各自表现: 著书立说: 《新学伪经考》 《孔子改制考》 《变法通议》 、 《天演论》 创办报刊: 《中外纪闻》 《国闻报》 《时务报》 建立学堂:万木草堂 、时务学堂 成立学会:强学会、时务学堂、南学会、保国会 进行论战:与顽固派 、洋务派论战 直接目的:救亡图存 根本目的:发展资本主义 通过这些活动,启发了民智、组织了力量、制造了舆论,使维新变法新局面逐渐形成。 完成课后材料阅读与思考题,总结戊戌变法发生的历史根源: 1.国际背景:变革旧制度,发展资本主义,已成为一种世界性潮流,我国要生存发展也 必须要顺应这股潮流; 2 .国内背景:19 世纪末《马关条约》的签订和列强瓜分中国的狂潮,导致中华民族的危 机空前严重,急需变革 2.经济基础:民族资本主义的初步发展 3.阶级基础:民族资产阶级作为新的政治力量,开始登上政治舞台 4 .思想基础:资产阶级维新思想的进一步发展 4

5 .组织基础:强学会、保国会等资产阶级维新政治团体的建立

专题九 戊戌变法

一、酝酿中的变革导学案
【内容标准】 了解戊戌变法产生的历史根源; 简述康有为、 梁启超等维新派人物的政治主张及其特点。 【学习要求】 1、了解戊戌变法前民族危机加深、中国民族资本主义初步发展和早期维新思想产生的 史实 2、了解戊戌变法产生的历史根源 3、简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张和特点 【本课重点】 1、戊戌变法的背景 2、维新派的思想主张及其特点 【本课难点】 如何理解康有为的“托古改制”思想 【课前准备】 1、完成《学案与测评》课前导学的填空并识记 2、阅读思考题: (1)为什么要变?(2)变什么?(3)怎么变? 【教学过程】 戊戌变法的含义:狭义:百日维新(1898 年 6 月 11 日-9 月 21 日)广义:十九世纪下半叶, 由资产阶级维新派发起的一场旨在救亡图存和发展资本主义的改革运动,它经历了从兴起 (宣传维新)、发展(公车上书)到走向高潮(百日维新)共三个阶段的历程。 一、大势所趋 请同学们浏览课本第一目内容,并结合教学案,回答以下问题: 1、如何概括戊戌变法产生的社会背景 ?戊戌变法产生的社会背景有哪些? 2、戊戌变法产生的历史根源又是什么? (1) 、 :

(2) 、

:已具备了变法的基本条件

1、结合课本 P117 页《中日甲午战争形势图》 、下面表格和《时局图》 ,简述十九世纪末 中国面临的社会形势。 1895 年《马关条约》主要条款 赔巨款 割领土 白银 2 亿两(清 3 年/日 4 年收入) 辽东半岛,台湾,澎湖列岛 5

开口岸 设工厂 答案:

重庆,沙市,苏州,杭州 允许日本在中国开设工厂

影响:刺激列强掀起瓜分中国狂潮

2、思考探究: 19 世纪末,中国为什么会出现以资产阶级为主体进行的戊戌变法运动? 请结合下面表格思考这一问题。 甲午中日战争前后民办企业比较表 时间 1863—1894 1895—1898 答案: 复习回顾:十九世纪末,中国民族资本主义获得初步发展的原因有哪些? 企业数 119 74 资金额 (万元) 680 1432

小结: 十九世纪末, 戊戌变法运动产生的社会背景有哪些?在这些社会背景中哪一个是 戊戌变法发生的历史根源?

三、新思想的传播 (1)早期维新思想(19 世纪 60 年代)——思想基础 请阅读课本相关内容回答问题: 代表: 主要观点: 作用及局限:

(2)维新思想的发展(19 世纪 90 年代) 1、资产阶级维新派的代表人物: 学生结合课文和所学内容填下表: 6





维新代表 康有为

维新思想的主张

思想特点

梁启超

严 复 探究 1:康有为为什么要装扮孔子,让他充当维新变法的先师?康有为借助诠释儒家经 典来宣传维新主张的利弊得失各是什么?

康有为宣传维新变法的突出特点是( ) A、彻底否定孔子的儒家学说 B、把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想相结合 C、大胆直露地宣传变法主张 D、认为只有西方的民主与科学才能救治中国的一切黑暗 阅读下面三段材料,回答以下问题: 材料一 (康有为提出)泰西方政论,皆言三权:有议政之官,有行政之官,有司法之 官,三权立,然后事体备。以我朝论之,皇上则为元首,百体所从,军机号为政府,出纳王 命。 材料二 (梁启超提出)“中国它日必以工立国。” “衣食之源,不以地为界,不以人 为界, 不以日为界, 当以力为界。 凡欲加力使大莫如机器, 一人所做工, 能给日日食。 ” “机 器应为富国第一义”。 材料三 (梁启超提出)“通商者,天地自然之理,人之所以藉以自存也。故言理材之 学者,当并国之差别限界而无之。” ①根据材料归纳康、梁的主要主张。

②根据康、梁的主张进一步认识维新派发起戊戌变法的根本原因。

2、维新派与顽固派的论战:掌握论战的内容、性质和意义即可。 【课堂小结】 【课堂巩固】 1.甲午中日战争后,中华民族出现了严重的民族危机。这里的民族危机是指 7

( )

A.法国发动侵略中国的中法战争 B.日本发动全面侵略中国的战争 C.帝国主义对中国实行资本输出 D.帝国主义掀起瓜分中国的狂潮 2.戊戌变法运动的背景是 ( ) ①中国资本主义初步发展 ②中国资产阶级作为新的政治力量开始登上历史舞台 ③中国面临被瓜分的危机 ④资本主义国家开始完成第二次工业革命 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③③④ 3. 19 世纪末,康、粱维新派提出的救亡图存思想的核心是 ( ) A.以中国伦常名教为厚本,辅以诸国富强之术 B.设议院,兴民权,实行君主立宪 C.举政治革命、社会革命毕其功于一役 D.用民主取代专制,用科学扫荡迷信 4.下列观点倾向于资产阶级维新派的是 ( ) A.夫不可变者,伦纪、圣道心术也,非器械、工艺也 B.立国之道,尚礼义不尚权谋,根本之图,在人心不在技艺 C.当世恶疾,帝制为最,唯合众共和为世界之潮流,顺者昌,逆者亡 D.君权与民权合则情易通,议法与行法分则事易就,二者行斯强也 5.与早期维新派相比,康、粱维新派的特点在( ) A.主张实行“君民共主”的政治制度 B.对洋务运动有所批评 C.出版书刊,宜传维新思想 D. 开展了有一定群众基础的变法运动 6. (02 上海)晚清有御史上奏称:“近日人心浮动,民主,民权直说日益猖獗.若各省纷纷 例会,恐会闻风而起,奇幻不可胜言。”这个奏折针对( ) A.太平军 B.洋务派 C.维新派 D.义和团 7. (2005 全国文综 3)康有为的维新思想吸收了西方资本主义政治学说的内容,其中 最主要的是 ( ) A.民主共和思想 B.三权分立学说 C.君主立宪思想 D.人文主义思想 8.维新派与封建顽固势力论战的实质是( ) A.资产阶级与洋务派的正面交锋 B.资本主义思想和封建主义思想的正面交锋 C.资产阶级阶级思想与农民阶级思想的交锋 D.改良主义思想同资产阶级革命思想的正面交锋

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