tceic.com
学霸学习网 这下你爽了
赞助商链接
当前位置:首页 >> 语文 >>

B苏州园林Microsoft Word 2003 文档


B《苏州园林》教学课件设计 教学目的: 1 学习本文围绕中心,从整体到局部多方面说明事物的方法,在整体把握全文的基础上,体 会文章的结构美。 2 学习本文准确、简洁、生动的语言,从反复诵读和重点词句赏析中,体会文章的语言美。 3 创设丰富情境,通过调动学生合理互动的想象,引导学生感知园林的画意美 4、利用课上所学,在生活中体味苏园文化的深厚底蕴和博大内涵。 教学要点、难点: 1 作者是如何抓住苏州园林的特征,并突出这个特征的。 2、严谨的结构层次,准确、简洁、生动的语言。 3、合理互动的想象、苏园画意美的感知、相关资料的迁移对比。 一、导入课文: 世遗会为什么被选在苏州召开,如果你是苏州市民你会有何感想? 明确:苏州的拙政园、留园、狮子林和环秀山庄被联合国教科文组织列为世界文化遗产,作 为苏州市民不能不骄傲 。 视频结尾处说苏州人的园林情结暂且按下不表, 今天让我们一起步 入有深厚园林情结的叶圣陶老先生的《苏州园林》 二、讲析 (一)把握全文结构(苏园特征) 1、 (幻灯显示 2 课题、作者及英文)叶圣陶,1894 年生,我国现代作家、著名语文教育家, 有“优秀的语言艺术家”之称。他原籍江苏苏州吴县,22 岁之前,他一直生活在苏州,对苏 州园林很熟悉,又有深厚的感情和深入的研究。本文是叶老病愈后为摄影集《苏州园林》写 的序言。The ?Classical ?Gardens ?of ?Suzhou(苏州古典园林) 2、 (解题)俗话说: “上有天堂,下有苏杭。 ”足以说明苏州之美。苏州的园林艺术历史悠久, 现存园林远则上千年,近则四五百年,全城有一百多处园林,可以说是集历代江南园林艺术 之大成。其中沧浪亭、狮子林、拙政园、留园分别代表了宋、元、明、清四代不同的艺术风 格。叶圣陶先生从欣赏者的角度,抓住苏州园林的基本艺术特征,作了具体而生动的说明。 3(范读开头两段,幻灯展示 3-6)苏州园林的地位和特征 ⑴请对出“江南园林甲天下”的下联?(苏州园林甲江南) ⑵作者对苏州园林的总体印象是什么?)作者是如何引出苏州园林的? ? ?明确:a、苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。 标本地位决定了苏州园林值得鉴赏、 不该错过, 窥苏州园林之一斑, 即: 见各地园林之全豹! b、用作比较的方法,通过与其他地方的园林比较,说明苏州园林是各地园林的标本。 ⑶(他山之石)各地园林都有自己的特色,上学期我们学过的瓜州于园的设计风格是什么? (人无我有、人有我新、人新我奇) ⑷(苏园特征)苏州园林的设计理念是什么?(凭什么能成为中国园林的标本?)务必使游 览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。 ⑸(操作方法)如何体现出出入画的原则? 为了达到“完美的图画”的目的讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木 的映衬,讲究近景远景的层次。 (二)课件显示图片欣赏(幻灯 12-21) ,把握重点部分脉络。 1、让我们一起走入苏州园林,欣赏下面苏园美景图片,说说在这些苏州园林的图画中你都看 到了哪些景物?看后的感觉如何? 2、同学的感受。 (学生自由发言,教师适当点评) 明确:有亭台轩榭、有假山池沼、有花草树木、有镂窗廊子??

3、刚才同学们各抒已见,或云园林斗拱飞檐,仿佛鸟儿要振翅欲飞,十分生动;或云园林曲 径通幽,有山重水复疑无路,柳暗花明又一村之感,下面老师谈谈我的感想。 明确: 或曲径通幽 ,或庭院幽深??倏忽间似乎深谙了其中的深味,转瞬间又无法洞悉其神韵, 完完全全被苏园图画的完美、内涵的博大精深折服,却不能用言语表达! 4、 下面请同学们以自己喜欢的方式仔细阅读课文中的三至六段, 看看苏州园林在具体设计时 是如何体现四个讲究的。 阅读要求:⑴自由读,读准字音,掌握字形 ⑵和邻座讨论,尝试画出你认为可以概括各段意思的中心句。 提问:a、四个语段按照什么顺序,各语段间能否互换? ? b、布局、配合、映衬和层次用的是否精准? 明确: “亭台轩榭”是园林中的主要建筑,分布范围广,风格类型一致,用“布局”最能说明 这类设置的全局性和整体性。 “池沼”在园林景色中主要起连通、映照、组织作用,平旷的图 景或大小不一、相互关联的若干景点,用“配合”一词最为恰当。 “花草树木”美在千姿百态 的形态组合和万紫千红的光色辉映,因而用“映衬”“近景远景”不是园中的单一的、某一 。 类,而是同一方面的景色整体画面,所以说“层次” 。可见作者遣词很准确,贴切。 (三)详解重点段落,体会文章的语言美和画意美 1、请同学读第三段,思考 ⑴苏州园林中亭台轩榭等建筑的布局和其他地方有何不同,为什么要这样?(亭台轩榭等建 筑的布局突出自然之趣,决不讲究对称。 ) ⑵这一自然段写法上有什么特色?明确:作者运用比较和比喻的说明方法,使读者对苏州园 林的布局特点有了明确的认识。 2、齐读第四段,试着给语段分层。 (精讲) ⑴苏园中是否都有假山和池沼,苏园主人造假山和池沼的原因是什么,遵循的是什么原则? ? ? “人道我居城市里,我疑身在万山中” 怡情山水、置身山间,让人暂时“忘却”尘世的 喧嚣、烦忧!达到“ 叠山理水,虽由人作,宛自天开”!的效果 ⑵引导分析说明层次。明确:首先说明“假山的堆叠”是“一项艺术而不仅是技术” (艺术, 指有创造美的方式方法;技术,指生产操作方面的技能) ,有“自然之趣” ,能使游人“只觉 得身在山间” 。其次写池沼。先抓住关键,说明“大多引用活水” ,然后从动静的配合上说明 了苏州园林的池沼多姿多彩,各具匠心又有其共同特色。通过对假山池沼的形象说明,让读 者对苏州园林的山水既有画意又有诗意的特点留有深刻印象。 ⑶以下有关我校水假山的资料,及《于园》中的语句各表明了什么? “惠荫园水假山的堆叠技法是采用数十块重达几吨的太湖石,横卧互压互咬,合拢至中间,运 用石拱桥的力学原理挑压堆砌而成,在我国园林中堪称孤例。 ” “瓜州诸园亭,俱以假山显,胎于石,娠于磊石之手,男女于琢磨搜剔之主人,至于园可无 憾矣。 ” 明确:a、假山的堆叠可以说是一项艺术。 b、成功的假山不仅需要奇石和能工巧匠,也离不开园林主人的精心构思;自然界没有长得完 全相同的真山,园林中也不应有堆叠得一模一样的假山。一句话,假山的堆叠可以说是一项 艺术,而不仅是技术。 ⑷池沼的安排有何讲究? 池沼大都引用活水,池沼设计因地制宜,桥梁安排决不雷同,河岸边沿总是高低屈曲,任其自 然. 3、指导学习第5自然段。 ⑴自读这一段,苏州园林栽种和修剪树木应注意些什么?

注意高树与低树、落叶树与常绿树、季节不同的花树的相间映衬,栽种中式的藤萝、不栽西 式宝塔样的松柏、阅兵式似的行道树。 ⑵逐句分析:第一句是中心句。第二、三两句从正面概括说明栽种上“着眼于画意” ,是空间 上使高低树俯仰生姿,互相映衬;一是根据季节变化“花树相间” ,达到四时不谢。第四句从 修剪和栽种方面说明“着眼画意” 。第五、六两句举例说明苏州园林树木的画意美。 ? ?4、 讲析第 6 自然段 ⑴在苏园里安排“镂空的花墙、无所依傍的廊子、一面大的镜子??”这样做想达到什么目 的?为了避免一览无遗、为了体现柳暗花明;为了增加景致的深度、层次和观赏点;为了给 人“如在画中、美不胜收”的感觉。 ⑵你能运用刚学到的知识,谈谈你对杜甫的诗句“窗含西岭千秋雪”的理解吗?窗子本来是 起阻隔作用的,可是推开窗户,西边的山岭,白雪皑皑,尽收眼底,反而别有洞天,是景外 有景,景中有景?? (四) 、略谈其他段落 1、 完成或达到了四个讲究后苏州园林就可以成为处处完美了吗?苏州园林大处十分讲究, 是 “一幅完美的图画” ,小处也“不可忽视” ,更进一步说明了苏州园林的“处处入画” 2、苏 。 州园林各个角落都注意画意美,门和窗简朴而别具匠心。苏州园林的彩绘也“自出心裁” 。这 几节是紧紧围绕“处处入画”的说明中心来说明的,而且巧妙地照应了第一段中“一切都要 为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔”之句。 三、反馈和迁移 1、 设计者和匠师们的设计是否达到了预期的完美的图画的效果, 你能从文中找到例句证明吗? (从游览者的角度来谈) 2、游览苏州园林有没有最佳观赏角度和观赏时间?谈谈你的看法! “游览者无论站在哪个点(角度)上,眼前总是一幅完美的图画。“一年四季不感到寂寞” ” 3、 “鱼戏莲叶间”和“荷动知鱼散”这两句诗意境上有何不同,你更喜欢哪句?(链接中学语 文教学资源网,看网上论坛帖子) 4、 (提供相关网站)文章结尾叶老说“可以说的不止以上这些”的确,苏州园林值得我们了 解的还有很多很多,介绍苏州园林的方法和思路也不会只有本文的一种。它要我们亲身去体 验、用心去品味、执画笔来描绘、写文章来赞美?? 四、提高和延伸(代作业) 1、古木深深,绿荫如盖是惠荫园水假山的又一特色:花木的栽培按春花、夏荫、秋果、冬阳 的景观效果布置; 山顶轩外曾有一棵盘根错节、 势若虬龙的大紫藤树, 上面密密匝匝的藤萝, 覆盖在屋子四周。春来紫藤花怒放,就像一串串悬垂着的紫色缨络?? 以以上段落的内容为蓝本,结合所学自己编写几道题目。 2、给以下四幅图各起个好听的名字,选取你最喜爱的一幅写上一段美文。 (蕉窗听雨、晚意 金秋、苏园冬韵、深院幽庭)



推荐相关:

人教版语文八上《苏州园林》word课堂实录

人教版语文八上《苏州园林word课堂实录_语文_高中教育_教育专区。一. 导入新课,培养兴趣,强化动机 师 中国有一座建筑在世界最大的博物馆——美国纽约大都会博物...


人教版语文八上《苏州园林》word课堂实录

人教版语文八上《苏州园林word课堂实录_初二语文_语文_初中教育_教育专区。一. 导入新课,培养兴趣,强化动机 师 中国有一座建筑在世界最大的博物馆——美国纽约...


期末测试卷 Microsoft Word 文档

期末测试卷 Microsoft Word 文档 - 期末模拟试题(一) 一、选择 1. 下列加点字的注音有误的一项是( A. 文绉绉(zhōu) 狼藉(jí ) B. 噩耗(è) C. 取缔(...


苏少版美术九上第5课《苏州园林》word教案_图文

苏少版美术九上第5课《苏州园林word教案_其它课程_初中教育_教育专区。教材版本 课题 设计课时 教案设计 教材分析 苏少版第十七册 苏州园林 教学课型 欣赏·...

网站首页 | 网站地图
All rights reserved Powered by 学霸学习网 www.tceic.com
copyright ©right 2010-2021。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@126.com