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我的中国心


《我的中国心》教学设计

课时:1 教具:多媒体投影、CD 教学目标 本课仍以培养学生热爱祖国的情怀为目标, 《我的中国心》让学 生体会作为炎黄子孙的民族自豪感,欣赏《我和我的祖国》 ,树立把 伟大祖国建设得更加美好的信心和愿望。 教学重点 以体验民族自豪感和树立把伟大祖国建设得更加美好的信心和 愿望。掌握正确的卡拉 OK 知识。 教学难点 掌握正确的发声方法

。学会对歌曲强弱的处理及演唱形式的安 排,处理歌曲的力度。 教材分析 炎黄子孙遍及全球, 可是不管走到哪里, 也改变不了我的中国心。 《我的中国心》唱出了海外赤子心系祖国深爱中华的心声,这首歌于 上世纪的 80 年代黄霑作词,王福龄作曲。在 1984 年中央电视台的春 节联欢晚会上, 香港歌手张明敏演唱。 由于歌曲歌词感情炽烈、 真挚, 旋律优美抒情,深沉地表达了海外赤子心恋祖国的心声,因此,一经 唱出,就在全国引起震撼性的反响,成为当时脍炙人口的新歌,广为 流传。

歌曲为原为 b 小调,教材录音为 a 小调(适应学生的演唱音域) 。歌 曲旋律流畅、深沉、抒情易唱,不用教,听几遍即可演唱。 歌曲结构为:a a b a 教学设计 导入: 1. 复习并齐唱《大海啊,故乡》 。 2. 讲述“张明敏与我的中国心的故事” (具体内容参见多媒体课件, 本课的右键菜单) ,由此正式引入。 教学步骤: 1. 听、视 播放张敏明演唱的《我的中国心》视频,请同学们初步感受 音乐速度、力度、情绪。 2. 听、奏、创 再听, 由老师演唱, 学生在音乐声中作伴奏声势, a 段用 “X — X —” 节奏型,b 段随歌词即兴拍掌演奏。 3. 听、唱 播放古筝演奏的片段录音,请同学们跟在听到不同的音乐主题时,作 不同的表示,体验感受曲式结构。 4. 难点教学 高音 Mi’和演唱方法的讲解,要求学生要轻松自然地演唱,注意用 好气息。 5. 表演

请一位同学出来扮演华侨角色,用卡拉 OK 的形式演唱《我的中国 心》 ,在歌曲 b 的部分,全班齐唱。 6. 赏、探寻 播放李谷一演唱的《我和我的祖国》 ,请同学们找出歌曲中原来有的 “f”的力度记号应该放在哪儿? 7. 对比欣赏、体验 播放教材录音的版本和通俗合唱版本, 请同学们体验用 2 种不同的指 挥图式(6 拍子和 2 拍子)来指挥歌曲的前半部分,哪一个更合适? 8. 议 请同学们说一说你喜欢哪一个版本的演唱或演奏?为什么? (提高学 生鉴赏能力) 教学小结 请同学们谈一谈这 2 首歌曲分别表达了什么样的情感?你设想一下 我们祖国的未来是什么样的?你现在能做什么?将来能做什么?


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